【題目】為了探究鐵、銅、銀、鋅的金屬活動性順序，進行了下列實驗：將四種金屬分別裝于試管中，然后

①向盛有鐵粉的試管中滴加硫酸銅溶液，溶液顏色變淺，有紅色固體生成

②向盛有銅粉的試管中滴加硝酸銀溶液，溶液變成藍色，有灰黑色固體生成

③向盛有銅鋅粉的試管中滴加稀硫酸，有氣泡產(chǎn)生，固體有剩余

④向盛有銅粉的試管中滴加稀硫酸，沒有明顯現(xiàn)象

（1）通過上述實驗，關于四種金屬活動性順序可以得出什么結論？

（2）要完全達到實驗目的，還要補充的實驗操作是什么？判斷的依據(jù)是什么？

【答案】（1）鋅、鐵＞銅＞銀（或Zn、Fe＞Cu＞Ag）；（2）將鋅片、鐵片分別放入稀鹽酸中比較兩個反應速率（或?qū)\片放入實驗二的鐵絲與硫酸銅溶液反應后的溶液中，觀察鋅片表面變化） Zn比Fe活動性強

【解析】

（1）根據(jù)金屬活動性順序，前面的金屬可以將后面的金屬從其鹽溶液中置換出來進行分析；

（2）根據(jù)題中所給的四個實驗中鐵、鋅的金屬活動性順序進行分析；

（1）依據(jù)實驗①可以得出鐵比銅活潑，依據(jù)實驗②可以得出銅比銀活潑，依據(jù)實驗③可以得出鋅比氫活潑，依據(jù)實驗④得出銅沒有氫活潑，所以通過上述實驗，可以得到的結論是：四種金屬的活動性順序是：鋅＞銅，鐵＞銅＞銀；

（2）通過上面的四個實驗得出的結論是：鋅＞銅，鐵＞銅＞銀，不能比較鋅和鐵的金屬活動性順序，所以需要補充的實驗操作是：將鋅片插入硫酸亞鐵溶液中，溶液由淺綠色變成無色，證明鋅比鐵活潑；故答案為：

（1）鋅、鐵＞銅＞銀（或Zn、Fe＞Cu＞Ag；（2）將形狀和大小相同的鋅片、鐵片分別放入等濃度等體積的稀鹽酸中比較兩個反應速率（或?qū)\片放入實驗二的鐵絲與硫酸銅溶液反應后的溶液中，觀察鋅片表面變化） Zn比Fe活動性強

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】化學與我們的生活有著密切的關系。

（1）均衡膳食，有利于人體健康，中考期間，媽媽為小芳做了肉炒青椒，青椒中富含的營養(yǎng)素是_____。

（2）當前，食品安全問題備受人們關注，下列做法不會危及人體健康的是_____。

A 甲醛浸泡海產(chǎn)品 B 蒸饅頭用小蘇打 C 霉變花生壓榨食用油

（3）雅安地震發(fā)生后，為確保大災之后無大疫，災區(qū)使用了大量的消毒劑ClO2，工業(yè)上制取ClO2的原理之一是：2NaClO3+4X＝2NaCl+2ClO2+Cl2↑+2H2O，X的化學式為_____。

（4）洗潔精能清除油污，這是利用它的_____作用；

（5）生活用水在凈化過程中常用_____吸附色素和異味。電解水時，電源正極與負極產(chǎn)生的氣體體積之比是_____。

（6）在野外飲用含有一定懸浮物的水時，可用干凈的棉紗口罩罩住水杯口，再經(jīng)過口罩將水倒入杯中，這個操作屬于物質(zhì)分離中的_____（填操作名稱）。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】合金是重要的金屬材料。

（1）下列物品所使用的主要成分屬于有機高分子材料的是_____（填字母序號，下同）。

A 青花瓷瓶 B 橡膠充氣艇 C 不銹鋼鍋

（2）生鐵是常用的合金，生鐵屬于_____（填“純凈物”或“混 合物”）。

（3）黃銅是銅鋅合金，將純銅片和黃銅片互相刻畫，純銅片上留下明顯的劃痕，說明_____。

（4）酸菜等酸性的食物不宜用鐵質(zhì)器具長期盛放，因為_____。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】某興趣小組在準備化學實驗基本技能考試時，對以下問題進行了探究。

Ⅰ．探究酸和堿能否發(fā)生反應

方案1：甲同學向盛有少量NaOH溶液的試管中滴幾滴無色酚酞溶液，振蕩，繼續(xù)加入稀硫酸，觀察到溶液由_____色變成無色，甲同學得出結論：酸和堿能發(fā)生反應。

方案2：乙同學取少量NaOH溶液，測得溶液pH為10．向該溶液中加入一定量稀硫酸后測得溶液pH為9，乙同學發(fā)現(xiàn)溶液pH減小了，得出結論：酸和堿能發(fā)生反應。

交流討論：大家同意甲同學的結論，對乙同學的實驗過程提出質(zhì)疑，溶液pH減小的原因還可能是稀硫酸中的水稀釋了NaOH溶液；大家認為，乙同學向NaOH溶液中加入稀硫酸后，測得溶液的pH必須_____（填“小于”或“小于或等于”）才能證明酸和堿能發(fā)生反應。請寫出稀硫酸和氫氧化鈉溶液反應的化學方程式_____。

Ⅱ．探究酸和堿反應后溶液中溶質(zhì)的成分

丙同學對探究Ⅰ中甲同學實驗后的無色溶液展開探究。

（提出問題）試管中無色溶液的溶質(zhì)除了酚酞還有什么？

（提出猜想）（1）Na2SO4；（2）Na2SO4和_____。

（實驗探究）

實驗操作

實驗現(xiàn)象

實驗結論

方案Ⅰ

向試管中加入少量鋅粒，然后加入甲同學實驗后的無色溶液

鋅粒逐漸減少，有_____產(chǎn)生

猜想（2）成立

方案Ⅱ

向試管中加入少量甲同學實驗后的無色溶液，然后慢慢滴加NaOH溶液，并不斷振蕩試管

開始無明顯現(xiàn)象，過一會發(fā)現(xiàn)_____

（實驗反思）為了驗證猜想（2）成立，你認為還可以選擇的藥品是_____（填序號）。

A 氯化鋇溶液 B 銀片 C 鐵銹粉末

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】通過一年的化學學習,我們熟悉了許多物質(zhì),請從①紅磷 ②氫氧化鋁 ③火堿 ④二氧化錳 ⑤硫酸銅 ⑥酒精 中選擇相應物質(zhì)的序號填空：

（1）碘酒中的溶劑是____。

（2）實驗室制氧氣常用的催化劑是____。

（3）常用于治療胃酸過多的藥物是____。

（4）爐具清潔劑中含有的物質(zhì)是____。

（5）測定空氣中氧氣含量所用的固體單質(zhì)是____。

（6）用于配制農(nóng)藥波爾多液的是____。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】某化學興趣小組在實驗室探究酸、堿的化學性質(zhì)時，向盛有氫氧化鈉溶液的燒杯中滴加一定量的稀鹽酸并用玻璃棒不斷地攪拌，沒有觀察到明顯現(xiàn)象，化學興趣小組的同學對燒杯中溶液的溶質(zhì)成分是什么？進行了如下探究。

（提出問題）氫氧化鈉溶液與稀鹽酸混合后，所得溶液中溶質(zhì)的成分是什么？

（作出猜想）甲同學猜想：溶質(zhì)有NaCl

乙同學猜想：溶質(zhì)只有NaCl、NaOH

丙同學猜想：溶質(zhì)有NaCl、HCl、NaOH

你的猜想：溶質(zhì)有______（填化學式）。

乙同學認為丙同學的猜想是錯誤的，理由是______。

（實驗設計及驗證）請將下列實驗報告填寫完整：

實驗操作

實驗現(xiàn)象

實驗結論

取反應后的溶液于試管中，加入紫色石蕊溶液

______

乙同學的猜想正確

取反應后的溶液于試管中，加入 ______

有氣泡產(chǎn)生

你的猜想正確

（反思交流）

（1）在分析化學反應后所得物質(zhì)成分時，除考慮生成物外還需考慮______。

（2）根據(jù)所學化學知識，下列各組物質(zhì)需要借助無色酚酞溶液來判斷化學反應發(fā)生的是______（填序號）。

a氫氧化鈉溶液與稀鹽酸 b生銹的鐵釘與稀鹽酸 c鋅粒和稀鹽酸反應 d硝酸銀溶液與稀鹽酸反應

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】水是人類不可缺少的物質(zhì)。

（1）人們在凈水的過程中，常常向水中加入活性炭，是因為活性炭具有__________。

（2）長期飲用硬水對人體健康不利，家庭生活中降低水的硬度常用的方法是__________。

（3）水的用途非常廣泛：鐵絲在氧氣中燃燒，預先在集氣瓶內(nèi)裝少量水的目的是______；在制取蒸餾水的過程中，冷凝管中裝水的目的是______________________________。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】為了除去粗鹽中CaCl2、MgCl2、Na2SO4等可溶性雜質(zhì)，需進行如下操作：①溶解；②依次加入過量的BaCl2、NaOH、Na2CO3溶液；③過濾；④加入適量鹽酸；⑤蒸發(fā)、結晶。[提示：Mg（OH）2、BaSO4、BaCO3難溶于水；微溶物不形成沉淀]

（1）請寫出操作②中加入Na2CO3溶液后，生成沉淀的化學式_____；

（2）操作④中加入適量鹽酸的目的是什么_____？

（3）操作④中若加入過量鹽酸也不會影響精鹽的純度，為什么_____？

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】2019 世界環(huán)境日，我國提出了“聚焦空氣污染”這一主題。下列行為不符合這一活動主題的是( )

A. 倡導環(huán)保低碳生活B. 大力發(fā)展燃煤發(fā)電

C. 循環(huán)高效利用資源D. 鼓勵乘坐公共汽車

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