【題目】牙膏中的含氟化合物對(duì)牙齒有保護(hù)作用．一種氟原子的原子核內(nèi)有9個(gè)質(zhì)子和10個(gè)中子，該原子的核電荷數(shù)為（ ）
A.7
B.9
C.10
D.19

【答案】B
【解析】解：因?yàn)樵又�，核電荷�?shù)=質(zhì)子數(shù)=電子數(shù)，由題意該原子的核內(nèi)質(zhì)子數(shù)為9，故該原子的核電荷數(shù)為為9．A、該原子的核電荷數(shù)為為9，故選項(xiàng)錯(cuò)誤．
B、該原子的核電荷數(shù)為為9，故選項(xiàng)正確．
C、該原子的核電荷數(shù)為為9，故選項(xiàng)錯(cuò)誤．
D、該原子的核電荷數(shù)為為9，故選項(xiàng)錯(cuò)誤．
故選B．
根據(jù)原子中：核電荷數(shù)=質(zhì)子數(shù)=電子數(shù)、相對(duì)原子質(zhì)量=質(zhì)子數(shù)+中子數(shù)，結(jié)合題意進(jìn)行分析解答．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖1是實(shí)驗(yàn)室常用的氣體發(fā)生裝置和收集裝置，請(qǐng)回答下列問(wèn)題：
（1）寫出圖中有標(biāo)號(hào)儀器的名稱：a ，b ．
（2）用加熱高錳酸鉀的方法制取氧氣時(shí)，可選用的發(fā)生裝置是（填字母序號(hào)），若選用D裝置收集氧氣，驗(yàn)滿的方法是：將伸到集氣瓶口，觀察現(xiàn)象，用該方法制取氧氣的化學(xué)方程式為： ．
（3）若用C裝置收集氧氣，操作的正確順序?yàn)?/span>（用字母序號(hào)填）
a．將導(dǎo)管伸入集氣瓶口，氣體進(jìn)入瓶中 b．將裝滿水的集氣瓶倒置在水槽中
c．當(dāng)氣體收集滿時(shí)，用毛玻璃片蓋住瓶口，將集氣瓶移出水面正放在桌面上
（4）某同學(xué)設(shè)計(jì)的實(shí)驗(yàn)裝置（如圖2），既可用于制取氣體，又可用于探究物質(zhì)的性質(zhì)
①當(dāng)打開K1、關(guān)閉K2時(shí)，利用Ⅰ、Ⅱ裝置可進(jìn)行的實(shí)驗(yàn)是（填字母序號(hào)）
A．過(guò)氧化氫溶液與二氧化錳混合制取并收集氧氣
B．鋅與稀硫酸反應(yīng)制取并收集氫氣
②當(dāng)打開K2、關(guān)閉K1時(shí)，利用Ⅰ、Ⅲ裝置可以值得并檢驗(yàn)二氧化碳，裝置Ⅲ中應(yīng)加入的試劑為 ．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】下列實(shí)驗(yàn)操作中，正確的是（ ）
A.
加熱液體
B.
稀釋濃硫酸
C.
量取液體
D.
過(guò)濾

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】稀土元素銪（Eu）是激光及原子能應(yīng)用的重要材料，已知氯化銪的化學(xué)式為EuCl3 ， 則氧化銪的化學(xué)式為（ ）
A.EuO3
B.Eu2O3
C.Eu3O4
D.EuO

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】一壺水燒開后，壺蓋被頂開，這是因?yàn)椋?/span> ）
A.水分子運(yùn)動(dòng)速度快，撞開壺蓋
B.水分解成氫氣和氧氣
C.水由液態(tài)變成氣態(tài)，分子間隔增大，體積膨脹
D.水分子分成氫原子和氧原子后粒子數(shù)目增多

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】如表是NaCl、KNO3的部分溶解度，請(qǐng)回答下列問(wèn)題：

溫度/℃

10

20

30

40

50

60

NaCl的溶解度/g

35.8

36.0

36.63

36.6

37.0

37.3

KNO3的溶解度/g

20.9

31.6

45.8

63.9

85.5

110.0


（1）NaCl、KNO3的溶解度受溫度變化影響大的是
（2）20℃時(shí)，氯化鈉的溶解度為 ， 取20g氯化鈉放入50g水里，充分?jǐn)嚢�，可得到溶�?/span>g．
（3）如圖所示進(jìn)行操作（每步均充分溶解），可得到飽和溶液的有（填字母），溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)最大的是（填字母）

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】在一密閉容器中，有甲、乙、丙、丁四種物質(zhì)，在一定的條件下，充分反應(yīng)，測(cè)得反應(yīng)前后各物質(zhì)質(zhì)量如下表：

物質(zhì)

甲

乙

丙

丁

反應(yīng)前質(zhì)量（g）

4

1

42

10

反應(yīng)后質(zhì)量（g）

待測(cè)

20

6

31

反應(yīng)后，甲的“待測(cè)”值應(yīng)為（ ）
A.10
B.8
C.4
D.0

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】實(shí)驗(yàn)探究是科學(xué)探究的重要形式，請(qǐng)參與以下探究活動(dòng)并回答問(wèn)題：
（1）（一）測(cè)定空氣里氧氣的含量

①A裝置是人教版教材設(shè)計(jì)的“測(cè)量空氣里氧氣的含量”的實(shí)驗(yàn)裝置，教材實(shí)驗(yàn)所需試劑是水和（填物質(zhì)名稱），實(shí)驗(yàn)前向集氣瓶?jī)?nèi)加入少量水后將水面上方空間準(zhǔn)確分為五等分，該操作中一定要使用的儀器是；
②小華用A裝置測(cè)定的氧氣含量偏低，可能的原因是（任答一點(diǎn)）
③B裝置也可用于測(cè)量空氣中氧氣的含量，其實(shí)驗(yàn)原理用化學(xué)方程式可表示為；
④使用B裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn)時(shí)需交替緩慢推動(dòng)兩個(gè)注射器活塞的原因是 ， 實(shí)驗(yàn)結(jié)束后移開酒精燈，恢復(fù)到室溫后讀數(shù)即可計(jì)算出氧氣含量，B裝置的優(yōu)點(diǎn)是（任寫一點(diǎn)）
（2）（二）實(shí)驗(yàn)異�，F(xiàn)象探究
在學(xué)校實(shí)驗(yàn)室開放日，小明用氯化鈣、碳酸鈉、碳酸氫鈉的飽和溶液與稀鹽酸等藥品設(shè)計(jì)了復(fù)分解反應(yīng)發(fā)生條件的驗(yàn)證實(shí)驗(yàn)，請(qǐng)參與他的實(shí)驗(yàn)過(guò)程．
【查閱資料】20℃時(shí)部分物質(zhì)的溶解度：NaHCO3 9.6g；Ca（HCO3）2 16.6g
【實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)】小明用稀鹽酸和上述三種飽和溶液設(shè)計(jì)出如圖所示的四個(gè)驗(yàn)證實(shí)驗(yàn)

【實(shí)驗(yàn)預(yù)測(cè)】小明依據(jù)所學(xué)的“復(fù)分解反應(yīng)發(fā)生條件”的規(guī)律預(yù)測(cè)，在Ⅰ～Ⅳ四個(gè)實(shí)驗(yàn)操作中能發(fā)生復(fù)分解反應(yīng)的共有（填數(shù)字）個(gè)．
【發(fā)現(xiàn)問(wèn)題】小明在實(shí)驗(yàn)Ⅱ中的操作中發(fā)現(xiàn)產(chǎn)生了白色沉淀X？
【提出假設(shè)】小明認(rèn)為X可能是Ca（HCO3）2、、（填化學(xué)式）中的一種或幾種；
【理論計(jì)算】小明依據(jù)化學(xué)反應(yīng)方程式經(jīng)理論計(jì)算發(fā)現(xiàn)，X不可能是Ca（HCO3）2；
【實(shí)驗(yàn)探究】將實(shí)驗(yàn)Ⅱ中的白色沉淀X過(guò)濾后，取少量X固體于試管中并加適量水振蕩，再滴入幾滴酚酞試液，觀察到溶液顏色無(wú)變化，說(shuō)明X一定不是（填化學(xué)式）；另取少量X固體滴加稀鹽酸產(chǎn)生的無(wú)色氣體能使澄清石灰水變渾濁，則X一定是（填化學(xué)式）
【拓展延伸】小明查詢得知：高濃度的碳酸氫鈉溶液可與氯化鈣溶液反應(yīng)生成白色沉淀，許多化學(xué)反應(yīng)事實(shí)也證實(shí)；在不同條件下（如濃度、溫度、顆粒物大小等），物質(zhì)可能體現(xiàn)出不同的化學(xué)性質(zhì)，請(qǐng)舉例說(shuō)明 ．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】區(qū)分O2、H2、CO2三種氣體的最簡(jiǎn)便的方法是（ ）
A.將氣體通入澄清石灰水
B.將氣體通過(guò)紅熱的銅網(wǎng)
C.將氣體通過(guò)灼熱的氧化銅
D.用燃著的木條伸入集氣瓶中

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同步練習(xí)冊(cè)答案