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【題目】用化學用語填空。

（1）氦氣 _________________________ （2）氫氧化鈉________________________

（3）5個銨根離子__________________ （4）碳酸鈉中碳元素的化合價__________

（5）供給呼吸的氣體________________ （6）乙醇的燃燒_____________________

【答案】He NaOH 5NH4+ O2

【解析】

（1）氦氣是一種稀有氣體單質，是由原子直接構成的，所以其化學式直接用元素符號來表示，表示為：He；

（2）氫氧化鈉中，鈉元素顯+1價，氫氧根顯-1價，表示為：NaOH；

（3）由離子的表示方法，在表示該離子的元素符號右上角，標出該離子所帶的正負電荷數(shù)，數(shù)字在前，正負符號在后，帶1個電荷時，1要省略．若表示多個該離子，就在其離子符號前加上相應的數(shù)字．5個銨根離子可表示為5NH4+；

（4）元素化合價的表示方法：確定出化合物中所要標出的元素的化合價，然后在其化學式該元素的上方用正負號和數(shù)字表示，正負號在前，數(shù)字在后，碳酸鈉中碳元素的化合價為+4價，可以表示為；

（5）氧氣可供給呼吸，可表示為O2；

（6）乙醇燃燒生成二氧化碳和水，反應的化學方程式為：。

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】請根據(jù)如圖1實驗裝置圖回答有關問題：

（1）寫出圖1中標號儀器名稱：①_____。

（2）若實驗室用氯酸鉀和二氧化錳混合加熱來制取氧氣并完成相關性質實驗：制取裝置組合應選擇

（填字母），該反應的文字表達式為_____；硫粉燃燒實驗（如圖G）需要在集氣瓶底部加少量水，水的作用是_____，硫粉在空氣和氧氣中燃燒現(xiàn)象不同，說明_____，燃燒越劇烈。

（3）實驗室用鋅粒與稀硫酸制取氫氣并驗證其可燃性，可選用發(fā)生裝置_____（填字母）與F裝置組合，在F導管口點燃。實驗過程是：組裝儀器→檢查裝置氣密性→裝入藥品制備氫氣→_____→點燃，純凈的氫氣在空氣中燃燒發(fā)出_____火焰。

（4）某化學興趣小組借助氧氣傳感器探究微粒的運動，數(shù)據(jù)處理軟件可實時繪出氧氣體積分數(shù)隨時間變化的曲線。收集一塑料瓶氧氣進行以下三步實驗：①敞口放置；②雙手貼在塑料瓶外壁上；③將塑料瓶的瓶口朝下，三步實驗中測得氧氣的體積分數(shù)隨時間變化的曲線依次為圖3中的MN段、NP段和PQ段。

①能夠說明氧分子不斷運動的曲線是_____（填字母）。

A MN段B NP段 C PQ段

②NP段和MN段相比較，說明_____。

③隨著實驗的進行，傳感器測出氧氣的體積分數(shù)約為_____時幾乎不再變化。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】下列實驗操作錯誤且不能達到實驗目的是（　�。�

A. 稀釋濃硫酸B. 測定溶液的pH

C. 收集60mL氧氣D. 稱量5.2g氧化銅

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】鈉是一種活潑金屬，常溫下能與氧氣、水等物質發(fā)生反應。鈉與水反應的化學方程式為:2Na+2H2O==2NaOH+H2↑。在實驗室，小亮先取定量的硫酸銅溶液于燒杯中，再取一小塊鈉投入硫酸銅溶液中，充分反應后過濾，得到濾液和藍色濾渣，并對濾被的成分進行探究。

（提出問題）濾液中溶質的成分是什么?

（查閱資料）Na2SO4溶液呈中性

（猜想與假設）猜想一:Na2SO4

猜想二:Na2SO4和NaOH

猜想三:____________

猜想四:Na2SO4、CuSO4和NaOH

小明認為猜想______不合理，理由是_______(用化學方程式表示)。

（實驗與驗證）

實驗

實驗操作

實驗現(xiàn)象

實驗結論

實驗一

取少量濾液于試管中，仔細觀察現(xiàn)象

溶液為無色

猜想_____不成立

實驗二

向實驗一所取濾液中滴入酚酞溶液

________

猜想二不成立

實驗三

常溫下，再取少量濾液，測溶液酸堿度

pH=7

猜想_____成立

（拓展延伸）金屬活動性順序表中鈉及前面的金屬____(填“能”或“不能”)把位于后面的金屬從它們鹽溶液里置換出來。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】乙醇是生產生活中常見的有機物，請根據(jù)所學知識填空：

(1)俗話說“酒香不怕巷子深”說明分子是______；

(2)10mL水與10mL酒精混合，所得混合物的體積小于20mL，說明分子之間是______；

(3)如圖是工業(yè)上在這一定條件下制取乙醇的反應微觀示意圖：(“〇”代表氫原子，“●”代表碳原子，“”代表氧原子)

寫出上述反應過程中的化學方程式______。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】“比較出真知”，小剛同學利用比較的方法探究得出了分子在不停地運動的結論。下面是他設計的實驗：在第一步中他所觀察到的現(xiàn)象是________；得出的結論是________________________________。

第一步：

第二步：

他用上套裝置進行實驗，還應用到的一種儀器名稱是__________ ，他在濾紙上每間隔一段距離滴加的物質是酚酞試液；棉花上滴加的物質是___________；放置一段時間后，他觀察到的現(xiàn)象是_________________________________________________，由此說明了________________________。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】水、溶液與人們的生產生活密切相關。請回答下列問題：


（1）硬水是指水中含有較多鈣離子和鎂離子的水，請寫出鈣離子的離子符號______。

（2）ClO2是飲用水常用的消毒劑，制取ClO2的化學方程式為：Cl2+2NaClO2=2ClO2+2X，X的化學式為______。

（3）圖1為電解水的實驗裝置圖，與正極相連的玻璃管內得到的氣體是______。

（4）硝酸鉀和氯化鉀的溶解度曲線如圖2所示：
①t1℃時，將25g硝酸鉀加入到50g水中，充分溶解后，所得溶液的質量為______g。

②將t3℃時硝酸鉀和氯化鉀的飽和溶液各100g，降溫至t2℃，過濾，得到溶液a和溶液b。
（5）對于溶液a和溶液b，下列說法正確的是______（選填序號）。

A 都是飽和溶液 B 溶液質量a＜b C 溶質質量a=b D 溶劑質量a＜b E 溶質的質量分數(shù)a=b

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】水是生命之源

（1）如圖為電解水的裝置圖，接通電源觀察到兩電極都有氣泡產生，通電一段時間后，x玻璃管中收集到的氣體是_____。

（2）含有較多鈣、鎂離子的天然水稱為硬水，生活中常用_____來區(qū)分硬水和軟水；自來水廠對天然水進行凈化的過程中，通常不會采用_____（填序號）

a．電解 b．吸附 c．消毒

（3）某工廠排放的廢水中含有NaOH，在廢水流量不變的情況下，用溶質質量分數(shù)相同的稀硫酸和稀鹽酸（兩種酸液的密度相同）來處理，通過調節(jié)流量閥來控制酸液的流量（Q），使最終排出的溶液呈中性（如圖2），兩種酸溶液的流量大小關系是：Q（稀硫酸）_____（填“＞”“＝”或“＜”）Q（稀鹽酸）

（4）將天然氣（主要成分CH4）與水在高溫、有催化劑的條件下轉化為氫氣和二氧化碳。寫出該反應的化學方程式_____。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】下列是初中化學中的一些常見實驗。請回答。

（1）A實驗中，導致實驗結果偏小的原因可能是_____（寫一點）。

（2）B實驗中，銅片上的白磷燃燒而紅磷不燃燒，說明燃燒的條件之一是_____。

（3）C實驗中，下層的蠟燭先熄滅上層的蠟燭后熄滅。說明CO2的性質是_____。

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