【題目】為比較4種金屬XY、Z、W的活動(dòng)性,小剛進(jìn)行了一系列實(shí)驗(yàn),結(jié)果如表所示其中能反應(yīng)的記為,不能反應(yīng)的記為,無(wú)標(biāo)記的表示未做該實(shí)驗(yàn).則它們的金屬活動(dòng)性順序?yàn)?/span>

參加反應(yīng)的物質(zhì)

X

Y

Z

W

溶液

溶液

稀鹽酸

A. B.

C. D.

【答案】B

【解析】

X、Y、Z三種金屬加入到溶液中,只有金屬Y溶液反應(yīng),說(shuō)明金屬Y的金屬活動(dòng)性比另外三種金屬都強(qiáng),將XW加入到溶液中,兩種金屬均與溶液反應(yīng),說(shuō)明X、W的活動(dòng)性都比Z強(qiáng),即Z是四種金屬中活動(dòng)性最弱的,將X、Z、W三種金屬加入到稀鹽酸中,只有W與鹽酸反應(yīng),則W的金屬活動(dòng)性位于氫的前面,X、Z的金屬活動(dòng)性位于氫后,說(shuō)明金屬W的活動(dòng)性比X、Z的活動(dòng)性都強(qiáng),所以三種金屬的活動(dòng)性由強(qiáng)到弱的順序?yàn)?/span>Y>W>X>Z,故選B。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】丁基鋰(C4H9Li)是橡膠合成工業(yè)中一種常用的白色粉末試劑。熔點(diǎn)﹣95℃,沸點(diǎn)80℃,遇水、空氣均易自燃,相對(duì)分之質(zhì)量是64.下列關(guān)于丁基鋰的說(shuō)法正確的是( )

A. 丁基鋰是由4個(gè)碳原子、9個(gè)氫原子、1個(gè)鋰原子構(gòu)成的

B. 丁基鋰中碳元素質(zhì)量分?jǐn)?shù)為75%

C. 丁基鋰運(yùn)輸或使用過(guò)程中如果發(fā)生燃燒,可以用水澆滅

D. 丁基鋰是有機(jī)高分子材料

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】A+BC+D的反應(yīng)中,下列敘述錯(cuò)誤的是

A. CD為鹽和水,該反應(yīng)不一定是中和反應(yīng)

B. A是氧化銅、C為銅,該反應(yīng)不一定是置換反應(yīng)

C. 若將20gA30gB混合,則生成CD的總質(zhì)量一定為50g

D. 此反應(yīng)可能是復(fù)分解反應(yīng)

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】已知氧化銅還原成銅的過(guò)程中有氧化亞銅生成。如圖是小華同學(xué)用CO還原氧化銅的實(shí)驗(yàn)裝置圖,當(dāng)玻璃管中黑色物質(zhì)全部變紅后,小華想知道紅色物質(zhì)中有哪些成分?請(qǐng)你與小華一起完成下面的探究。

【提出猜想】①全部是銅; ②全部是氧化亞銅;③是銅和氧化亞銅的混合物。

【查閱資料】氧化亞銅是一種紅色固體,能與稀硫酸發(fā)生如下反應(yīng):

Cu2O+H2SO4=Cu+CuSO4+H2O

【設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)】為了驗(yàn)證這些猜想,小華同學(xué)進(jìn)行了以下探究活動(dòng),請(qǐng)完成下列問(wèn)題:

步驟

現(xiàn)象或數(shù)據(jù)

結(jié)論

(1)稱取14.4g反應(yīng)生成的紅色固體于試管中,向其中加入足量的稀硫酸;

現(xiàn)象:_______;

猜想①錯(cuò)誤

(2)將步驟(1)反應(yīng)后的物質(zhì)進(jìn)行過(guò)濾,稱量干燥后的固體質(zhì)量為m。

數(shù)據(jù): 若m = 6.4g;

________

數(shù)據(jù):若m_______6.4g

(填:>、<或=)。

猜想③正確

【交流反思】(1)小華實(shí)驗(yàn)裝置中的石灰水的主要作用是______________________________,從環(huán)保角度看,該裝置有待改進(jìn),請(qǐng)寫出一種改進(jìn)措施_____________________________。

(2)請(qǐng)寫出氧化銅與CO反應(yīng)生成氧化亞銅的化學(xué)方程式_________________________

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】農(nóng)作物秸稈屬于農(nóng)業(yè)生態(tài)系統(tǒng)中一種十分寶貴的生物質(zhì)能資源。農(nóng)作物秸稈綜合利用對(duì)于促進(jìn)農(nóng)民增收、環(huán)境保護(hù)、資源節(jié)約以及農(nóng)業(yè)經(jīng)濟(jì)可持續(xù)發(fā)展意義重大。秸稈的主要成分是纖維素[(C6H10O5)n]。

1)纖維素分子中C、HO原子個(gè)數(shù)比為_________。

2)發(fā)電廠將秸稈粉碎壓縮成顆粒,作為燃料用于發(fā)電。如果直接在農(nóng)田中燃燒秸稈的主要危害是_________。

3)將秸稈還田,可作為農(nóng)家肥料,但某植物在生長(zhǎng)過(guò)程中還需要施用復(fù)合肥。下列屬于復(fù)合肥的是_________(填標(biāo)號(hào))。

A KNO3 B CO(NH2)2 C NH4NO3 D NH4H2PO4

4)以秸稈為原料可生產(chǎn)出可降解塑料餐盒;該塑料屬于_________(選填合成有機(jī)高分子、天然有機(jī)高分子、合金)材料

5)利用秸稈可生產(chǎn)乙醇,加入到汽油中制成乙醇汽油。生產(chǎn)過(guò)程中涉及到如下反應(yīng)C6H12O62C2H5OH+2X↑,則X的化學(xué)式為_________。

6)在農(nóng)村,秸稈曾經(jīng)作為燃料廣泛使用,但秸稈不完全燃燒會(huì)產(chǎn)生_________氣體與血液中的血紅蛋白結(jié)合引起中毒。隨著社會(huì)的進(jìn)步,農(nóng)村可以推廣使用下列哪些能源替代秸稈作燃料_________。

A 沼氣 B 天然氣(或液化氣) C 太陽(yáng)能

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】初中化學(xué)幾種常見物質(zhì)的相互轉(zhuǎn)化關(guān)系如圖所示其中甲、乙為單質(zhì),A、B、C、D為化合物,且AB的組成元素相同,CD的組成元素也相同,且能相互轉(zhuǎn)化。其余反應(yīng)條件、部分反應(yīng)物已略去。試推斷:

⑴寫出有關(guān)物質(zhì)的化學(xué)式:

D_____、乙_____

⑵寫出下列化學(xué)反應(yīng)的方程式:

_____;③_____。

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖中AG是初中化學(xué)常見的物質(zhì)。在常溫下,A、D是氣體,BC是液體,EF是固體;組成BC的元素種類相同,組成E、F的元素種類也相同。圖中“—”表示兩端的物質(zhì)間能發(fā)生化學(xué)反應(yīng);“→”表示物質(zhì)間存在轉(zhuǎn)化關(guān)系;反應(yīng)條件、部分反應(yīng)物和生成物已略去。

1)寫出化學(xué)式:B____。

2)寫出D的一點(diǎn)用途____

3)寫出E→F的化學(xué)方程式____。

4GA反應(yīng)時(shí)劇烈燃燒,火星四射,生成黑色固體,

化學(xué)方程式為____。

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】2017514日,一帶一路高峰論壇在北京舉行。絲綢之路,既是絲路,也是茶路。沿著這條路,中國(guó)的茶葉被傳播到世界各地,同樣因?yàn)椴枞~,也改變了一帶一路沿線國(guó)家的生活習(xí)慣。他們接受了中國(guó)的茶文化,又注入了茶文化新的內(nèi)容。甚至成了他們生活的重要組成部分。綠茶葉中的茶多酚等活性物質(zhì)具有解毒和抗輻射作用。如圖所示是茶多酚中含量最高的一種兒茶素A的結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)式,由此可知化學(xué)式為C15H14O7.請(qǐng)回答下列問(wèn)題:

(1)兒茶素A的化學(xué)式量(即相對(duì)分子質(zhì)量)_____。

(2)兒茶素A中氫、氧元素的質(zhì)量比為_____。

(3)15.2g兒茶素A中碳元素的質(zhì)量為_____g

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】為探究催化劑對(duì)雙氧水(H2O2)分解的催化效果,某研究小組做了如下實(shí)驗(yàn):

實(shí)驗(yàn)一:圖中的實(shí)驗(yàn)?zāi)芊褡C明MnO2是雙氧水分解反應(yīng)的催化劑?并說(shuō)明理由______。

數(shù)據(jù)記錄表

1%H2O2溶液(mL

50

50

50

加入MnO2的質(zhì)量(g

0.1

0.2

0.4

測(cè)量40秒末得到O2體積(mL

實(shí)驗(yàn)二:從上面表格的設(shè)計(jì)可以看出,該實(shí)驗(yàn)的目的是______。

實(shí)驗(yàn)三:學(xué)習(xí)了催化劑知識(shí)后,某化學(xué)探究小組開始了“尋找新的催化劑”研究性實(shí)驗(yàn):

(提出問(wèn)題)氧化鐵能否作過(guò)氧化氫溶液分解的催化劑?如果能,其催化效果如何?

(實(shí)驗(yàn)探究)

實(shí)驗(yàn)步驟

實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象

I.分別量取5mL5%過(guò)氧化氫溶液放入AB兩支試管中,向A試管中加入ag氧化鐵粉末,并分別在A、B兩支試管中插入帶火星木條,觀察現(xiàn)象。

A試管中產(chǎn)生氣泡,帶火星木條復(fù)燃,B試管中無(wú)明顯現(xiàn)象

II.待A試管中沒有現(xiàn)象發(fā)生時(shí),重新加入過(guò)氧化氫溶液,并把帶火星的木條伸入試管,如此反復(fù)多次試驗(yàn),觀察現(xiàn)象。

試管中均產(chǎn)生氣泡,帶火星木條均復(fù)燃

III.將實(shí)驗(yàn)II中的剩余物小心過(guò)濾,并將所得濾渣進(jìn)行洗滌、干燥、稱量,所得固體質(zhì)量仍為ag

IV分別量取5mL5%過(guò)氧化氫溶液放入C、D兩支試管中,向C試管中加入ag氧化鐵粉末,向D試管中加入ag二氧化錳粉末,觀察現(xiàn)象。

(實(shí)驗(yàn)結(jié)論)

1A中產(chǎn)生的氣體是______;

2)實(shí)驗(yàn)IIIII證明:氧化鐵的____________在反應(yīng)前后均沒有發(fā)生變化,可以作過(guò)氧化氫分解的催化劑;

3)寫出氧化鐵催化過(guò)氧化氫分解的文字表達(dá)式______。

(實(shí)驗(yàn)評(píng)價(jià))

4)實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)IV的目的是______;

5)若實(shí)驗(yàn)IV觀察到D試管中產(chǎn)生氣泡的速率更快,由此你可以得到的結(jié)論是:______。

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