我們生活在物質(zhì)的世界里，物質(zhì)在不斷地變化．以下變化中有一種變化與其他三種變化有本質(zhì)上的不同，這種變化是（　�。�
A、植物光合作用B、食物腐敗
C、鋼鐵生銹D、河水結(jié)冰
考點：化學(xué)變化和物理變化的判別
專題：物質(zhì)的變化與性質(zhì)
分析：化學(xué)變化是指有新物質(zhì)生成的變化，物理變化是指沒有新物質(zhì)生成的變化，化學(xué)變化和物理變化的本質(zhì)區(qū)別是否有新物質(zhì)生成；據(jù)此分析判斷．
解答：解：A、植物光合作用過程中有新物質(zhì)氧氣等生成，屬于化學(xué)變化．
B、食物腐敗過程中有新物質(zhì)生成，屬于化學(xué)變化．
C、鋼鐵生銹過程中有新物質(zhì)鐵銹生成，屬于化學(xué)變化．
D、河水結(jié)冰過程中只是狀態(tài)發(fā)生改變，沒有新物質(zhì)生成，屬于物理變化．
故選：D．
點評：本題難度不大，解答時要分析變化過程中是否有新物質(zhì)生成，若沒有新物質(zhì)生成屬于物理變化，若有新物質(zhì)生成屬于化學(xué)變化．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

將下列與其用途相對應(yīng)的各儀器名稱寫在答題卡相應(yīng)位置．
（1）稱量固體藥品的是
 
；
（2）用于洗滌儀器內(nèi)壁的工具是
 
；
（3）用于夾持燃燒鎂條的工具是
 
；
（4）可用于攪拌液體的儀器是
 
；
（5）用于吸取和滴加少量液體的是
 
．

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

（1）根據(jù)下表提供的信息，填寫有關(guān)含碳物質(zhì)的對應(yīng)性質(zhì)．
物質(zhì)用途 金剛石切割玻璃 石墨作電極 活性炭凈水
對應(yīng)性質(zhì) ①
 
 ②
 
 ③
 
（2）液態(tài)二氧化碳滅火器可用于撲救檔案資料室發(fā)生的火災(zāi)，下列說法正確的有
 
（填標號）．
A．液態(tài)二氧化碳氣化后不會污染檔案資料
B．二氧化碳可覆蓋在燃燒物表面，隔絕空氣
C．液態(tài)二氧化碳氣化時吸熱，降低了可燃物的著火點．

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

化學(xué)改變世界的途徑是使物質(zhì)發(fā)生化學(xué)變化．下列變化屬于化學(xué)變化的是（　�。�
A、水變成水蒸氣
B、金剛石加工成鉆石
C、綠色植物的光合作用
D、采用分離液態(tài)空氣的方法獲得氧氣

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

動物脂肪通過呼吸作用生成二氧化碳和水，所產(chǎn)生的熱量是維持生命活動的能量．由此判斷，在動物脂肪中（　�。�
A、一定含有碳、氫、氧元素
B、一定含有碳、氫元素，可能含有氧元素
C、一定含有二氧化碳和水
D、一定含有碳、氫，一定不含氧元素

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

“滿架薔薇一院香”，這主要是因為構(gòu)成物質(zhì)的微粒（　�。�
A、質(zhì)量很小B、體積很小
C、不斷運動D、微粒間有間隔

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

下列物質(zhì)中屬于氧化物的是（　�。�
A、氧氣B、干冰
C、高錳酸鉀D、氯化鈣

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

“藥金”外觀和黃金（Au）相似，常被誤認為黃金，不法分子用爐甘石（ZnCO3）、赤銅礦（Cu2O）和木炭粉（C）混合加熱至800℃左右，制得金光閃閃的假黃金“藥金”以牟取暴利．用上述方法制得的“藥金”不可能是黃金，理由是
 
．

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

已知加熱分解高錳酸鉀可以制得0.48L氧氣．求被分解的高錳酸鉀的質(zhì)量是多少？（已知：在標準狀況下，氧氣的密度是1.43g/L）（計算結(jié)果取整數(shù)）

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊答案