21世紀(jì)是鈦的世紀(jì).下面是利用鈦白粉(TiO2)生產(chǎn)海綿鈦(Ti)的一種工藝流程:

(1)反應(yīng)Ⅰ在800~900℃的條件下進(jìn)行,還生成一種可燃性無色氣體,該反應(yīng)的化學(xué)方程式為_______;
(2)回答下列問題;
①如圖為鎂元素的某種粒子結(jié)構(gòu)示意圖,該圖表示(填序號(hào))______.

A.分子B.原子C.陽離子D.陰離子
鎂原子在化學(xué)反應(yīng)中容易失去電子,鎂是一種(填“活潑”或“不活潑”)______金屬.除了能與氧氣反應(yīng),還可以與氮?dú),二氧化碳等反?yīng).
②已知氮化鎂中氮元素的化合價(jià)為-3價(jià),氮化鎂的化學(xué)式為______.
③以化合價(jià)為縱坐標(biāo),以物質(zhì)的類別為橫坐標(biāo)所繪制的圖象叫價(jià)類圖.如圖為鎂的價(jià)類圖,請分析該圖后填寫:

A處的化學(xué)式為:______,
B處的物質(zhì)類別是:______.
(3)反應(yīng)II可獲得海錦鈦,化學(xué)方程式表示為TiCl4+2Mg
高溫
.
Ti+2MgCl2.該反應(yīng)在下列哪種環(huán)境中進(jìn)行______(填序號(hào)).
A.稀有氣體中B.空氣中C.氮?dú)庵蠨.CO2氣體中
(4)該工藝流程中,可以循環(huán)使用的物質(zhì)有______.
(5)反應(yīng)II可通過如下反應(yīng)制得,TiCl4+2Mg
高溫
.
Ti+2MgCl2.若要制得24g鈦,需要鎂的質(zhì)量是多少克?(寫出計(jì)算過程)
______.
(1)由流程圖及題中信息可知反應(yīng)物為氯氣、二氧化鈦和焦炭,生成物為四氯化鈦和一種可燃性氣體,根據(jù)反應(yīng)前后元素種類不變,可知此可燃性氣體是由碳元素和氧元素組成的一氧化碳;
(2)①此微粒質(zhì)子數(shù)為12,核外電子數(shù)為10,是鎂離子,屬于陽離子,鎂原子最外層上應(yīng)該有2個(gè)電子,易失去電子成為陽離子,屬于活潑的金屬元素.
②根據(jù)化合物中正負(fù)化合價(jià)的代數(shù)和為0,氮元素化合價(jià)為-3價(jià),鎂元素為+2價(jià),因此氮化鎂的化學(xué)式為Mg3N2;
③堿為Mg(OH)2碳酸鎂屬于鹽.
(3)根據(jù)第(2)小題中的信息,鎂除了能與氧氣反應(yīng),還可以與氮?dú),二氧化碳等反?yīng),因此TiCl4+2Mg
高溫
.
Ti+2MgCl2.該反應(yīng)應(yīng)該在稀有氣體的環(huán)境中進(jìn)行.
(4)由工業(yè)流程圖可知生成物中的鎂和氯氣可循環(huán)使用
(5)根據(jù)化學(xué)方程式TiCl4+2Mg
高溫
.
Ti+2MgCl2.中鈦的質(zhì)量可求出參加反應(yīng)的鎂的質(zhì)量
故答案為:(1)2Cl2+TiO2+2C
高溫
.
TiCl4+2CO
(2)①C 活潑;②Mg3N2  、跰g(OH)2   鹽
(3)A      
(4)Mg、Cl2
(5)設(shè)參加反應(yīng)的鎂的質(zhì)量為x
TiCl4 +2Mg
高溫
.
Ti+2MgCl2
48 48
x 24g
48
x
=
48
24g
x=24g
答:需要參加反應(yīng)的鎂的質(zhì)量為24g.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源:2013-2014北京市朝陽區(qū)2014年中考一模化學(xué)試卷(解析版) 題型:探究題

(7分) 據(jù)報(bào)道,一輛載滿20t電石的貨車,在高速路上發(fā)生意外,燃起大火并伴有大量黑煙,這輛貨車在雨中燃燒了很長時(shí)間。某化學(xué)小組對電石中碳化鈣(CaC2)的性質(zhì)產(chǎn)生了興趣,進(jìn)行了下列探究活動(dòng)。

【查閱資料】碳化鈣與水反應(yīng)生成一種可燃性氣體和一種白色固體。

乙炔(C2H2)氣體燃燒時(shí)伴有大量黑煙。

【猜想假設(shè)】甲同學(xué)對碳化鈣與水反應(yīng)的生成物作出如下猜想:

可燃性氣體可能是:氫氣 氧氣 乙炔

白色固體可能是: 氧化鈣 氫氧化鈣 碳酸鈣

(1)你認(rèn)為甲同學(xué)猜想的理由是 。

(2)其他同學(xué)討論后認(rèn)為甲同學(xué)的猜想有不合理之處,請指出并說明理由

。

【實(shí)驗(yàn)探究】

步驟1:取適量碳化鈣加水,收集生成的氣體,驗(yàn)純后點(diǎn)燃,氣體燃燒,伴有大量黑煙,說明碳化鈣與水反應(yīng)產(chǎn)生的氣體是

步驟2:取適量反應(yīng)后生成的固體于試管中, ,說明碳化鈣與水反應(yīng)產(chǎn)生的固體是氫氧化鈣。

【反思交流】

(1)碳化鈣與水反應(yīng)的化學(xué)方程式為 。

(2)下列說法正確的是 (填字母序號(hào))。

A.碳化鈣與水反應(yīng)放熱

B.碳化鈣應(yīng)貯存在陰涼干燥的庫房

C.碳化鈣與水反應(yīng)可用于測定電石中碳化鈣的含量

D.實(shí)驗(yàn)室用電石與水制乙炔的發(fā)生裝置與制氧氣完全相同

 

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科目:初中化學(xué) 來源:2013-2014北京市昌平區(qū)中考二;瘜W(xué)試卷(解析版) 題型:填空題

(5分)能源、環(huán)境與人類的生活和社會(huì)發(fā)展密切相關(guān)。

(1)目前,人類以化石燃料為主要能源。常見的化石燃料包括煤、石油和 。

(2)為減少污染、提高煤的利用率,可將其轉(zhuǎn)化為可燃性氣體,此過程可認(rèn)為是碳與水的反應(yīng),其微觀示意圖如下所示:

該反應(yīng)的化學(xué)方程式為 。

該反應(yīng)生成物的分子個(gè)數(shù)比為

(3)為減少溫室氣體排放,人們積極尋找不含碳元素的燃料。經(jīng)研究發(fā)現(xiàn)NH3燃燒的產(chǎn)物沒有污染,且釋放大量能量,有一定應(yīng)用前景。

NH3中氮元素和氫元素的質(zhì)量比為 。

將NH3燃燒反應(yīng)的化學(xué)方程式補(bǔ)充完整:4NH3 + 3O2 點(diǎn)燃 6H2O + 。

 

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科目:初中化學(xué) 來源:不詳 題型:單選題

分別將下列各組物質(zhì)同時(shí)加到水中,只得到無色透明溶液的是(  )
A.Na2SO4、BaCl2、HClB.CuSO4、KCl、HCl
C.FeCl3、NaOH、NaClD.Na2CO3、KCl、K2SO4

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科目:初中化學(xué) 來源:不詳 題型:問答題

氨氣是一種顯堿性的氣體.為了證明氨氣是跟氫氣一樣(加熱時(shí))具有還原性的一種氣體,實(shí)驗(yàn)裝置如下圖:

將氨氣通入裝有某種黑色粉末的玻璃管(A)中,加熱,當(dāng)黑色粉末全部轉(zhuǎn)化為光亮的紅色粉末時(shí),U形管(B)中的固體變成藍(lán)色,同時(shí)集氣瓶(C)中收集到一種無色氣態(tài)單質(zhì)X.實(shí)驗(yàn)測得數(shù)據(jù)如下:
實(shí)驗(yàn)前實(shí)驗(yàn)后
黑色粉末+玻璃管65.6g59.2g
無水硫酸銅+U形管100.8g108.0g
回答下列問題:
(1)(A)中反應(yīng)的化學(xué)方程式為______.
(2)單質(zhì)X用排水集氣法收集的理由是______.
(3)取從C中排出的水1~2mL放入試管中,滴入l~2滴無色酚酞試液后呈______色,這是由于______.
(4)假若從b導(dǎo)管口排出的尾氣中含有少量的氨氣,除了用水處理的方法外,還可用什么溶液進(jìn)行處理,避免氨污染空氣______.
(5)在此反應(yīng)中,生成光亮的紅色物質(zhì)的質(zhì)量為______g.

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科目:初中化學(xué) 來源:不詳 題型:單選題

下圖是初中化學(xué)常見的一些物質(zhì)之間的轉(zhuǎn)化.其中說法不正確的是(  )
A.反應(yīng)①中Fe2O3發(fā)生還原反應(yīng)
B.反應(yīng)②的化學(xué)方程式是:Fe+Cu(OH)2═Cu+Fe(OH)2
C.X溶液可能是氯化銅溶液
D.反應(yīng)③可以檢驗(yàn)二氧化碳?xì)怏w

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科目:初中化學(xué) 來源:不詳 題型:單選題

下列各組物質(zhì)中,能用來制備氯化銅的是(  )
A.銅和稀鹽酸
B.氧化銅和濃鹽酸
C.銅和稀硫酸,再加稀鹽酸
D.氫氧化銅和氯化鈉溶液

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科目:初中化學(xué) 來源:不詳 題型:填空題

純堿一直以來都是工業(yè)生產(chǎn)的重要原料,很長一段時(shí)間來純堿的制法都被歐美國家所壟斷.上個(gè)世紀(jì)初我國著名的工業(yè)化學(xué)家侯德榜先生,經(jīng)過數(shù)年的反復(fù)研究終于發(fā)明了優(yōu)于歐美制堿技術(shù)的聯(lián)合制堿法(又稱侯氏制堿法).并在天津建造了我國獨(dú)立研發(fā)的第一家制堿廠.其制堿原理的流程如圖:

(1)侯德榜選擇天津作為制堿廠的廠址有何便利條件(舉二例說明)______、______.
(2)合成氨工廠需要向制堿廠提供兩種原料氣體,它們分別是:______、______.(填化學(xué)式)這兩種氣體在使用過程中是否需要考慮添加的順序:______(填“是”或“否”),原因是:______.
(3)在沉淀池中發(fā)生的反應(yīng)的化學(xué)方程式是:______.
(4)使原料水中溶質(zhì)的利用率從70%提高到90%以上,主要是設(shè)計(jì)了______(填上述流程中的編號(hào))的循環(huán).從母液中可以提取的副產(chǎn)品的應(yīng)用是______(舉一例).

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科目:初中化學(xué) 來源:不詳 題型:問答題

有科學(xué)家提出回收利用空氣中CO2的構(gòu)想:把空氣吹入飽和碳酸鉀溶液中,溶液可吸收CO2生成碳酸氫鉀;加熱該溶液使之又分解出CO2,使其在合成塔內(nèi)與氫氣反應(yīng)生成甲醇(CH3OH)和水.簡要的生產(chǎn)流程如如圖所示:

(說明:吸收池中盛有飽和的K2CO3溶液,合成塔內(nèi)的反應(yīng)條件為300℃、200kPa和催化劑)
(1)合成塔中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式.
(2)請?jiān)趫D中標(biāo)出可循環(huán)利用的物質(zhì)名稱和循環(huán)方向.
(3)若空氣不經(jīng)吸收池和分解池而直接通入合成塔,你認(rèn)為可行嗎?請簡述原因.
(4)請計(jì)算生產(chǎn)4.8t甲醇,可回收空氣中CO2的質(zhì)量是多少?

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