14.在“空氣中氧氣含量的測定”實驗探究中,甲生設計了如下實驗方案:在燃燒匙內(nèi)盛過量紅磷,點燃后立即插入集氣瓶內(nèi),塞緊橡皮塞,待紅磷火焰熄滅,集氣瓶冷卻至室溫,打開鐵夾,水注入集氣瓶.(實驗裝置如圖所示)回答下列問題:
(1)實驗過程中,觀察到的主要現(xiàn)象是產(chǎn)生大量白煙、水進入集氣瓶.反應的文字表達式是磷+氧氣$\stackrel{點燃}{→}$五氧化二磷.
(2)乙生用上述實驗裝置測定的結果是:空氣中氧氣含量與正常值有較明顯的偏差,其操作上的原因可能是(要求答出兩種):裝置漏氣,燃燒匙伸入集氣瓶中時太慢.
(3)丙生也設計了一個實驗方案,裝置和操作同上,只不過用木炭代替了紅磷.當木炭停止燃燒,集氣瓶冷卻至室溫,打開鐵夾后,水能否進入集氣瓶?為什么?不能,因為木炭燃燒生成二氧化碳氣體.
(4)由本實驗還可推知氮氣的哪些性質(zhì)?試寫出其中的一種:不溶于水.

分析 (1)紅磷在空氣中燃燒時產(chǎn)生大量白煙,放出大量的熱;
當集氣瓶中的氧氣被消耗,冷卻至室溫時,水能夠進入集氣瓶,進入集氣瓶中的水約占集氣瓶容積的五分之一;
(2)如果操作不當,會影響實驗結果,甚至會導致實驗失;
(3)木炭燃燒生成二氧化碳氣體,生成的二氧化碳氣體占據(jù)了氧氣的空間,會導致水不能進入集氣瓶;
(4)根據(jù)實驗現(xiàn)象可以判斷氮氣的性質(zhì).

解答 解:(1)實驗過程中,觀察到的主要現(xiàn)象是產(chǎn)生大量白煙、水進入集氣瓶;
反應的文字表達式為:磷+氧氣$\stackrel{點燃}{→}$五氧化二磷.
故填:產(chǎn)生大量白煙;水進入集氣瓶;磷+氧氣$\stackrel{點燃}{→}$五氧化二磷.
(2)如果裝置漏氣,會導致進入集氣瓶中的水不到集氣瓶容積的五分之一,從而導致測定結果偏低;
如果燃燒匙伸入集氣瓶中時太慢,會導致集氣瓶中的部分空氣受熱膨脹逸出,從而導致進入集氣瓶中的水多于集氣瓶容積的五分之一,從而導致測定結果偏大.
故填:裝置漏氣;燃燒匙伸入集氣瓶中時太慢.
(3)用木炭代替紅磷時,木炭燃燒生成的二氧化碳氣體占據(jù)了氧氣的空間,導致水不能進入集氣瓶,從而導致實驗失。
故填:不能,因為木炭燃燒生成二氧化碳氣體.
(4)由本實驗還可推知氮氣不溶于水,不能燃燒,不支持燃燒.
故填:不溶于水.

點評 可以用來測定空氣中氧氣含量的物質(zhì)應該具備的條件是:能和空氣中的氧氣反應,生成物是固體,不能和空氣中的其它物質(zhì)發(fā)生化學反應.

練習冊系列答案
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4.下列操作正確的是( 。
A.實驗室用剩的藥品應放回原瓶
B.向試管中加塊狀固體時,先將試管豎直放置,后用鑷子將固體放到試管中
C.用手直接拿固體藥品
D.稱量時,用鑷子夾持砝碼

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5.日本福島發(fā)生了核泄漏事故,核電站泄漏出來的放射性物質(zhì)中含有銫-137,過量攝入銫-137會使人的造血系統(tǒng)和神經(jīng)系統(tǒng)受到損傷.已知銫-137的質(zhì)子數(shù)為55,中子數(shù)為82.下列有關銫-137的說法正確的是( 。
A.銫-137原子的核外電子數(shù)為82B.銫-137的相對原子質(zhì)量為137 g
C.銫-137原子的核電荷數(shù)為55D.銫-137屬于非金屬元素

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2.在學校的聯(lián)歡晚會上,老師做了一個神奇的表演,向裝有不同固體的試管中滴入適量不同的無色液體,產(chǎn)生了不同的現(xiàn)象.老師讓同學們參與互動進行猜想:
(1)若固體為白色粉末,加液體后產(chǎn)生了能使澄清石灰水變渾濁的氣體.則固體可能是(任寫一種,下同)Na2CO3,液體可能是HCl.
(2)若固體為白色,加了一種無色的液體后無氣體產(chǎn)生,所得液體溫度降低.則固體可能是NH4NO3,液體可能是H2O.
(3)若固體為黑色粉末,加液體后有一種可使帶火星的木條復燃的氣體產(chǎn)生,則黑色粉末可能是MnO2,液體可能是H2O2

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9.在學校的元旦聯(lián)歡會上,小王同學表演了“水能生火”的魔術.他向包有過氧化鈣(CaO2)粉末的脫脂棉上滴水,脫脂棉燃燒起來.小明很感興趣,于是,他和同學們進行探究.
【提出問題】該魔術是如何給可燃物脫脂棉提供燃燒的另外兩個燃燒條件的呢?
【猜想】①過氧化鈣與水反應可能有一種氣體和另一種物質(zhì)生成;
②反應過程中可能有熱量放出
【設計裝置】如圖所示
(1)打開裝置中分液漏斗的活塞,控制滴加水的速度,觀察到試管內(nèi)有氣泡產(chǎn)生,用帶火星的木條靠近P處,木條復燃.說明過氧化鈣與水反應生成了一種氣體,這使可燃物脫脂棉滿足了燃燒的一個條件是與氧氣接觸.
(2)實驗過程中,還觀察到U型管A端紅墨水液面下降,該現(xiàn)象說明過氧化鈣和水反應放出熱量,這使可燃物脫脂棉滿足了燃燒的另一個條件是溫度達到脫脂棉的著火點.
【拓展提高】
(1)CaO2和H2O反應除生成一種氣體外,還生成了一種固體,小明認為生成的固體是Ca(OH)2,小紅認為是CaCO3,同學們經(jīng)過思考討論后認為小紅同學的猜想是錯誤的,你認為他們的理由是:過氧化鈣和水中不含有碳元素,不可能生成碳酸鈣.

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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

19.某研究性學習小組調(diào)查發(fā)現(xiàn),甲、乙兩工廠排放的污水各含下列離子H+、Ca2+、K+、NO3-、OH-中的三種離子(兩廠含有一種相同的離子).若將兩廠的污水按一定比例混合,沉淀后污水會變成無色澄清的中性溶液.下列關于污水的分析,正確的是(  )
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6.下列對某一主題的知識歸納,全部正確的一組是( 。
A水資源B化學與健康
廢水--僅生活污水
硬水和軟水--可用肥皂水來檢驗
人體缺乏維生素B--引起壞血病
鐵、鋅、鈣元素--都是人體必需的微量元素
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春天處處能聞到花香--分子在不停地運動
硫離子結構示意圖:
工業(yè)酒精--含有甲醇等有毒物質(zhì),不能飲用
黃曲霉素--屬于有機物,食用霉變后含有黃曲霉素的食物可能誘發(fā)癌變
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科目:初中化學 來源: 題型:解答題

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(3)下列說法錯誤的是C.
A.科學、安全地利用核能              B.充分利用風能、地熱能和太陽能
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(4)電鍍前,把鐵制品放入稀鹽酸中浸泡,以除去表面的鐵銹.其除銹的化學方程式為:Fe2O3+6HCl═2FeCl3+3H2O,如果浸泡時間太長會有氣泡產(chǎn)生,該化學方程式為Fe+2HCl═FeCl2+H2↑.

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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

4.以下圖中“”與“O”表示兩種不同的原子,則其中表示混合物的是(  )
A.B.C.D.

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