（2013?潮陽區(qū)模擬）菏澤是著名的“牡丹之鄉(xiāng)”，不僅以牡丹享譽(yù)全國，而且地下煤炭資源豐富．
（1）每年牡丹花盛開額季節(jié)，菏澤城區(qū)四處飄香，牡丹花可觀賞，亦可食用，同水果、蔬菜一樣，它能為人體提供的主要營養(yǎng)素是
維生素
維生素
；
（2）菏澤的巨野龍煤礦出產(chǎn)的優(yōu)質(zhì)煤炭是
混合物
混合物
（填“純凈物”或“混合物”），屬于
不可再生
不可再生
（填“可再生”或“不可再生”）能源；
（3）當(dāng)?shù)卣疄榱颂岣吣茉蠢寐释瑫r(shí)保護(hù)環(huán)境，將煤洗選加工后在高溫下與水蒸氣反應(yīng)得到水煤氣（CO和H2），水煤氣在不同催化劑作用下，可以合成不同物質(zhì)．喜歡牡丹花的小明和小華同學(xué)慕名而至，卻發(fā)現(xiàn)很多牡丹葉色淡黃，有倒伏現(xiàn)象．小明向當(dāng)?shù)卣ㄗh給牡丹施加的一種化肥是
④
④
（填序號(hào)）①CO（NH2）2；②Ca（H2PO4）2；③KCl；④KNO3．小華卻認(rèn)為小明的建議有誤，只利用水煤氣和催化劑作用不能合成該化肥為牡丹提供肥源，其理由是
化學(xué)反應(yīng)前后元素種類不變，反應(yīng)物水煤氣中沒有氮元素和鉀元素，故不能得到硝酸鉀
化學(xué)反應(yīng)前后元素種類不變，反應(yīng)物水煤氣中沒有氮元素和鉀元素，故不能得到硝酸鉀
．
分析：水果、蔬菜中含有豐富的維生素；化石燃料屬于不可再生資源；化肥可以提高農(nóng)作物的產(chǎn)量；化學(xué)反應(yīng)遵循質(zhì)量守恒定律．
解答：解：（1）水果、蔬菜能為人體提供維生素，既然牡丹花同水果、蔬菜一樣，那么也能為人體提供維生素．
故填：維生素．
（2）煤是由多種物質(zhì)組成的物質(zhì)，屬于混合物；煤燃燒后不能再生，屬于不可再生資源．
故填：混合物；不可再生．
（3）氮肥能使農(nóng)作物枝葉繁茂、葉色濃綠，鉀肥能使農(nóng)作物抗倒伏、抗病蟲害．
①中的尿素屬于氮肥，只能為農(nóng)作物提供營養(yǎng)元素--氮元素；②中的磷酸二氫鈣屬于磷肥，只能為農(nóng)作物提供營養(yǎng)元素--磷元素；③中的氯化鉀屬于鉀肥，只能為農(nóng)作物提供營養(yǎng)元素--鉀元素；④中的硝酸鉀屬于復(fù)合肥，能夠同時(shí)為農(nóng)作物提供兩種營養(yǎng)元素--氮元素和鉀元素．
如果給牡丹施加硝酸鉀后，既能使牡丹葉色濃綠，又能使牡丹抗倒伏，所以應(yīng)該給牡丹施加的一種化肥是硝酸鉀．
只利用水煤氣和催化劑作用不能合成硝酸鉀，這是因?yàn)榛瘜W(xué)反應(yīng)前后元素種類不變，反應(yīng)物水煤氣中沒有氮元素和鉀元素，故不能得到硝酸鉀．
故填：④；化學(xué)反應(yīng)前后元素種類不變，反應(yīng)物水煤氣中沒有氮元素和鉀元素，故不能得到硝酸鉀．
點(diǎn)評(píng)：理解質(zhì)量守恒定律時(shí)，要注意反應(yīng)前后，元素的種類不變，原子的種類和數(shù)量不變．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

（2013?潮陽區(qū)模擬）圖表示兩種氣體發(fā)生的化學(xué)反應(yīng)的微觀示意圖，其中相同的球代表同種原子．下列說法正確的是（　　）

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

（2013?潮陽區(qū)模擬）學(xué)習(xí)化學(xué)的一個(gè)重要途徑是科學(xué)探究，實(shí)驗(yàn)室科學(xué)探究的重要手段．下列化學(xué)實(shí)驗(yàn)做法正確的是（　　）

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

（2013?潮陽區(qū)模擬）如圖所示是初中化學(xué)中幾種常見物質(zhì)之間的相互轉(zhuǎn)化關(guān)系（部分反應(yīng)物和生成物及反應(yīng)條件已略去）．化合物A、G、H含有相同的金屬元素，在常溫下，B、C為氣體，B是植物光合作用的重要原料；D、F是由兩種相同元素組成的無色液體，分子中的原子個(gè)數(shù)比為2：1和1：1；E為黑色固體，與稀硫酸反應(yīng)得到藍(lán)色溶液．回答下列問題：
（1）試用化學(xué)式表示A：
CaCO3
CaCO3
；F
H2O2
H2O2
；
（2）生活中G是一種常用的干燥劑，請用化學(xué)方程式表示其干燥原理：
CaO+H2O=Ca（OH）2
CaO+H2O=Ca（OH）2
；
（3）E與稀硫酸反應(yīng)得到的產(chǎn)物能與G配制成農(nóng)業(yè)上一種常用的殺菌劑--波爾多液，波爾多液能否用鐵制容器盛存，其理由是（用化學(xué)方程式說明）
CuSO4+Fe=Cu+FeSO4
CuSO4+Fe=Cu+FeSO4
；
（4）有人說E轉(zhuǎn)變?yōu)锽一定是置換反應(yīng)，你
不同意
不同意
（填“同意”或“不同意”）這種說法，用化學(xué)方程式說明你的理由：
CuO+CO
  △  
.
 
 Cu+CO2
CuO+CO
  △  
.
 
 Cu+CO2
；
（5）用化學(xué)方程式表示D轉(zhuǎn)化成C的反應(yīng)：
2H2O
 通電 
.
 
2H2↑+O2↑
2H2O
 通電 
.
 
2H2↑+O2↑
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

（2013?潮陽區(qū)模擬）某研究性學(xué)習(xí)小組從含有Hg（NO3）2和Cu（NO3）2的實(shí)驗(yàn)室廢液中回收金屬汞和銅，設(shè)計(jì)的實(shí)驗(yàn)方案如圖所示：

（1）在過濾操作過程中用到的儀器有：帶鐵圈的鐵架臺(tái)、玻璃棒、漏斗和
燒杯
燒杯
，其中玻璃棒的作用是
引流
引流
；
（2）濾渣A是
Fe、Cu、Hg
Fe、Cu、Hg
（填化學(xué)式）；
（3）濾液C和濾液D中的溶質(zhì)分別是
FeSO4
FeSO4
和
Fe（NO3）2
Fe（NO3）2
（填化學(xué)式）；
（4）若給黑色固體通入試劑a為單質(zhì)，則反應(yīng)的化學(xué)方程式
CuO+H2
  △  
.
 
Cu+H2O
CuO+H2
  △  
.
 
Cu+H2O
；
（5）為防止有毒的汞蒸氣擴(kuò)散污染環(huán)境，冷凝回收汞的操作應(yīng)
③④
③④
（填序號(hào)）．
①通入干冷的燒杯；②用導(dǎo)管通入帶有膠塞的錐形瓶；③用導(dǎo)管通入裝有水的大試管；④通入密閉并有冷凝功能的裝置．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：閱讀理解

（2013?潮陽區(qū)模擬）結(jié)合圖示實(shí)驗(yàn)裝置，回答下列問題．

（1）用高錳酸鉀固體制氧氣，選用的發(fā)生裝置
A
A
（填序號(hào)字母），裝入藥品前應(yīng)先
檢查裝置氣密性
檢查裝置氣密性
，反應(yīng)的化學(xué)方程式是
2KMnO4
  △  
.
 
K2MnO4+MnO2+O2↑
2KMnO4
  △  
.
 
K2MnO4+MnO2+O2↑
．
（2）常溫下，用塊狀固體和液體制取氣體時(shí)，用C裝置（多孔隔板用來方塊狀固體）比B裝置的優(yōu)點(diǎn)是
可以隨時(shí)使反應(yīng)停止或開始（或方便控制反應(yīng)的發(fā)生與停止）
可以隨時(shí)使反應(yīng)停止或開始（或方便控制反應(yīng)的發(fā)生與停止）
，如果實(shí)驗(yàn)室用二氧化錳和過氧化氫溶液來制取氧氣，用C裝置
不能
不能
（填“能”或“不能”）起到同樣的效果．
（3）因?yàn)辂}酸易揮發(fā)，所以實(shí)驗(yàn)室用鹽酸制取的二氧化碳中�；煊猩倭康穆然瘹錃怏w，為了得到干燥純凈的氣體可在D中加入適當(dāng)?shù)脑噭�，如：除氯化氫氣體通常加入飽和的碳酸氫鈉溶液，那么除水蒸氣應(yīng)加入
濃硫酸
濃硫酸
（填試劑名稱），氣體應(yīng)從
a
a
進(jìn)入（填導(dǎo)管口的字母）．
（4）如果用E來收集氧氣，檢驗(yàn)氣體是否已集滿，應(yīng)該用帶火星的小木條放在
d
d
（填導(dǎo)管口的字母）．
（5）化學(xué)實(shí)驗(yàn)的微型化有其重要的意義，既能節(jié)約藥品，又能使實(shí)驗(yàn)中產(chǎn)生的污染物盡可少．a(chǎn)處的現(xiàn)象是
由紫色變紅色
由紫色變紅色
，b處的現(xiàn)象是
澄清的石灰水變渾濁
澄清的石灰水變渾濁
，燒杯中的現(xiàn)象是
低處的蠟燭先熄滅，高處的蠟燭后熄滅
低處的蠟燭先熄滅，高處的蠟燭后熄滅
．

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同步練習(xí)冊答案