《探究活動(dòng)報(bào)告》主要內(nèi)容有實(shí)驗(yàn)步驟(或?qū)嶒?yàn)方案)、
 
、結(jié)論和解釋三項(xiàng).
考點(diǎn):學(xué)習(xí)化學(xué)的重要途徑及學(xué)習(xí)方法
專題:科學(xué)探究
分析:根據(jù)實(shí)驗(yàn)報(bào)告的內(nèi)容分析回答本題.
解答:解:《探究活動(dòng)報(bào)告》主要內(nèi)容有實(shí)驗(yàn)步驟(或?qū)嶒?yàn)方案)、實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)記錄和處理、結(jié)論和解釋三項(xiàng).
故答案為:實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)記錄和處理.
點(diǎn)評(píng):解答本題關(guān)鍵是要知道實(shí)驗(yàn)報(bào)告的書寫方法,熟悉實(shí)驗(yàn)報(bào)告內(nèi)容.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

如圖所示為實(shí)驗(yàn)室常用的實(shí)驗(yàn)裝置,據(jù)此回答下列問(wèn)題:

(1)寫出標(biāo)號(hào)儀器的名稱:a
 
  b
 
c
 

(2)實(shí)驗(yàn)室用加熱氯酸鉀和二氧化錳混合物的方法制取氧氣的化學(xué)方程式為
 

(3)氧氣和二氧化碳都可以用
 
裝置來(lái)收集;E裝置可以測(cè)量生成的氣體的
 

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

泥沙是
 
(填“純凈物”或“混合物”).

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

用金屬的化學(xué)式填空:
(1)體溫表中的液態(tài)金屬是
 
;
(2)廣泛用于航空工業(yè)、造船工業(yè)的金屬是
 

(3)包裝糖果、香煙的銀白色金屬是
 
;
(4)暖水瓶的內(nèi)壁鍍的是
 

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

煙是
 
(“固體”還是“氣體”).

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

完成下列變化的符號(hào)表達(dá)式,并按要求填空.
(1)實(shí)驗(yàn)室用雙氧水制取氧氣(二氧化錳粉末作催化劑):
 

(2)實(shí)驗(yàn)室加熱高錳酸鉀制氧氣的反應(yīng):
 
,基本反應(yīng)類型為
 
反應(yīng).
(3)鎂帶在氧氣中燃燒:
 
,軍事上利用鎂可用作
 

(4)二氧化碳通入含有紫色石蕊的水中:
 
,基本反應(yīng)類型為
 
反應(yīng).
(5)鐵絲在氧氣中燃燒:
 
,若將氧氣換成空氣,則該化學(xué)反應(yīng)不能進(jìn)行,其原因是
 

(6)二氧化碳通入澄清石灰水:
 

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

(1)水是我們最常接觸的物質(zhì)之一.用微粒的觀點(diǎn)回答:
①構(gòu)成水的微粒是
 

②1滴水中大約有1.67×1021個(gè)水分子,說(shuō)明
 

③常溫下,盛放在敞口容器中的水會(huì)逐漸減少,說(shuō)明
 

④100mL水和100ml酒精混合后總體積小于200mL,說(shuō)明
 

(2)氫氣在氯氣中燃燒的微觀過(guò)程可以用圖表示:

①寫出該反應(yīng)的化學(xué)符號(hào)表達(dá)式:
 
;
②該反應(yīng)屬于
 
基本反應(yīng)類型;
③從微觀角度,分析化學(xué)變化的本質(zhì)特征是:
 

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

下列現(xiàn)象說(shuō)明空氣中有哪些成分.
(1)燃著的蠟燭放于密閉的玻璃鐘罩中,能燃燒一會(huì),說(shuō)明有
 

(2)冬天的室內(nèi)的玻璃窗上常出現(xiàn)水珠,說(shuō)明有
 

(3)空氣是氮肥生產(chǎn)的原料,說(shuō)明有
 

(4)澄清的石灰水敞口放置一段時(shí)間后變渾濁,說(shuō)明有
 

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

下列關(guān)于催化劑的說(shuō)法不正確的是( 。
A、化學(xué)反應(yīng)前后,催化劑的質(zhì)量和化學(xué)性質(zhì)都不變
B、催化劑可以提高某些化學(xué)反應(yīng)的速率
C、催化劑可以重復(fù)使用
D、任何化學(xué)反應(yīng)都需要催化劑

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