某學;瘜W興趣小組的同學在做完木炭還原氧化銅的實驗后,發(fā)現(xiàn)試管中仍有黑固體存在,他們對黑色固體是什么進行了探究:
【提出猜想】甲同學:是木炭
乙同學:是氧化銅
丙同學:
 

【查閱資料】木炭、銅都不與稀硫酸反應(yīng);CuO、Fe2O3、MgO等氧化物能與稀硫酸反應(yīng)生成鹽和水
【實驗設(shè)計】向盛有黑色固體的試管中加入足量稀硫酸,充分震蕩,靜置后觀察現(xiàn)象.
【分析討論】他們對該實驗方案進行了討論,達成了共識;若試管內(nèi)溶液呈藍色,黑色固體不存在,證明
 
同學猜想正確;若試管內(nèi)液體無色,有黑色固體存在,證明
 
同學猜想正確;若出現(xiàn)的現(xiàn)象是
 
;證明丙同學的猜想正確;發(fā)生反應(yīng)的化學方程式為:
 
考點:實驗探究物質(zhì)的組成成分以及含量,酸的化學性質(zhì),碳的化學性質(zhì),書寫化學方程式、文字表達式、電離方程式
專題:科學探究
分析:【提出猜想】黑色固體可能是氧化銅,也可能是木炭,也可能是氧化銅和木炭的混合物;
【分析討論】木炭不能和稀硫酸反應(yīng),氧化銅和稀硫酸反應(yīng)生成硫酸銅和水,硫酸銅溶液是藍色的;
如果加入足量稀硫酸時,如果試管內(nèi)溶液呈藍色,黑色固體不存在,證明黑色固體是氧化銅,如果試管內(nèi)液體無色,有黑色固體存在,證明黑色固體是木炭,如果試管內(nèi)溶液呈藍色且有黑色固體存在,證明黑色固體是木炭和氧化銅.
解答:解:【提出猜想】黑色固體可能是氧化銅,也可能是木炭,也可能是氧化銅和木炭的混合物.
故填:是木炭和氧化銅.
【分析討論】若試管內(nèi)溶液呈藍色,黑色固體不存在,證明乙同學猜想正確;若試管內(nèi)液體無色,有黑色固體存在,證明甲同學猜想正確;
若出現(xiàn)的現(xiàn)象是試管內(nèi)溶液呈藍色且有黑色固體存在,證明丙同學的猜想正確;
發(fā)生反應(yīng)的化學方程式為:CuO+H2SO4═CuSO4+H2O.
故填:乙;甲;試管內(nèi)溶液呈藍色且有黑色固體存在;CuO+H2SO4═CuSO4+H2O.
點評:合理設(shè)計實驗,科學地進行實驗、分析實驗,是得出正確實驗結(jié)論的前提,因此要學會設(shè)計實驗、進行實驗、分析實驗,為學好化學知識奠定基礎(chǔ).
練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目:初中化學 來源: 題型:

下列有關(guān)燃燒與滅火的說法中正確的是( 。
A、為防止森林大火蔓延,可開挖隔離帶,其目的是移開可燃物
B、房屋失火,消防隊員用水滅火,是因為降低了可燃物的著火點
C、紙張放置在空氣中沒有燃燒,是因為紙張沒有接觸到氧氣
D、“蜂窩煤”比“煤球”燃燒更完全,這主要是因為增加了氧氣的含量

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科目:初中化學 來源: 題型:

下列關(guān)于電解水的敘述中錯誤的是( 。
A、為增強水的導電性,常在水中加入一定量的硫酸鈉或氫氧化鈉溶液
B、在水電解器中加滿水,然后接通直流電源
C、電解水生成的氫氣和氧氣的質(zhì)量比約為2:1
D、與電源負極相連的玻璃管內(nèi)得到的氣體能在空氣中燃燒

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科目:初中化學 來源: 題型:

下列實驗現(xiàn)象描述正確的是( 。
A、木炭在氧氣中燃燒,發(fā)出白光,生成黑色固體
B、鐵絲在氧氣中燃燒,火星四射,生成黑色固體
C、紅磷在氧氣中燃燒,產(chǎn)生大量的白霧
D、硫在氧氣中燃燒,產(chǎn)生淡藍色火焰

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科目:初中化學 來源: 題型:

物質(zhì)的名稱、俗名與化學式一致的是( 。
A、冰   干冰   CO2
B、乙醇   酒精    C2H5OH
C、氧化鈣    熟石灰    Ca(OH)2
D、碳酸鈉   燒堿    Na2CO3

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科目:初中化學 來源: 題型:

如圖Ⅰ是小紅按課本進行的一個化學實驗,在實驗時同學們聞到了一股難聞的刺激性氣味.于是小明對原實驗裝置進行了改進,裝置如圖Ⅱ.

【實驗操作】
a.向B、C、E三支試管中分別加入5mL的蒸餾水,各滴入1~2滴無色酚酞溶液,振蕩觀察溶液顏色.
b.在A、D試管中分別加入2mL濃氨水,立即用帶橡皮塞的導管按實驗圖Ⅱ連接好,并將D試管放置在盛有熱水的燒杯中,觀察幾分鐘.
【分析討論】:
(1)圖Ⅰ中通常為了能夠看到明顯的現(xiàn)象,實驗時會在大燒杯后放置一張白紙,請問白紙的作用是
 

(2)E試管放有酚酞溶液的目的是
 

(3)進行操作b時觀察到的現(xiàn)象是
 

(4)由此可以得到的實驗結(jié)論是①
 
,②
 

(5)對比改進前的實驗,改進后實驗的優(yōu)點是
 

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科目:初中化學 來源: 題型:

金屬鈉很軟,可以用刀切割.切開外皮后,可以看到鈉具有銀白色的金屬光澤.鈉是熱和電的良導體.鈉的密度是0.97g/cm3,比水的密度小,鈉的熔點是97.81℃,沸點是882.9℃.將金屬鈉放入水中,可以反應(yīng)生成NaOH和H2;鈉跟氧氣混合加熱生成淡黃色的過氧化鈉(Na2O2)固體,鈉跟CO2在加熱條件下反應(yīng)生成碳酸鈉和單質(zhì)碳.

(1)小劉同學用圖A裝置做鈉跟氧氣反應(yīng)實驗,觀察到生成物中出現(xiàn)黑色固體,試寫出相應(yīng)的化學反應(yīng)方程式
 

(2)為了探究黑色固體成分,小劉同學進行了下列探究.探究反應(yīng)中CO2的來源:
猜想①:CO2的來源于
 
;猜想②:CO2的來源于
 
;
在上述兩種來源中,
 
(填序號)是CO2的主要來源.用圖B和C裝置實驗的目的是
 

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科目:初中化學 來源: 題型:

某藥廠為地震災區(qū)生產(chǎn)一批葡萄糖溶液:
(1)現(xiàn)有葡萄糖12.5kg,可配制5%醫(yī)用葡萄糖溶液的質(zhì)量是
 
kg;
(2)若用10%的葡糖糖溶液165kg可配制5%葡萄糖溶液
 
kg.

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科目:初中化學 來源: 題型:

現(xiàn)有下列藥品和實驗儀器.
藥 品:質(zhì)量分數(shù)5%過氧化氫溶液、二氧化錳、高錳酸鉀
儀器如圖:

(1)寫出未標注的儀器名稱:①
 
,②
 

(2)實驗室用題中藥品二氧化錳作催化劑制備并收集一瓶純凈的氧氣應(yīng)選擇的儀器是(填寫儀器序號)
 
,反應(yīng)的化學方程式為
 
. 
(3)如果實驗室用另外一種方法制取一瓶干燥的氧氣,該反應(yīng)的化學方程式為
 
.在制取過程中采用收集氣體的方法是
 

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