我國(guó)某個(gè)工業(yè)發(fā)達(dá)城市的部分地區(qū)監(jiān)測(cè)到的雨水平均pH如下表.請(qǐng)回答下列問(wèn)題:
城市區(qū)域A區(qū)B區(qū)C區(qū)D區(qū)E區(qū)
測(cè)定雨水pH的平均值4.474.84.546.374.86
(1)正常雨水的pH約為5.6,請(qǐng)用化學(xué)方程式表示其原因?yàn)?div id="77vbsix" class='quizPutTag' contenteditable='true'> 
.酸雨的pH小于5.6,則上表列舉的五個(gè)地區(qū)中,沒(méi)有酸雨污染的地區(qū)是
 
;
(2)下列導(dǎo)致酸雨的主要?dú)怏w是
 
(填序號(hào)):①CO;②CO2;③SO2;④NO2
(3)為了改善本市環(huán)境質(zhì)量,建設(shè)美麗社區(qū).下列措施不能減少酸雨的是
 
(填序號(hào)):
①推廣清潔能源;②減少用煤直接作燃料;③淘汰尾氣不達(dá)標(biāo)的汽車;④限制燃放煙花爆竹;⑤限制并有償使用塑料袋.
考點(diǎn):酸雨的產(chǎn)生、危害及防治,溶液的酸堿性與pH值的關(guān)系,書(shū)寫化學(xué)方程式、文字表達(dá)式、電離方程式
專題:化學(xué)與環(huán)境保護(hù)
分析:(1)根據(jù)空氣中的二氧化碳和水反應(yīng)生成碳酸解答;根據(jù)表中信息解答;
(2)當(dāng)雨水的pH<5.6時(shí)稱為酸雨,二氧化硫、二氧化氮是形成酸雨的主要物質(zhì);
(3)限制并有償使用塑料袋不能減少酸雨的產(chǎn)生.
解答:解:
(1)空氣中的二氧化碳和水反應(yīng)生成碳酸,因此正常雨水的pH約為5.6,化學(xué)方程式表示其原因?yàn)镃O2+H2O=H2CO3;D區(qū)的雨水的pH是6.37,大于5.6,沒(méi)有受到酸雨污染;
(2)二氧化硫、二氧化氮是形成酸雨的主要物質(zhì).
故答案為:河源;③④;
(2)推廣清潔能源、減少用煤直接作燃料、淘汰尾氣不達(dá)標(biāo)的汽車、限制燃放煙花爆竹等措施能減少酸雨的產(chǎn)生;限制并有償使用塑料袋不能減少酸雨的產(chǎn)生.
答案:
(1)CO2+H2O=H2CO3;D區(qū);(2)③④;(3)⑤.
點(diǎn)評(píng):解答本題的關(guān)鍵是熟練掌握酸雨的形成、防止環(huán)境污染的方法等方面的知識(shí),只有這樣才能對(duì)問(wèn)題做出正確的判斷.
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    科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

    現(xiàn)有下列藥品和實(shí)驗(yàn)儀器.
    藥 品:質(zhì)量分?jǐn)?shù)5%過(guò)氧化氫溶液、二氧化錳、高錳酸鉀
    儀器如圖:

    (1)寫出未標(biāo)注的儀器名稱:①
     
    ,②
     

    (2)實(shí)驗(yàn)室用題中藥品二氧化錳作催化劑制備并收集一瓶純凈的氧氣應(yīng)選擇的儀器是(填寫儀器序號(hào))
     
    ,反應(yīng)的化學(xué)方程式為
     
    . 
    (3)如果實(shí)驗(yàn)室用另外一種方法制取一瓶干燥的氧氣,該反應(yīng)的化學(xué)方程式為
     
    .在制取過(guò)程中采用收集氣體的方法是
     

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    科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

    按要求寫出下列反應(yīng)的文字表達(dá)式.
    (1)一種有黑色固體生成的化合反應(yīng)
     

    (2)有濃厚的白煙生成的反應(yīng)
     

    (3)固體物質(zhì)在空氣中燃燒時(shí)出現(xiàn)淡藍(lán)色火焰的反應(yīng)
     

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    科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

    按如圖組裝儀器,關(guān)閉止水夾,通電使紅磷燃燒.請(qǐng)回答下列問(wèn)題:
    (1)燃燒的現(xiàn)象是
     
    ;并寫出反應(yīng)的文字(或化學(xué))表達(dá)式
     
    ;
    (2)紅磷燃燒一段時(shí)間后,自動(dòng)熄滅了,你認(rèn)為原因是
     
    ;
    (3)冷卻后,松開(kāi)止水夾,你觀察到的現(xiàn)象是
     
    ,結(jié)論是空氣中的氧氣大約占
     
    ;
    (4)此裝置和教材上的裝置相比較,它的優(yōu)點(diǎn)是
     
    (回答一點(diǎn));
    (5)假設(shè)實(shí)驗(yàn)完畢,進(jìn)入集氣瓶中的水不到空氣總?cè)莘e的
    1
    5
    ,你認(rèn)為導(dǎo)致這一結(jié)果的原因可能是
     
    (任寫一點(diǎn)).

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    科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

    將分子、原子、離子、質(zhì)子、中子、電子等粒子名稱分別填入下列空格中.
    (1)在同一原子中,數(shù)目相等的是
     
    、
     
    ;
    (2)上述粒子不顯電性的是
     
    、
     
    、
     

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    科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

    (1)植物進(jìn)行光合作用時(shí),需不斷消耗空氣中的二氧化碳,但二氧化碳在大氣中的含量卻基本保持不變,這是由于
     
    .(填序號(hào))
    ①動(dòng)植物的呼吸作用;②化石燃料的燃燒;③死亡動(dòng)植物的腐爛;④某些礦物如CaCO3等的加熱分解.
    (2)列舉一個(gè)生成二氧化碳的分解反應(yīng)
     

    (3)啤酒(或可樂(lè)、雪碧等)是生活中常見(jiàn)的飲料,其中含有二氧化碳、水等物質(zhì).請(qǐng)你設(shè)計(jì)一種實(shí)驗(yàn)方法檢驗(yàn)瓶裝啤酒(或可樂(lè)、雪碧等)中的二氧化碳.
    方法:
     

    (4)“西氣東輸”工程將為上海送來(lái)30億立方米天然氣,它是一種清潔能源,寫出甲烷完全燃燒的化學(xué)方程式
     

    (5)木炭是由木材經(jīng)過(guò)干餾而制得的,因此木炭就具有
     
    的結(jié)構(gòu),木炭就有了吸附能力.

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    科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

    圖是用來(lái)表示某物質(zhì)發(fā)生化學(xué)變化的微觀示意圖.圖中  和分別表示兩種元素的原子,仔細(xì)觀察圖,回答下列問(wèn)題:
    (1)A物質(zhì)屬于
     
    ;C物質(zhì)屬于
     
    (填“混合物”、“單質(zhì)”或“化合物”).
    (2)該反應(yīng)的基本反應(yīng)類型為
     

    (3)若A、B、C為初中化學(xué)中的常見(jiàn)物質(zhì),寫出符合該反應(yīng)的化學(xué)方程式
     

    (4)根據(jù)上述示意圖,你能得到哪些化學(xué)變化的信息?(請(qǐng)寫一條)
     

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    科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

    寫出下列除去括號(hào)內(nèi)雜質(zhì)的化學(xué)方程式:
    (1)氮?dú)猓ㄑ鯕猓?div id="qa713kk" class='quizPutTag' contenteditable='true'> 

    (2)銅粉(鐵粉)
     

    (3)硫酸亞鐵(硫酸銅)
     

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    科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

    意大利羅馬大學(xué)的科學(xué)家獲得了極具理論研究意義的N4分子,N4分子結(jié)構(gòu)如圖所示.下列有關(guān)N4的說(shuō)法正確的是( 。
    A、N4是一種混合物
    B、N4是一種單質(zhì)
    C、N4屬于一種新型的化合物
    D、由于N4與N2的組成元素相同,所以它們的性質(zhì)相同

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    同步練習(xí)冊(cè)答案