用化學(xué)用語表示：
（1）鈣元素
 

（2）地殼中含量最多的元素
 
；
（3）植物光合作用得到的單質(zhì)
 
；
（4）3個硫原子
 
；
（5）鎂離子：
 
．
考點：化學(xué)符號及其周圍數(shù)字的意義
專題：化學(xué)用語和質(zhì)量守恒定律
分析：元素符號可以表示一種元素，該元素的1個原子，有時還可以表示一種物質(zhì)；
地殼中含量最多的元素是氧元素；
植物光合作用得到的物質(zhì)是葡萄糖和氧氣；
每個鎂離子帶2個單位正電荷．
解答：解：（1）鈣元素可以表示為Ca；
（2）地殼中含量最多的元素是氧元素，可以表示為O；
（3）植物光合作用得到的單質(zhì)是氧氣，氧氣可以用化學(xué)式表示，即可以表示為O2；
（4）3個硫原子可以表示為3S；
（5）鎂離子可以表示為Mg2+．
故填：Ca；O；O2；3S；Mg2+．
點評：本題主要考查學(xué)生對化學(xué)用語的書寫和理解能力，題目重點考查了學(xué)生對化學(xué)符號的書寫，考查全面，注重基礎(chǔ)，題目難度較小．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

下列物質(zhì)的用途主要由化學(xué)性質(zhì)決定的是（　�。�
A、用銅制造電線
B、用活性炭吸附冰箱中的異味
C、用氧氣供給呼吸
D、用氫氣填充氣球

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

加碘鹽通常在食鹽中加碘酸鉀（KIO3），如圖是超市銷售的某種精制碘鹽標(biāo)簽上的部分文字說明．請回答下列問題：
（1）碘酸鉀中鉀、碘、氧三種元素質(zhì)量比為
 
．
（2）碘酸鉀中碘元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)是
 
．（結(jié)果保留至0.1%）
（3）每袋該食鹽中碘元素的質(zhì)量
 
mg．
（4）根據(jù)食用方法我們可以知道碘酸鉀的化學(xué)性質(zhì)是
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

下列圖標(biāo)中警示作用中，既能防止火災(zāi)又能防止空氣污染的是（　　）
A、
B、
C、
D、

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

下列說法不正確的是（　�。�
A、餅干在空氣中變軟是因為空氣中含有水蒸氣
B、氧氣約占空氣總體積的21%
C、二氧化碳在空氣中含量增多會導(dǎo)致溫室效應(yīng)增強(qiáng)，屬于空氣污染物
D、花香四溢說明分子在不停地運動

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

現(xiàn)有以下六種物質(zhì)：干冰、碳酸氫銨、鋁、石墨、液氧、氮氣，根據(jù)下列要求用化學(xué)式填空：
（1）可充入食品包裝袋用于防腐的是
 
； 
（2）火箭中作為助燃劑的是
 
；
（3）其組成元素是地殼中含量最高的金屬元素
 
；
（4）是一種常用的含氮元素的化肥
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

化學(xué)與生活息息相關(guān)：
（1）家里使用的菜刀常用的防銹方法是
 
；
（2）下列物質(zhì)中，主要用有機(jī)合成材料制成的是
 
；
A．青花瓷瓶  B．純棉T恤  C．塑料水桶
（3）用汽油清洗衣服上的油污的原理是
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

下列對分子、原子、離子的認(rèn)識中，正確的是（　�。�
A、氫原子是最小的微粒，不可再分
B、鎂原子的質(zhì)子數(shù)大于鎂離子的質(zhì)子數(shù)
C、當(dāng)液態(tài)水變成冰，水分子間不存在間隔
D、分子由原子構(gòu)成，但分子不一定都比原子大

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

按要求填空：
（1）電解水：
 
（請寫符號表達(dá)式）．
（2）紅磷在空氣中燃燒：
 
（請寫符號表達(dá)式）．
（3）鐵絲在氧氣中燃燒：
 
（請寫文字表達(dá)式）．
（4）加熱氯酸鉀制取氧氣
 
（請寫文字表達(dá)式）．
其中屬于化合反應(yīng)的是
 
（填序號，下同）屬于分解反應(yīng)的是
 
．

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同步練習(xí)冊答案