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【題目】(10分)完成下列變化的化學方程式,并按要求填空。

(1)鎂條在空氣中燃燒 _____________________________,點燃鎂條時使用的夾持儀器是________。

(2)實驗室用6%的過氧化氫溶液與二氧化錳混合制氧氣______________________________________,6%的過氧化氫溶液中氫元素的質量分數(shù)為____________。(計算結果精確到0.1%)

(3)將鐵絲放入硫酸銅溶液中__________________________________,鐵絲表面產生______色的固體。

(4)水通電分解_______________________,正極產生的氣體與負極產生的氣體的質量之比為_______。

(5)受到猛烈撞擊時,硝酸銨迅速分解生成一氧化二氮氣體和另一種氧化物____________________,一氧化二氮中氮元素的化合價為________。

【答案】(1) 2Mg + O2 點燃 2MgO 坩堝鉗

(2) 2H2O2 MnO2 2H2O+ O2 10.8% (3) Fe+CuSO4==Cu+FeSO4

(4)2H2O 通電 2H2+ O2 8:1 (5)NH4NO3撞擊N2O+2H2O +1

【解析】

試題分析:(1) 鎂條在空氣中燃燒的化學方程式:2Mg + O2 點燃 2MgO,點燃鎂條時使用的夾持儀器是坩堝鉗

(2) 實驗室用6%的過氧化氫溶液與二氧化錳混合制氧氣的化學方程式:2H2O2 MnO2 2H2O+ O26%的過氧化氫溶液,含94%的水,所以氫元素的質量分數(shù)為應將這兩種物質中的氫元素都算進去,所以6%的過氧化氫溶液中氫元素的質量分數(shù)=6%×2/34×100%+94%×2/18×100%=10.8%

(3) 由于鐵的活動性比銅強,所以將鐵絲放入硫酸銅溶液中,鐵能將銅置換出來,方程式為:Fe+CuSO4==Cu+FeSO4,故鐵絲表面產生紅色的固體

(4)水通電分解的化學方程式:2H2O 通電 2H2+ O2 ,正極產生的氣體是氧氣,負極產生的氣體是氫氣,故兩者質量之比為8:1

(5)受到猛烈撞擊時,硝酸銨迅速分解生成一氧化二氮氣體和另一種氧化物的方程式:NH4NO3撞擊2O+2H2O,根據(jù)化合價的一般規(guī)律:在化合物中,正負化合價的代數(shù)和為0,而氧元素的化合價為-2,所以一氧化二氮中氮元素的化合價為+1

練習冊系列答案
相關習題

科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】(4分)現(xiàn)有CO2、H2O、CH4、NO2(二氧化氮)、O3、SO2、NO(一氧化氮)等七種物質。

(1)其中不屬于氧化物的是 。

(2)二氧化硫與二氧化碳一樣,都能與水發(fā)生化合反應。請寫出二氧化硫與水反應的生成物的化學式 。

(3)一氧化氮與氧氣化合可生成二氧化氮,請寫出反應的化學方程式 。

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】(6分)在化學課上,甲同學將燃燒的鈉迅速伸入到盛有CO2的集氣瓶中,鈉在其中繼續(xù)燃燒,反應后冷卻,瓶底附著黑色顆粒,瓶壁上粘附著白色物質。

【提出問題】黑色顆粒和白色物質是什么?

【進行猜想】甲認為黑色顆粒是 ,白色物質可能是Na2O或Na2CO3 ,乙同學還認為白色物質是氫氧化鈉。

甲同學立刻認為乙同學的猜想是錯誤的,其理由是: 。

【查閱資料】氧化鈉為白色粉末,溶于水生成氫氧化鈉: Na2O+H2O == 2NaOH

【實驗探究】甲同學對白色物質進行實驗探究。

實驗方案

實驗操作

實驗現(xiàn)象

結論

方案1

取樣品少量于試管中,加入適量水,振蕩,樣品全部溶于水,向其中加入無色酚酞試液

溶液變成紅色

白色物質

為Na2O

方案2

取樣品少量于試管中,加入適量水,振蕩,樣品全部溶于水,向其中加入過量的CaCl2溶液

出現(xiàn)白色沉淀

白色物質

。

靜置片刻,取上層清液于試管中,滴加無色酚酞試液

無明顯現(xiàn)象

【反思評價】丙同學認為方案1得到的結論不正確,其理由是 。

【得出結論】鈉在二氧化碳中燃燒的化學方程式為: 。

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】(9分)地球上的金屬資源廣泛地存在于地殼和海洋中,工業(yè)上主要是從含有金屬元素并有開采價值的礦石中提煉金屬。

(1)赤鐵礦在自然界中儲藏豐富,其主要成分的化學式是

(2)磁鐵礦的主要成分是Fe3O4。在Fe3O4中存在兩種不同價態(tài)的鐵離子,其中1/3是Fe2+,2/3是Fe3+。請寫出Fe3O4與鹽酸反應的化學方程式 。

(3)工業(yè)上主要采用高爐煉鐵,常用到的原料有鐵礦石、焦碳、石灰石和空氣。其中,焦碳的作用是 。(僅答一點)

(4)由于鐵的氧化物中Fe3O4和FeO均為黑色,實驗室用CO還原Fe2O3得到的鐵中是否會含有Fe3O4和FeO,某同學設計了下列探究實驗。

資料:FeCl3溶液與鐵發(fā)生的反應是2FeCl3+Fe=3FeCl2,但FeCl3溶液不與Fe3O4、FeO反應;含有Fe3+的鹽溶液遇到KSCN溶液時變成紅色,利用該反應可檢驗Fe3+的存在。

【提出問題】CO還原Fe2O3得到黑色產物的成分是什么?

【猜 想】

猜想l:Fe 猜想2:Fe和Fe3O4;

猜想3:Fe和FeO; 猜想4: 。

【實驗探究】限選試劑:C0、鹽酸、澄清石灰水、KSCN溶液、FeCl3溶液。

實驗操作

實驗現(xiàn)象

實驗結論

取少量黑色產物加入到裝有足量FeCl3溶液的燒杯中,充分反應后過濾,對過濾所得固體用蒸餾水洗滌。

黑色固體部分溶解。

猜想2和4都

不成立。

,

黑色固體全部溶解,溶液

不變紅色。

另取少量黑色產物裝入玻璃管中,通入C0,一段時間后加熱,并將反應后的氣體通入裝有一定量的 的燒杯中。

。

猜想l不成立,

猜想3成立。

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】(6分)農作物的無土栽培可以顯著提高產品的產量和質量。某茄子的無土栽培營養(yǎng)液中含有708%的KNO3。

(1)KNO3中氮元素的質量分數(shù)是 (結果保留一位小數(shù)),KNO3屬于 (選填“氮肥”、“鉀肥” 、“磷肥”或“復合肥料”)。

(2)農業(yè)生產中用354%的KNO3溶液來配制150kg該營養(yǎng)液,需要水的質量 kg。

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】(7分)大氣和水是大自然對人類的恩賜,與人類的生存休戚相關。

(1)節(jié)能減排是我國的重要國策,過多的CO2排放會造成 ;醫(yī)療急救時需要氧氣,是因為氧氣能

(2)下列物質溶于足量的水所形成的溶液中,溶質與被溶解的物質是同一種物質的是

A.生石灰 B.二氧化碳 C.膽礬 D.硝酸鉀

(3)某學生過濾混有泥沙的水,濾液仍然渾濁,其原因可能是 。

A.濾紙破損 B.傾倒液體時液面高于濾紙的邊緣

C.濾紙和漏斗內壁之間有氣泡 D.儀器不干凈

(4)二氧化碳是一種寶貴的資源。固定和利用二氧化碳的一個成功范例是:在高溫高壓下,CO2和NH3可以合成尿素[CO(NH2)2],同時生成水。該反應的化學方程式為

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】化學與生活密切相關。

(1)下列生活用品中,其主要材料屬于天然纖維的是   (填字母序號)。

A.塑料保鮮薄 B.橡膠手套 C.棉布圍裙

(2)我們常用的洗滌劑清洗餐具上的油污,這是因為洗滌劑具有   的功能。

(3)微量元素對人體健康的影響很大,如缺   會引起貧血。

(4)多吃水果、蔬菜可補充人體需要的少量  ,此類物質可調節(jié)體內各種化學反應。

(5)媒體曾報道過面條可燃,有市民誤以為是面條中加入了不安全的添加劑所致,但從化學的角度分析。面粉中含有的主要營養(yǎng)素淀粉就是可燃物。當它  時就能夠燃燒,而且面粉在一定條件下還會發(fā)生爆炸,2010年2月某大型面粉廠灌裝車間發(fā)生面粉爆炸,造成重大人員傷亡和經濟損失。為避免類似事件的發(fā)生,生產過程中應采取的措施為   。

A.密封門窗,隔絕氧氣 B.嚴禁吸煙,杜絕火源

C.輕拿輕放,減少粉塵揚起 D.提高淀粉的著火點

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】鋼鐵是使用最多的金屬材料。

鐵制品銹蝕的過程,是鐵與空氣中的________________發(fā)生化學反應的過程。自行車的支架采取的防銹措施是__________________;用稀硫酸除鐵銹的化學方程式為_______

_______________________________。

用一氧化碳和赤鐵礦煉鐵的化學方程式為________________________________;厥绽脧U舊金屬制品的目的之一是______________________________________。

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】2012年世界水日的主題是“水與糧食安全”。下列說法錯誤的是

A.農業(yè)生產中改變灌溉方式,變漫灌為噴灌或滴灌,以節(jié)約用水

B.水的天然循環(huán)能實現(xiàn)水的重新分配,不需興建水利工程

C.為了避免水體污染,農業(yè)上應合理使用農藥和化肥

D.將生活用水,地表雨水分類處理,可減少污染,保護水資源

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