能源、環(huán)境、材料與人類的生活息息相關(guān),根據(jù)所學(xué)知識(shí)回答下列問題.
(1)水是生命之源,保護(hù)水資源從我做起.
①電解水實(shí)驗(yàn)中,往水中加入少量氫氧化鈉的目的是
 
,化學(xué)方程式為
 
,實(shí)驗(yàn)時(shí)若正極產(chǎn)生10ml氣體,則負(fù)極產(chǎn)生氣體的體積是
 
mL,該實(shí)驗(yàn)證明了水是由
 
組成的.
②生活中常用
 
來降低水的硬度.用
 
區(qū)分硬水和軟水;請(qǐng)介紹一種你的節(jié)水方法
 
(合理均可).
(2)化石燃料是有限的,大量使用會(huì)導(dǎo)致環(huán)境污染.請(qǐng)你列舉一種空氣污染物:
 
(合理均可).
考點(diǎn):電解水實(shí)驗(yàn),空氣的污染及其危害,硬水與軟水,書寫化學(xué)方程式、文字表達(dá)式、電離方程式,保護(hù)水資源和節(jié)約用水
專題:空氣與水
分析:(1)①根據(jù)電解水生成的氣體是“負(fù)氫正氧”,且氫氣是氧氣體積的2倍;為了增強(qiáng)水的導(dǎo)電性,常在水中加入稀硫酸或氫氧化鈉溶液進(jìn)行解答;
②根據(jù)生活中常用煮沸來降低水的硬度、活性炭具有吸附性、塑料屬于有機(jī)合成材料以及常用的節(jié)水方法進(jìn)行解答;
(2)根據(jù)目前主要的空氣污染物有:可吸入顆粒、二氧化硫、二氧化氮、一氧化碳等進(jìn)行解答.
解答:解:
(1)①電解水生成的氣體是“負(fù)氫正氧”,且氫氣是氧氣體積的2倍;為了增強(qiáng)水的導(dǎo)電性,常在水中加入稀硫酸或氫氧化鈉溶液,所以電解水試驗(yàn)中,往水中加入少量氫氧化鈉的目的是為了增強(qiáng)水的導(dǎo)電性;化學(xué)方程式為:2H2O
 通電 
.
 
2H2↑+O2↑,試驗(yàn)時(shí)若正極產(chǎn)生10ml氣體,則負(fù)極產(chǎn)生氣體的體積是20ml,該實(shí)驗(yàn)證明了水是由氫元素、氧元素組成的;
②生活中常用煮沸來降低水的硬度;用肥皂水區(qū)分硬水和軟水;常用的節(jié)水方法有一水多用(例如用淘米的水澆花)、使用節(jié)水龍頭等;
(2)目前主要的空氣污染物有:可吸入顆粒,含硫化合物,如二氧化硫;含碳化合物,如一氧化碳;含氮化合物,如二氧化氮.
答案:
(1)
①為了增強(qiáng)水的導(dǎo)電性  2H2O
 通電 
.
 
2H2↑+O2↑  20  氫元素、氧元素
②煮沸  肥皂水  使用節(jié)水龍頭
(2)二氧化硫
點(diǎn)評(píng):本題難度不大,掌握水的凈化原理等即可正確解答本題.只要記住正氧負(fù)氫,氫二氧一,電解水的結(jié)論就能靈活解決這類問題了.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

如圖所示為已經(jīng)提供給你的儀器,根據(jù)要求思考回答(寫名稱):

①可以直接加熱固體或液體的儀器是
 
;
②用于鎂帶燃燒實(shí)驗(yàn)還需添加的儀器是
 
;
③用來量度液體體積還需添加的儀器是
 
;
④如進(jìn)行過濾與蒸發(fā)操作還需添加的玻璃儀器是
 
;
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

某同學(xué)用如圖所示裝置測(cè)定空氣中氧氣的體積分?jǐn)?shù).
(1)寫出紅磷燃燒的文字表達(dá)式:
 

(2)待該物質(zhì)熄滅并完全冷卻后,打開彈簧夾觀察到的現(xiàn)象是:
 
,由此得出的結(jié)論是
 

(3)實(shí)驗(yàn)后發(fā)現(xiàn)測(cè)定的空氣體積分?jǐn)?shù)小于
1
5
,其可能的原因是(任寫一種)
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

下列關(guān)于二氧化碳的敘述中,錯(cuò)誤的是( 。
A、“碳酸水”澆灌植物對(duì)植物光合作用有利
B、二氧化碳不支持呼吸,可使人窒息死亡
C、干冰用于制造舞臺(tái)人造云霧
D、用澄清石灰水吸收空氣中過量的CO2,以解決溫室效應(yīng)

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

下列實(shí)驗(yàn)操作能達(dá)到預(yù)期目的是( 。
A、用10mL的量筒量取9.0mL水
B、用150mL酒精和50mL水精確配制200mL醫(yī)用消毒酒精
C、用托盤天平稱取10.58g碳酸鈉粉末
D、用向下排空氣法收集純凈的氫氣

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

下列不屬于緩慢氧化的是( 。
A、酒和醋的釀造
B、鋼鐵生銹
C、天然氣的燃燒
D、食物的腐爛

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

某同學(xué)為探究一瓶無色液體A的成分,做了如下實(shí)驗(yàn):在A中加入黑色粉末B,在常溫下就能迅速產(chǎn)生氣體C,同時(shí)生成了常溫下為液體的純凈物D,而B的質(zhì)量和化學(xué)性質(zhì)在反應(yīng)前后沒有改變.該同學(xué)將氣體C收集起來,將帶火星的木條伸入盛有C的集氣瓶中,木條劇烈燃燒;另外將黃色粉末E點(diǎn)燃后放入盛C的集氣瓶中,能劇烈燃燒,生成一種無色,有刺激性氣味的氣體F.請(qǐng)你根據(jù)該同學(xué)的實(shí)驗(yàn)回答問題:
(1)寫出物質(zhì)A
 
,B
 
,D
 
,E
 
,F(xiàn)
 

(2)寫出上述發(fā)生的二個(gè)化學(xué)變化
 
,
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

寫下列反應(yīng)的化學(xué)(符號(hào))表達(dá)式,并回答問題
(1)鎂條燃燒
 
,利用鎂條燃燒能
 
的性質(zhì),被用來制造照明彈;
(2)水通電分解
 
,正極和負(fù)極所得氣體的體積比約為
 
;
(3)二氧化碳通入澄清的石灰水
 
,這個(gè)反應(yīng)常被用來檢驗(yàn)
 
氣體;
(4)鐵絲在氧氣中燃燒
 
,為了防止生成的高溫固體濺落致使集氣瓶炸裂,實(shí)驗(yàn)前要在瓶?jī)?nèi)
 

(5)在試管中加熱堿式碳酸銅:
 
.加熱時(shí),觀察到綠色粉末變?yōu)?div id="kajx9jy" class='quizPutTag' contenteditable='true'> 
色.
以上反應(yīng)中(填序號(hào)),屬于化合反應(yīng)的有
 
,屬于分解反應(yīng)的有
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

按要求寫出下列反應(yīng)的文字表達(dá)式:
(1)一種淡黃色粉末燃燒,生成有刺激性氣味的氣體的反應(yīng):
 
;
(2)蠟燭在空氣中燃燒:
 

(3)一種暗紫色的固體分解產(chǎn)生氧氣的反應(yīng):
 

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