分析 (1)從空氣主要是由氮氣和氧氣組成的,氮氣的化學(xué)性質(zhì)不活潑去分析;
(2)從整個過程沒有產(chǎn)生新的物質(zhì)去分析;
(3)①從CO和氧氣在點燃的條件下生成二氧化碳去分析;
②從干冰是固體的二氧化碳,干冰升華時要吸收周圍大量的熱;
③從煤燃燒產(chǎn)生的氮氧化物和二氧化硫也可以和氫氧化鈉溶液反應(yīng)去分析.
解答 解:(1)空氣主要是由氮氣和氧氣組成的,所以分離液化空氣可獲得氮氣和氧氣兩種氣體,氮氣用作保護氣,說明氮氣的化學(xué)性質(zhì)不活潑,故答案為:氧氣;化學(xué)性質(zhì)不活潑;
(2)利用膜分離技術(shù),在一定壓力下讓空氣通過具有富集氧氣功能的薄膜,能得到含氧量較高的富氧空氣,該過程沒有產(chǎn)生新的物質(zhì),所以發(fā)生的是物理變化,故答案為:物理;
(3)①CO和氧氣在點燃的條件下生成二氧化碳,其燃燒的化學(xué)方程式為:2CO+O2 $\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$2CO2;故答案為:2CO+O2 $\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$2CO2②干冰是固體的二氧化碳,干冰升華時要吸收周圍大量的熱,所以干冰可用作致冷劑;故答案為:致冷劑;③形成酸雨的氣體主要是二氧化硫和氮氧化物,煤燃燒產(chǎn)生的氮氧化物和二氧化硫可以和氫氧化鈉溶液反應(yīng),在對CO2捕捉、封存和利用的同時也會吸收氮氧化物和二氧化硫;故答案為:二氧化硫.
點評 本題綜合性較強,考查學(xué)生對空氣的組成、物理變化、一氧化碳的化學(xué)性質(zhì)、二氧化碳的吸收及相關(guān)化學(xué)方程式的書寫及靈活運用進行分析問題、解決問題的能力.
科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 反應(yīng)速率A>B | B. | 生成氫氣的質(zhì)量A=B | ||
C. | 金屬的活動性A<B | D. | 硫酸沒有剩余 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題
溫度/℃ | 0 | 20 | 40 | 60 | 80 | 100 | |
溶解度/g | Ca(OH)2 | 0.19 | 0.17 | 0.14 | 0.12 | 0.09 | 0.08 |
NaOH | 31 | 91 | 111 | 129 | 313 | 336 |
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