【題目】根據(jù)如圖所示實驗回答問題。

（1）甲為一氧化碳還原氧化鐵的實驗，實驗前先通過一段時間一氧化碳氣體的目的是_____；CO有毒，為避免污染空氣，應(yīng)在實驗裝置末尾添加_____（填儀器名稱）點燃尾氣。

（2）乙實驗向大燒杯中加入氫氧化鈉固體，試管中的現(xiàn)象為_____，該現(xiàn)象與向飽和石灰水中通入二氧化碳的現(xiàn)象相似，但本質(zhì)不同的原因是_____。

（3）丙實驗?zāi)芊耱炞C三種金屬的活動性強弱，為什么？_____。

【答案】排凈裝置內(nèi)的空氣，以防加熱時發(fā)生爆炸 酒精燈 澄清的石灰水變渾濁 前者屬于物理變化，后者屬于化學(xué)變化 不能，無法驗證鐵與銅的活動性強弱　

【解析】

（1）一氧化碳具有可燃性，與空氣混合時遇到明火或加熱易發(fā)生爆炸，所以實驗前先通一段時間一氧化碳氣體的目的是排凈裝置內(nèi)的空氣，以防加熱時發(fā)生爆炸；CO有毒，為避免污染空氣，應(yīng)在實驗裝置末尾添加酒精燈點燃尾氣，將一氧化碳轉(zhuǎn)化成無污染的二氧化碳；

（2）氫氧化鈉固體溶于水放出熱量，而氫氧化鈣的溶解度隨著溫度的升高而減小，所以向大燒杯中加入氫氧化鈉固體，試管中澄清的石灰水中析出氫氧化鈣固體，溶液變渾濁；二氧化碳能與氫氧化鈣反應(yīng)生成碳酸鈣白色沉淀和水，所以二氧化碳也能使澄清的石灰水變渾濁，二者本質(zhì)區(qū)別是前者屬于物理變化，后者屬于化學(xué)變化；

（3）在金屬活動順序表中，位置靠前的金屬能將位于其后的金屬從它的鹽溶液中置換出來。A試管內(nèi)無變化，說明鐵不如鋅活潑；B試管內(nèi)鋅片表面覆蓋一次紅色物質(zhì)，說明鋅比銅活潑，但這兩個實驗無法驗證鐵與銅的活動性強弱。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】某興趣小組同學(xué)為了探究干電池中物質(zhì)的成分，將電池剝開如圖1所示，看到銀白色金屬片內(nèi)包裹著許多黑色粉末，還聞到異味。

[提出問題]銀白色金屬是什么？什么物質(zhì)產(chǎn)生的異味？黑色物質(zhì)的成分是什么？

[網(wǎng)絡(luò)搜索]干電池的成分有二氧化錳、銨鹽等物質(zhì)。

[實驗設(shè)計]同學(xué)們分別設(shè)計實驗進行探究。

實驗1．甲同學(xué)取一小塊外皮的銀白色金屬，放到硫酸銅溶液中，很快發(fā)現(xiàn)銀白色金屬表面附著了紅色物質(zhì)，他斷定該銀白色金屬一定是鐵。他的判斷正確嗎？（如果判斷正確寫反應(yīng)的化學(xué)方程式，如果判斷錯誤請舉出另一種可能性的物質(zhì)）_____。

實驗Ⅱ．乙同學(xué)取適量黑色物質(zhì)與_____混合置于研缽內(nèi)研磨，嗅到刺激性氣味，證明黑色物質(zhì)中含有銨鹽。

實驗Ⅲ．丙同學(xué)將黑色物質(zhì)加入適量的水中攪拌，靜置后過濾，如圖2所示。

（1）實驗中玻璃棒的作用是_____。

（2）過濾能把銨鹽分離出來是基于銨鹽什么樣的性質(zhì)？_____。

（3）取濾渣繼續(xù)進行實驗。將少量黑色濾渣裝入試管中，加入過氧化氫溶液，產(chǎn)生大量氣泡_____，證明該氣體是氧氣。實驗中產(chǎn)生氧氣反應(yīng)的化學(xué)方程式為_____。據(jù)此丙同學(xué)認(rèn)為黑色物質(zhì)中定含有二氧化錳。

[交流討論]大家對丙同學(xué)的結(jié)論提出了質(zhì)疑。丁同學(xué)認(rèn)為除了二氧化錳外，氧化銅也能加快過氧化氫的分解，丙用實驗的方法證明黑色物質(zhì)不是氧化銅，他的實驗和現(xiàn)象是_____。

[結(jié)論與反思]查找的這條網(wǎng)絡(luò)信息靠譜。干電池中有活潑金屬、銨鹽、二氧化錳。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】在學(xué)習(xí)酸和堿的中和反應(yīng)時，各實驗小組的同學(xué)進行了如下的探究活動，請你和他們一起完成實驗探究。

（演示實驗）將一定量的稀鹽酸加入盛有氫氧化鈣溶液的小燒杯中。該反應(yīng)的化學(xué)反應(yīng)方程式是_____。

（查閱資料）氯化鈣溶液顯中性

（提出問題）實驗中未觀察到明顯現(xiàn)象，部分同學(xué)產(chǎn)生了疑問：反應(yīng)后溶液中溶質(zhì)的成分是什么？

（猜想與假設(shè)）針對疑問，甲組同學(xué)猜想如下：

猜想1：只有氯化鈣

猜想2：有_____

猜想3：有氯化鈣和氫氧化鈣

猜想4：有氯化鈣、鹽酸和氫氧化鈣

乙組的同學(xué)對以上猜想提出質(zhì)疑，認(rèn)為猜想4不合理，其理由是_____

（實驗探究）為了驗證其余猜想，各小組進行了下列三個方案

實驗方案

滴加紫色石蕊溶液

通入CO2

滴加Na2CO3溶液

實驗操作

實驗現(xiàn)象

①_____

②_____

產(chǎn)生白色沉淀

實驗結(jié)論

溶液中有氫氧化鈣

溶液中有氫氧化鈣

溶液中有氫氧化鈣

（得出結(jié)論）通過探究，全班同學(xué)一致確定猜想_____是正確的。

（評價與反思）

（1）請滴加Na2CO3溶液產(chǎn)生白色沉淀，_____（填“能”或“不能”）證明溶液中一定含有Ca(OH)2,你的理由是（用化學(xué)方程式表示）_____

（2）在分析反應(yīng)后所得溶液中溶質(zhì)的成分時，除了考慮生成物外，還需考慮_____

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】下圖是水廠利用水庫中的水生產(chǎn)自來水的主要流程：

請回答下列問題：

（1）水庫中的水屬于 （填“純凈物”或“混合物”）。

（2）①A池中通過 （填操作名稱）除去水中的固體雜質(zhì)。

②二氧化氯（ClO2）是一種高效的消毒劑，其中氯元素的化合價為 。用氯氣和亞氯酸鈉（NaClO2）反應(yīng)制取ClO2的反應(yīng)方程式為：Cl2+2NaClO2==2ClO2+2X，X的化學(xué)式為 。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】下列對符號中數(shù)字2的含義說法正確的是（　�。�

A.Ca2+﹣﹣2個鈣離子

B.H2﹣﹣2個氫原子

C.2Fe﹣﹣2個鐵元素

D. ﹣﹣一氧化碳中氧元素的化合價為﹣2

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】化學(xué)就在我們們身邊，化學(xué)與生活息息相關(guān)。

(1)自行車作為常用的代步工具具，既輕便靈活，又符合環(huán)保要求。右圖是一款新型的自行車的示意圖。所標(biāo)部件中，屬于有機合成材料的是_______(填序號，如有多項，只需選填一項，下同)；屬于合金的是_________ 。

(2)喝蜂蜜水可補充騎自行車所消耗的能量蜂蜜中富含六大基本營養(yǎng)素中的__________。

(3)青少年正處在身體發(fā)育期，除了適當(dāng)?shù)倪\動外，還應(yīng)多喝牛奶、骨湯等，從中攝入_______元素(填一種金屬元素)以促進骨骼發(fā)育。

(4)面料為“冰蠶絲”的運動服，其主要成分為合成纖維。請你用化學(xué)方法鑒別“冰蠶絲”和羊毛絲__________________。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】已知甲酸（HCOOH）具有揮發(fā)性，在熱的濃硫酸中分解生成一氧化碳和水。用下圖所示實驗裝置制取CO，然后用CO還原Fe3O4，并檢驗氣體產(chǎn)物。

（1）氫氧化鈉固體的作用是什么_______？

（2）寫出B中Fe3O4發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式_______。

（3）C中觀察到的現(xiàn)象是什么_______？

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】下列實驗設(shè)計不能達到實驗?zāi)康氖牵ā　。?/span>

編號

A

B

C

D

實驗設(shè)計

實驗

目的

探究同種物質(zhì)在不同

溶劑中的溶解性

探究物質(zhì)燃燒的

條件

探究CO2與NaOH

發(fā)生反應(yīng)

探究呼出氣體與空氣

中氧氣含量的不同

A.AB.BC.CD.D

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】學(xué)習(xí)化學(xué)后，我們學(xué)會了從微觀角度認(rèn)識事物。圖A是錳元素在元素周期表中的信息，B～E是四種粒子的結(jié)構(gòu)示意圖。

（1）錳的相對原子質(zhì)量是_____；

（2）B～E中屬于同種元素的是_____（填字母序號，下同）；化學(xué)性質(zhì)相似的是_____；具有相對穩(wěn)定結(jié)構(gòu)的是_____。

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