【題目】化學(xué)知識中有很多的“相等”。請你判斷下列說法中不正確的是
A. 同種元素的原子和離子的質(zhì)子數(shù)相等
B. 化學(xué)反應(yīng)前后各種原子的個數(shù)相等
C. 等質(zhì)量的鐵和銅中,含有的鐵原子和銅原子個數(shù)相等
D. 硫酸(H2SO4)和磷酸(H3PO4)中,氧元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)相等
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【題目】當(dāng)前我市部分中學(xué)推行“陽光食堂”工程。下表為某校食堂某天午餐部分食譜。
主食 | 葷菜 | 素菜 |
米飯 | 紅燒牛肉 | 炒胡蘿卜、炒黃瓜 |
(1)食譜中富含蛋白質(zhì)的是________,富含維生素的是___________、炒黃瓜(填上表中的一種主食或菜名),米飯中主要含有人體必需的營養(yǎng)素是_________。
(2)食堂常使用鐵強化醬油,醬油中加鐵強化劑是為了防止_____________________。
(3)食堂嚴(yán)禁使用霉變食材,霉變的大米____。
A.可以食用
B.蒸煮后可以食用
C.絕對不食用
(4)同學(xué)給學(xué)校食堂的下列建議不合理的是____。
A.在主食中補充粗糧
B.多提供油炸食物
C.適當(dāng)提供水果
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【題目】學(xué)習(xí)中及時總結(jié)歸納是個好習(xí)慣。小峰同學(xué)對期中考試前的內(nèi)容進行了梳理,歸納了以下知識點:①分離液態(tài)空氣法是利用氮氣和氧氣沸點的不同進行分離,是物理變化;②質(zhì)子數(shù)相同的兩種粒子一定屬于同種元素;③稀有氣體化學(xué)性質(zhì)很不活潑,所以可做電光源;④生活中可用煮沸的方法降低水的硬度;⑤由一種元素組成的物質(zhì)不一定是單質(zhì);⑥用燃著的小木條來比較吸入的空氣和呼出的氣體中二氧化碳含量多少。其中正確的有
A. 2個 B. 3個 C. 4個 D. 5個
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【題目】(1)在水的凈化過程中,常用過濾方法除去不溶性雜質(zhì),并加入ClO2進行殺菌和消毒。其中過濾操作中的玻璃棒的作用是_______,ClO2中氯元素的化合價是_______。
(2)下列關(guān)于水的敘述中,正確的是_______。
A.自然界中的水都是混合物 B.水體有自凈能力,不會被污染
C.工業(yè)廢水經(jīng)處理達標(biāo)后才能排放 D.明礬是常用的絮凝劑,可以用來凈水
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【題目】高鐵酸鈉既能對水殺菌消毒,又能對水凈化。高鐵酸鈉中鐵元素(Fe)為+6價,氧元素為-2價,則高鐵酸鈉的化學(xué)式為( )
A. Na2FeO3 B. Na2FeO4 C. NaFeO3 D. Na2FeO2
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【題目】將下列物質(zhì)按要求分類:①空氣;②氧氣;③水蒸氣;④高錳酸鉀;⑤鐵粉;⑥氮氣;⑦稀有氣體;⑧冰水混合物 ;⑨過氧化氫溶液 ;⑩二氧化硫
屬于混合物的是____(填序號,下同)屬于化合物的是_______;屬于氧化物的是_______;屬于單質(zhì)的是________。
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【題目】在陽光照射下綠色植物進行光合作用,吸收二氧化碳,放出氧氣。為了探究陽光對光合作用的影響,同學(xué)們在種植蔬菜的塑料大棚內(nèi)選定了實驗區(qū)域,分別在陽光充足的午時和太陽未升起的凌晨收集空氣樣品并進行實驗。現(xiàn)有備選儀器:集氣瓶、玻璃片、橡皮管、盛滿水的水槽、燒杯、漏斗等,請回答下列有關(guān)問題。
(1)用上述儀器如何收集大棚內(nèi)的空氣樣品?
(2)如果沒有上述儀器,是否能用其他用具代替?如何操作?
(3)對兩個時刻的氣體樣品進行檢驗,你對實驗結(jié)論的猜測是什么?
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【題目】鹽酸、希硫酸在水溶液中都能產(chǎn)生H+,故有許多共同的性質(zhì)。下列有關(guān)敘述正確的是
A. 打開盛有濃鹽酸和濃硫酸的試劑瓶瓶塞,在瓶口都有白霧
B. 稀鹽酸和稀硫酸都可用于除鐵銹
C. 濃鹽酸、濃硫酸都可用來干燥氧氣
D. 在稀鹽酸、稀硫酸中滴加氫氧化鋇溶液,都有白色沉淀
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【題目】水是生命之源,它的保護和合理利用已受到人們的普遍關(guān)注。
(1)使用硬水會給生活和生產(chǎn)帶來許多麻煩。在日常生活中,人們常用_______的方法來降低水的硬度。如果想知道得到的水是軟水還是硬水,我們可以用______來檢驗。
(2)請你說出“保護水資源,刻不容緩”的兩點理由:
①____________;②_________。
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