18．如圖所示是某反應(yīng)前后的微觀示意圖，“○”和“●”表示兩種不同的原子．下列說法正確的是（　�。�
A．有單質(zhì)生成B．是化合反應(yīng)
C．參加反應(yīng)的兩種分子個(gè)數(shù)比為4：1D．反應(yīng)前后元素的化合價(jià)沒有變

分析 根據(jù)圖示提供的信息進(jìn)行分析．單質(zhì)的分子只含有一種原子，而化合物的分子含有多種分子，所以該反應(yīng)是單質(zhì)與單質(zhì)生成化合物的化合反應(yīng)，然后根據(jù)反應(yīng)的分子個(gè)數(shù)確定各物質(zhì)的分子個(gè)數(shù)比，有單質(zhì)參加或生成的反應(yīng)一定有化合價(jià)的變化，據(jù)此分析判斷．

解答 解：反應(yīng)前后存在相同的分子，所以圖示中含有不反應(yīng)的分子，故該圖示的過程可用如圖的過程表示：

A、化合物的分子含有多種原子，故由圖示可知該反應(yīng)生成的是一種化合物，沒有單質(zhì)生成，故A錯(cuò)誤；
B、單質(zhì)的分子只含有一種原子，而化合物的分子含有多種原子，據(jù)圖可知，該反應(yīng)是單質(zhì)與單質(zhì)生成化合物的化合反應(yīng)，故B正確；
C、據(jù)圖可知，參加反應(yīng)的兩種分子的個(gè)數(shù)比是2：1，故C錯(cuò)誤；
D、該反應(yīng)有單質(zhì)參加反應(yīng)，一定有化合價(jià)的變化，故D錯(cuò)誤．
故選B．

點(diǎn)評(píng) 本題考查了微觀模擬圖與化學(xué)反應(yīng)的關(guān)系，完成此題，可以依據(jù)已有的知識(shí)結(jié)合圖示進(jìn)行．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

8．生活中的下列物質(zhì)屬于純凈物的是（　�。�
A．生鐵B．醬油C．蒸餾水D．煤

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

9．2009年世界氣候大會(huì)在在丹麥?zhǔn)锥几绫竟e行，旨在控制空氣中二氧化碳、甲烷和其它造成溫室效應(yīng)氣體的排放，將溫室氣體的濃度穩(wěn)定在使氣候免遭破壞的水平上．控制二氧化碳的排放需要人人做起，“低碳生活“有望成為新的時(shí)尚流行全球．“低碳生活“是指生活作息時(shí)，耗用的能量少，從而減低碳，特別是二氧化碳的排放．下面不屬于低碳生活方式的是（　　）
A．將呼吸產(chǎn)生的二氧化碳用石灰水吸收
B．經(jīng)常騎自行車上下班
C．多用郵電、QQ等通訊方式，少用傳真打印機(jī)
D．吃天然食品，穿棉質(zhì)服裝

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

6．在pH=1的溶液中能大量共存且形成無色透明溶液的一組物質(zhì)是（　�。�
A．Na2CO3   NaCl  NaOHB．FeCl3  KNO3   KCl
C．Na2SO4   KCl   NaClD．Na2SO4  NaNO3   BaCl2

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

13．在NH3、N2、N2O、NO、NO2、N2O4、NH4NO3七種物質(zhì)中，N元素表現(xiàn)出的化合價(jià)共有（　�。�
A．3種B．4種C．5種D．6種

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

3．下列鑒別方法能把待鑒別的物質(zhì)區(qū)分開的是（　　）
待鑒別的物質(zhì)鑒別方法
A澄清石灰水和氫氧化鈉溶液　　　　 加鹽酸，觀察現(xiàn)象
B硬水和軟水加肥皂水，振蕩，觀察產(chǎn)生泡沫情況　　　　　
C過氧化氫溶液和純水加硫酸銅溶液，觀察有無氣泡產(chǎn)生
D羊毛線和滌綸線灼燒，聞氣味

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：多選題

10．下列實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象描述正確的是（　　）
A．在空氣中點(diǎn)燃硫粉，產(chǎn)生明亮的藍(lán)紫色火焰，放出熱量
B．鎂在空氣中燃燒，發(fā)出強(qiáng)光，放出熱量，產(chǎn)生大量的白霧
C．向硫酸銅溶液中加入鐵釘：鐵釘表面有一層紅色物質(zhì)，溶液變成淺綠色
D．硝酸銨與熟石灰混合研磨：白色固體中產(chǎn)生刺激性氣味氣體

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

7．實(shí)驗(yàn)室常用的干燥劑“堿石灰”是氧化鈣和氫氧化鈉固體的混合物，極易與空氣中水蒸汽和二氧化碳反應(yīng)而變質(zhì)．某同學(xué)對(duì)一瓶久置的“堿石灰”作了如下探究：
（1）【猜想】
猜想1：沒有變質(zhì)，“堿石灰”只含有氧化鈣和氫氧化鈉；
猜想2：已完全變質(zhì)，“堿石灰”全部變成了碳酸鈣和碳酸鈉．
則氧化鈣與水反應(yīng)的反應(yīng)方程式為CaO+H2O═Ca（OH）2．
（2）【實(shí)驗(yàn)】如圖所示：

（3）【判斷】
a．若氫氧化鈣、碳酸鈣和碳酸鈉投入到水中不會(huì)放熱，則由操作②現(xiàn)象判斷：猜想2不成立（填：成立或不成立）；
b．欲判斷猜想1是否成立，操作⑤應(yīng)加入的試劑是鹽酸（填物質(zhì)名稱），操作⑥發(fā)生的化學(xué)反應(yīng)方程式為Na2CO3+Ca（OH）2═CaCO3↓+2NaOH；
C．綜合a和b的結(jié)論，判斷該樣品變質(zhì)情況為部分變質(zhì)．
（4）【拓展】由上述實(shí)驗(yàn)說明，實(shí)驗(yàn)室中“堿石灰”應(yīng)密封、防潮保存．

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

3．有下列裝置，請你根據(jù)裝置圖回答下列問題：

（1）實(shí)驗(yàn)室加熱某固體純凈物制取氧氣的化學(xué)方程式為2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑，應(yīng)選擇的發(fā)生裝置為B（填字母代號(hào)）．
（2）小明用鋅粒與稀硫酸制取氫氣時(shí)選用E而沒有選用C或D作發(fā)生裝置，是因?yàn)镋裝置具有的突出優(yōu)點(diǎn)是便于控制反應(yīng)的發(fā)生和停止；對(duì)氫氣進(jìn)行驗(yàn)純時(shí)，發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為2H2+O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$2H2O．

（3）實(shí)驗(yàn)室用加熱氯化銨固體和熟石灰混合物來制取氨氣（NH3）．氨氣是一種有刺激性氣味的氣體，極易溶于水．若用右圖所示裝置來收集氨氣，氨氣應(yīng)該從b（填“a”或“b”）端進(jìn)入，為防止氨氣污染空氣，最好選用F、G其中的G裝置來吸收尾氣．

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊答案