某同學(xué)用如圖所示裝置測(cè)定空氣中氧氣的體積分?jǐn)?shù).
(1)寫出紅磷燃燒的文字表達(dá)式:
 
;
(2)待該物質(zhì)熄滅并完全冷卻后,打開(kāi)彈簧夾觀察到的現(xiàn)象是:
 
,由此得出的結(jié)論是
 

(3)實(shí)驗(yàn)后發(fā)現(xiàn)測(cè)定的空氣體積分?jǐn)?shù)小于
1
5
,其可能的原因是(任寫一種)
 
考點(diǎn):空氣組成的測(cè)定,書寫化學(xué)方程式、文字表達(dá)式、電離方程式
專題:空氣與水
分析:(1)點(diǎn)燃條件下,紅磷能和空氣中的氧氣反應(yīng)生成五氧化二磷;
(2)氧氣約占空氣總體積的五分之一;
(3)如果操作不當(dāng),會(huì)影響實(shí)驗(yàn)結(jié)果,甚至?xí)䦟?dǎo)致實(shí)驗(yàn)失。
解答:解:(1)紅磷燃燒的文字表達(dá)式為:磷+氧氣
點(diǎn)燃
五氧化二磷.
故填:磷+氧氣
點(diǎn)燃
五氧化二磷.
(2)待該物質(zhì)熄滅并完全冷卻后,打開(kāi)彈簧夾觀察到的現(xiàn)象是:水進(jìn)入集氣瓶,進(jìn)入的水約占集氣瓶容積的五分之一,由此得出的結(jié)論是氧氣約占空氣總體積的五分之一.
故填:水進(jìn)入集氣瓶,進(jìn)入的水約占集氣瓶容積的五分之一;氧氣約占空氣總體積的五分之一.
(3)然后裝置漏氣,紅磷不足,沒(méi)有冷卻至室溫就打開(kāi)彈簧夾,都能夠?qū)е聹y(cè)定的空氣體積分?jǐn)?shù)小于五分之一.
故填:裝置漏氣.
點(diǎn)評(píng):實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是物質(zhì)之間相互作用的外在表現(xiàn),因此要學(xué)會(huì)設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)、觀察實(shí)驗(yàn)、分析實(shí)驗(yàn),為揭示物質(zhì)之間相互作用的實(shí)質(zhì)奠定基礎(chǔ).
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

在實(shí)驗(yàn)室區(qū)分下列物質(zhì),所加試劑或操作方法完全正確的是( 。
選項(xiàng)需區(qū)分的物質(zhì)方法一方法二
A氧氣和氮?dú)?/TD>聞氣味觀察顏色
B氯化鈉和碳酸鈉取樣分別滴加稀鹽酸取樣分別滴加氯化鈣溶液
C硬水和軟水肥皂水觀察顏色
D鋁和銀觀察顏色取樣分別滴加稀鹽酸
A、AB、BC、CD、D

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

下列做法正確的是(  )
A、化學(xué)變化中不一定發(fā)生物理變化
B、物質(zhì)發(fā)生化學(xué)變化時(shí),往往伴隨發(fā)光、發(fā)熱等現(xiàn)象
C、氧氣的制取只能通過(guò)化學(xué)變化實(shí)現(xiàn)
D、化學(xué)性質(zhì)必須通過(guò)化學(xué)變化體現(xiàn),物理性質(zhì)必須通過(guò)物理變化才能體現(xiàn)

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

如圖是實(shí)驗(yàn)室制取氣體時(shí)常用的裝置,回答下列問(wèn)題:

①寫出圖中有標(biāo)號(hào)的儀器名稱.a(chǎn):
 
;b:
 

②用A或B裝置都可以制取氧氣或其他的氣體,用高錳酸鉀制取氧氣的化學(xué)方程式為
 
;C、E、F均可用于收集氧氣,若用F裝置收集氧氣,氣體應(yīng)從
 
端進(jìn)入(填“m”或”n”).若實(shí)驗(yàn)室用A裝置制取氣體,請(qǐng)寫出一個(gè)符合該裝置的化學(xué)方程式
 

③小進(jìn)同學(xué)用加熱醋酸鈉和堿石灰(均為固體)的方法制取甲烷.甲烷是一種無(wú)色、無(wú)味,難溶于水,密度比空氣小,具有可燃性的氣體.小進(jìn)應(yīng)選擇的發(fā)生裝置和收集裝置
 

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

室內(nèi)空氣污染物的來(lái)源是多方面的,以下屬于室內(nèi)污染物的是(  )
A、飯菜的香味
B、裝修材料釋放出的刺激性氣味
C、水果的芳香氣味
D、人呼出的二氧化碳?xì)怏w

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

如圖是幾種常用的化學(xué)儀器,按要求回答問(wèn)題:

(1)寫出儀器的名稱  A
 
; E
 

(2)選擇恰當(dāng)?shù)淖帜感蛱?hào)填空:
取用粉末狀固體藥品時(shí)需要的儀器是
 
;
鎂條燃燒時(shí),用來(lái)夾持鎂條的儀器是
 
;
吸取和滴加少量液體試劑的儀器是
 

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

走進(jìn)化學(xué)實(shí)驗(yàn)室,仔細(xì)閱讀并自覺(jué)遵守有關(guān)實(shí)驗(yàn)室規(guī)則是保證實(shí)驗(yàn)成功和實(shí)驗(yàn)安全的重要手段.實(shí)驗(yàn)室規(guī)定:
(1)不能用
 
接觸藥品,不要把
 
湊到容器口去聞藥品(特別是氣體)的氣味,不得
 
任何藥品的味道;
(2)注意節(jié)約藥品,應(yīng)該嚴(yán)格按照實(shí)驗(yàn)規(guī)定的用量取用藥品,如果沒(méi)有說(shuō)明用量,一般應(yīng)該按最少量取用,液體取
 
mL,固體只需
 

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

能源、環(huán)境、材料與人類的生活息息相關(guān),根據(jù)所學(xué)知識(shí)回答下列問(wèn)題.
(1)水是生命之源,保護(hù)水資源從我做起.
①電解水實(shí)驗(yàn)中,往水中加入少量氫氧化鈉的目的是
 
,化學(xué)方程式為
 
,實(shí)驗(yàn)時(shí)若正極產(chǎn)生10ml氣體,則負(fù)極產(chǎn)生氣體的體積是
 
mL,該實(shí)驗(yàn)證明了水是由
 
組成的.
②生活中常用
 
來(lái)降低水的硬度.用
 
區(qū)分硬水和軟水;請(qǐng)介紹一種你的節(jié)水方法
 
(合理均可).
(2)化石燃料是有限的,大量使用會(huì)導(dǎo)致環(huán)境污染.請(qǐng)你列舉一種空氣污染物:
 
(合理均可).

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

鐵絲燃燒.
①現(xiàn)象:在氧氣中:
 

②文字表達(dá)式式:
 

③點(diǎn)燃鐵絲前為何將鐵絲繞成螺旋狀?
 

④鐵絲在氧氣中燃燒時(shí),需在集氣瓶底放少量水或鋪一層細(xì)沙,目的是什么?
 

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同步練習(xí)冊(cè)答案