生活中可以采用
 
區(qū)分硬水和軟水,可以通過
 
的方法降低水的硬度.
考點(diǎn):硬水與軟水
專題:空氣與水
分析:根據(jù)硬水與軟水的檢驗(yàn)方法、降低水的硬度的方法進(jìn)行分析解答.
解答:解:硬水和軟水的區(qū)別在于所含的鈣鎂離子的多少,生活中可用肥皂水來(lái)區(qū)分硬水和軟水,產(chǎn)生泡沫較多的是軟水,較少的硬水.生活中常用煮沸的方法來(lái)降低水的硬度.
故答案為:肥皂水;煮沸.
點(diǎn)評(píng):本題難度不大,掌握硬水與軟水的檢驗(yàn)方法、硬水軟化的方法是正確解答本題的關(guān)鍵.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

將鋅和硫酸鋅的混合物20.8g放入179.6g稀硫酸中,恰好完全反應(yīng),得到200g不飽和硫酸鋅溶液.試求:
(1)混合物中鋅的質(zhì)量?
(2)反應(yīng)后所得硫酸鋅溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)?
(3)這種硫酸溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)是多少?

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

下列粒子中質(zhì)量最小的是( 。
A、分子B、原子C、原子核D、電子

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

構(gòu)成原子的微粒,如圖:

核電荷數(shù)=
 
數(shù)=
 
數(shù).

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

含有較多可溶性
 
化合物的水叫硬水,不含或含較少該物質(zhì)的水叫軟水.區(qū)別硬水和軟水的試劑是
 
,現(xiàn)象是
 
. 生活中可以通過
 
 的方法降低水的硬度.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

能證明分子是由原子結(jié)合而成的實(shí)驗(yàn)事實(shí)是( 。
A、將黃豆研磨成豆?jié){
B、水加熱至沸騰變成氣體
C、能在公園外聞到花香
D、紅色的氧化汞粉末持續(xù)加熱后得到銀白色的汞(水銀)

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

找出下列有關(guān)物質(zhì)在氧氣中燃燒的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象描述中的錯(cuò)誤.用橫線畫出并改正.
(1)木炭在空氣中燃燒,發(fā)出白光
 

(2)細(xì)鐵絲伸入集氣瓶中劇烈燃燒,火星四射,有黑色的四氧化三鐵生成
 

(3)硫在空氣中燃燒,發(fā)出微弱的淡藍(lán)色火焰,生成有刺激性氣味的二氧化硫.
 

(4)紅磷在氧氣中燃燒,有大量白霧生成
 

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

下列氧化反應(yīng)不屬于緩慢氧化的是( 。
A、木材燃燒B、牛奶變酸
C、鋼鐵生銹D、人的呼吸

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

下列各項(xiàng)中不屬于我國(guó)《環(huán)境空氣質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)》基本檢測(cè)項(xiàng)目的是(  )
A、二氧化硫濃度
B、二氧化碳濃度
C、二氧化氮濃度
D、PM10濃度

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