【題目】下列實驗設(shè)計不能達到實驗?zāi)康氖牵ā　。?/span>

編號

A

B

C

D

實驗設(shè)計

實驗

目的

探究同種物質(zhì)在不同

溶劑中的溶解性

探究物質(zhì)燃燒的

條件

探究CO2與NaOH

發(fā)生反應(yīng)

探究呼出氣體與空氣

中氧氣含量的不同

A.AB.BC.CD.D

【答案】D

【解析】

A、要注意變量的控制，注意要除探究要素不同之外，其它條件都應(yīng)該是相同的。

B、根據(jù)薄銅片上的白磷和紅磷、水中的白磷的燃燒情況，進行分析判斷。

C、根據(jù)軟塑料瓶的變化，進行分析判斷。

D、根據(jù)氧氣能支持燃燒，氧氣含量越多，燃燒越旺，進行分析解答。

A、圖中實驗，溶質(zhì)相同，溶劑不同，可以探究同種物質(zhì)在不同溶劑中的溶解性，故選項實驗設(shè)計能達到實驗?zāi)康模x項A正確。

B、銅片的白磷燃燒，紅磷不燃燒，水中的白磷不能燃燒，薄銅片上的白磷能與氧氣接觸，溫度能達到著火點，水中的白磷不能與氧氣接觸，紅磷溫度沒有達到著火點；可得出燃燒需要與氧氣接觸，且溫度達到著火點，故選項實驗設(shè)計能達到實驗?zāi)康模x項B正確。

C、圖中實驗盛有氫氧化鈉溶液的軟塑料瓶變癟的程度大，可以探究CO2與NaOH能發(fā)生反應(yīng)，故選項實驗設(shè)計能達到實驗?zāi)康�，選項C正確。

D、氧氣能支持燃燒，氧氣含量越多，燃燒越旺，圖中實驗帶火星的木條均會熄滅，不能探究呼出氣體與空氣中氧氣含量的不同，應(yīng)使用燃著的木條，故選項實驗設(shè)計不能達到實驗?zāi)康模x項D不正確。

故選D。

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】如圖為A、B、C三種物質(zhì)(均不含結(jié)晶水)的溶解度曲線，下列說法正確的是( )

A. t1℃時，A、C兩種物質(zhì)飽和溶液中含有的溶質(zhì)質(zhì)量一定相同

B. t1℃時，A溶液溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)為20%

C. t2℃的三種物質(zhì)的飽和溶液降溫到t1℃時，溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)由大到小的順序為B＞A＝C

D. t1℃時，125gA物質(zhì)的飽和溶液加水稀釋可以得到250g質(zhì)量分數(shù)10%的A物質(zhì)的溶液

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】根據(jù)如圖所示實驗回答問題。

（1）甲為一氧化碳還原氧化鐵的實驗，實驗前先通過一段時間一氧化碳氣體的目的是_____；CO有毒，為避免污染空氣，應(yīng)在實驗裝置末尾添加_____（填儀器名稱）點燃尾氣。

（2）乙實驗向大燒杯中加入氫氧化鈉固體，試管中的現(xiàn)象為_____，該現(xiàn)象與向飽和石灰水中通入二氧化碳的現(xiàn)象相似，但本質(zhì)不同的原因是_____。

（3）丙實驗?zāi)芊耱炞C三種金屬的活動性強弱，為什么？_____。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】化學趣味小組在學習了金屬的化學性質(zhì)后，對金屬R的活動性進行程究發(fā)現(xiàn)：將金屬R放入稀鹽酸中，觀察到有氣泡產(chǎn)生（該反應(yīng)的化學方程式可表示為），將R放入溶液中無任何變化。下列化學方程式書寫正確的是：（ ）

A.B.

C.D.

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】下圖是實驗室的部分實驗裝置

(1)小紅在實驗室用圖 1 所示裝置加熱氯酸鉀和二氧化錳的混合物制取氧氣，該反應(yīng)的化學方程式是______；請指出圖中至少一處明顯錯誤________。

(2)某化學小組的同學查閱資料得知，超氧化KO2是一種固體，它能與二氧化碳反應(yīng)生成氧氣：4KO2+2CO2=2K2CO3+3O2；此外，超氧化鉀還能與水、鹽酸、氯化銨等物質(zhì)發(fā)生反應(yīng)。該小組同學決定用大理石和稀鹽酸反應(yīng)生成的二氧化碳(往往混有少量氣體)與超氧化鉀反應(yīng)來制取較為純凈的氧氣。實驗中使用了如圖2所示各裝置：

①為了完成上述實驗，圖2中各裝置的連接順序依次為：__________(填字母編號)；

②裝置E中(CO2與碳酸氫鈉不反應(yīng))發(fā)生反應(yīng)的化學方程式是________。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】2019 年 3 月 22 日是第二十七屆“世界水日”。

（1）根據(jù)圖 1 回答下列問題。

①A 圖所示的是電解水實驗，寫出該反應(yīng)的化學方程式______；

②B 圖所示的是活性炭凈水器的示意圖，其中活性炭的作用是______。

③C、D 圖所示的是探究鐵生銹條件的實驗，一段時間后發(fā)現(xiàn) C 中鐵片變紅，D 中鐵片依 然光亮，對比 C、D 中的現(xiàn)象，說明影響鐵生銹快慢的一個重要因素是______。

（2）若用質(zhì)量分數(shù)為 10%的氫氧化鈉溶液（密度為 1.1g/cm3）配制 220g 質(zhì)量分數(shù)為 5%的 氫氧化鈉溶液。

①需要 10%的氫氧化鈉溶液體積為______mL。

②實驗室配制該溶液的主要步驟有：計算、量取、______、裝瓶并貼上標簽。

③若量取氫氧化鈉溶液讀數(shù)時仰視，而其余操作均正確，這樣配得的溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù) 會______（填“偏高”、“偏低”或“無影響”）。

（3）根據(jù)上圖 2 實驗裝置測定水的組成。 反應(yīng)前后測得的 E、F 裝置質(zhì)量數(shù)據(jù)見表。

裝置 E

裝置 F

反應(yīng)前的質(zhì)量/g

38.2

212.4

反應(yīng)后的質(zhì)量/g

a

214.2

①若測定水中氫、氧元素的質(zhì)量比符合理論值，則表中 a 的數(shù)值是______。

②下列因素中，對測定結(jié)果有影響的是______（填字母）。

ACuO 粉末不干燥 BCuO 沒有完全轉(zhuǎn)化為 Cu C沒有 G 裝置

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】鋅元素是人體健康必需的微量元素，葡萄糖酸鋅是一種常用的補鋅劑，鋅缺乏容易造成發(fā)育障礙，使人體免疫功能低下。下圖某品牌葡萄糖酸鋅口服液的標簽，請根據(jù)標簽信息回答：

（1）葡萄糖酸鋅中碳、氫、氧、鋅元素的質(zhì)量比為____________________。

（2）每支葡萄糖酸鋅口服液中含葡萄糖酸鋅的質(zhì)量是____________________。

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【題目】已知FeCl3也可以做H2O2分解的催化劑，現(xiàn)向裝有一定量的H2O2溶液的試管中滴入適量的FeCl3溶液，充分反應(yīng)（忽略水的揮發(fā)）。下列圖像正確的是

A.B.C.D.

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【題目】A、B、C、D、E、F是初中化學常見的6種白色固體物質(zhì)，由氫、碳、氮、氧、氯、鉀、鈣等元素中的兩種或三種組成。其中物質(zhì)A是草木灰的主要成分，C是一種復(fù)合肥料，E常用來改良酸性土壤；圖1是部分物質(zhì)間的轉(zhuǎn)化關(guān)系，在溶液中可發(fā)生反應(yīng)；圖2是以上部分藥品在藥品柜中擺放的示意圖（矩形表示藥品柜），其中4種鹽有兩種擺放方式；試回答下列問題：

（1）請寫出下列物質(zhì)的化學式：C________；F________。

（2）物質(zhì)D所屬類別是________（填“酸”、“堿”或“鹽”）

（3）證明A、B含有部分相同的組成，所需試劑是________。

（4）C可由其他三種物質(zhì)分別轉(zhuǎn)化而成，若圖1中的反應(yīng)①是中和反應(yīng)，該反應(yīng)的化學方程式為________________。

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