【題目】(6分)化學(xué)小組同學(xué)在實(shí)驗(yàn)室發(fā)現(xiàn)了三瓶無標(biāo)簽待區(qū)分的白色固體,標(biāo)為A、B、C分別是碳酸鈉、硫酸鈉、碳酸鈣中的一種。(提示:可溶性的鋇鹽有毒)

【提出問題】如何區(qū)分出三種物質(zhì)?

【進(jìn)行實(shí)驗(yàn)】甲、乙兩位同學(xué)進(jìn)行了如下實(shí)驗(yàn):

步驟一:甲、乙的實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)與操作相同,分別取A、B、C 瓶中的樣品少量于試管中,試管編號(hào)對(duì)應(yīng)記為1、2、3號(hào),加等量的水,觀察到2號(hào)中產(chǎn)生白色渾濁,1、3號(hào)中得到無色溶液。

步驟二:甲、乙的實(shí)驗(yàn)操作如下圖所示:

【表達(dá)與交流】乙認(rèn)為甲的實(shí)驗(yàn)無法區(qū)分1、3號(hào)溶液,理由是(1)

。

【證據(jù)與結(jié)論】經(jīng)過思考,甲在步驟二的基礎(chǔ)上,繼續(xù)向1、3號(hào)管中加入足量稀鹽酸,1號(hào)中產(chǎn)生的明顯現(xiàn)象是(2) ,產(chǎn)生此現(xiàn)象的化學(xué)方程式為(3) 。乙同學(xué)在區(qū)分1、3號(hào)中的溶液時(shí)選擇的與甲不同類別的某試劑是(4) 。兩位同學(xué)通過實(shí)驗(yàn)都區(qū)分出了三種固體。請將三種固體物質(zhì)的化學(xué)式分別標(biāo)在廣口瓶的標(biāo)簽上(5)。

【反思與評(píng)價(jià)】對(duì)比甲、乙的實(shí)驗(yàn),請你從安全性、簡約性的角度對(duì)甲或乙同學(xué)的實(shí)驗(yàn)進(jìn)行評(píng)價(jià) (6)

【答案】(1)由步驟一中的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象可知2號(hào)對(duì)應(yīng)的B瓶中的物質(zhì)是碳酸鈣所以1、3兩管中是硫酸鈉、碳酸鈉溶液,分別加入氯化鋇溶液會(huì)產(chǎn)生硫酸鋇和碳酸鋇白色沉淀,所以無法區(qū)分兩種物質(zhì)

(2)白色固體(逐漸減少至)消失,產(chǎn)生氣泡

(3)BaCO3+2HCl=BaCl2+H2O+CO2

(4)酚酞溶液(或紫色石蕊溶液)

(5)見右圖(1)

(6)安全性:甲的實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)不如乙好,甲在實(shí)驗(yàn)中使用并生成了氯化鋇溶液,氯化鋇為重金屬鹽,其溶液有毒,可能會(huì)危害人體健康。若廢液未經(jīng)處理即直接排放會(huì)造成水體污染(不符合綠色化學(xué)理念);簡約性:乙同學(xué)的實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)比甲好,他選用了兩種試劑、通過兩步實(shí)驗(yàn)就區(qū)分三種物質(zhì),實(shí)驗(yàn)步驟少,使用試劑種類少

【解析】

試題分析:(1) 乙認(rèn)為甲的實(shí)驗(yàn)無法區(qū)分1、3號(hào)溶液,理由是:由步驟一中的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象可知2號(hào)對(duì)應(yīng)的B瓶中的物質(zhì)是碳酸鈣所以1、3兩管中是硫酸鈉、碳酸鈉溶液,分別加入氯化鋇溶液會(huì)產(chǎn)生硫酸鋇和碳酸鋇白色沉淀,所以無法區(qū)分兩種物質(zhì)

(2) 步驟二的甲實(shí)驗(yàn)加入氯化鋇溶液發(fā)生的反應(yīng):Na2SO4+BaCl2==BaSO4↓+2NaCl,Na2CO3+BaCl2==BaCO3↓+2NaCl,而碳酸鋇沉淀會(huì)溶于鹽酸,1號(hào)中產(chǎn)生的明顯現(xiàn)象是:白色固體(逐漸減少至)消失,產(chǎn)生氣泡

(3) 產(chǎn)生上述現(xiàn)象的化學(xué)方程式為 BaCO3+2HCl=BaCl2+H2O+CO2

(4)乙同學(xué)在區(qū)分1、3號(hào)中的溶液時(shí)選擇的與甲不同類別的某試劑,甲選的是鹽溶液,所以可根據(jù)碳酸鈉溶液呈堿性,所以可選擇酚酞溶液(或紫色石蕊溶液)來區(qū)分

(5)根據(jù)上面的推斷,故A為碳酸鈉溶液,B為碳酸鈣,C為硫酸鈉,見上圖

(6)對(duì)比甲、乙的實(shí)驗(yàn),從安全性、簡約性的角度對(duì)甲或乙同學(xué)的實(shí)驗(yàn)進(jìn)行評(píng)價(jià):安全性:甲的實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)不如乙好,甲在實(shí)驗(yàn)中使用并生成了氯化鋇溶液,氯化鋇為重金屬鹽,其溶液有毒,可能會(huì)危害人體健康。若廢液未經(jīng)處理即直接排放會(huì)造成水體污染(不符合綠色化學(xué)理念);簡約性:乙同學(xué)的實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)比甲好,他選用了兩種試劑、通過兩步實(shí)驗(yàn)就區(qū)分三種物質(zhì),實(shí)驗(yàn)步驟少,使用試劑種類少

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】(4分)下圖是幾種常見物質(zhì)間的反應(yīng)及轉(zhuǎn)化關(guān)系,物質(zhì)B是一種紅色固體粉末,該圖體現(xiàn)了化合物F的四種不同化學(xué)性質(zhì),我能依據(jù)此圖完成下列問題

(1)寫出下列物質(zhì)的化學(xué)式

C__________ E__________ G__________

(2)物質(zhì)E轉(zhuǎn)變?yōu)镚反應(yīng)的化學(xué)方程式為____________________

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】氫氧化鈷[Co(OH)2]受熱易分解,能與酸性溶液反應(yīng),可作涂料和清漆的干燥劑,制備方法為:Co+2HCl=CoCl2+H2↑②CoCl2+2NaOH=Co(OH)2+2NaCl下列說法正確的是( 。

A.鈷與金屬銅的化學(xué)性質(zhì)相同 B.氫氧化鈷難溶于水

C.氫氧化鈷的化學(xué)性質(zhì)穩(wěn)定 D.氫氧化鈷可用于干燥氯化氫氣體

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】(4分)某化學(xué)興趣小組的同學(xué)用下圖所示裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn)(裝置氣密性良好)。

(1)從分液漏斗加入一定量液體,立即關(guān)閉活塞,打開彈簧夾,A中能觀察到的現(xiàn)象是 ;

(2)未恢復(fù)至室溫,即關(guān)閉彈簧夾,B瓶中產(chǎn)生現(xiàn)象的原因是

。

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】(5分)“中國居民平衡膳食寶塔”為我們提供了合理選擇食物的指南。

我們每天通過攝入奶類補(bǔ)充的營養(yǎng)素的主要作用是(1)

。蔬菜、水果等能為我們提供豐富的維生素,在種植蔬菜的過程中,施加的一種含氮量高、在土壤中不殘留任何有害物質(zhì)的有機(jī)氮肥的化學(xué)式是(2) ,它有促進(jìn)植物(3)

的作用。一些豆科植物能將空氣中的氮?dú)廪D(zhuǎn)化為能被作物吸收的氮的化合物,其反應(yīng)可看作是氮?dú)、碳、水在根瘤菌的固氮酶的催化作用下生成了氨(氣)和二氧化碳。該反?yīng)的化學(xué)方程式為(4) ,反應(yīng)前后碳元素的化合價(jià)的變化是(5)_________。

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】請根據(jù)圖的溶解度曲線圖,判斷下列說法正確的是( )

A. a、b兩物質(zhì)的溶解度相等

B.t1時(shí),向20g a固體加入50g 水,充分?jǐn)嚢韬蠊腆w能 全部溶解

C. 將t2℃時(shí)a、b飽和溶液降溫到t1℃時(shí),兩者的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)相等

D. b中含有少量a ,可以用冷卻熱飽和溶液的方法提純b

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】(4分) A、B、C、D、E分別是二氧化碳、一氧化碳、氧化鐵、碳酸鈣和稀鹽酸中的一種物質(zhì),常溫下,B為液體。下圖用圓表示這五種物質(zhì),用兩圓相切表示兩種物質(zhì)可以發(fā)生化學(xué)反應(yīng),用“→”表示一種物質(zhì)能轉(zhuǎn)化為另一種物質(zhì)。請回答下列問題:

(1)在圖中標(biāo)出五種物質(zhì)的化學(xué)式;

(2)C與D反應(yīng)的化學(xué)方程式為 ____________________;

(3)B與C反應(yīng)的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象為_______________________。

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】鹽酸、硫酸、氫氧化鈉是重要的化工原料。

(1)濃硫酸是實(shí)驗(yàn)室常用的氣體干燥劑,說明濃硫酸具有 性;

(2)稀鹽酸和稀硫酸都可以用于金屬除銹,是因?yàn)樗鼈兊娜芤褐卸己?/span>

(3)氫氧化鈉暴露在空氣中,容易潮解,同時(shí)吸收空氣中的 而變質(zhì),所以氫氧化鈉固體必須 保存。

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】(7分)某研究性學(xué)習(xí)小組在驗(yàn)證“堿使酚酞試液變紅”的實(shí)驗(yàn)時(shí),發(fā)現(xiàn)一個(gè)意外現(xiàn)象:將酚酞試液滴入某NaOH溶液中,溶液變成了紅色,可是過一會(huì)兒紅色卻消失了。

【提出問題】是什么原因?qū)е碌斡蟹犹腘aOH溶液由紅色褪為無色?

【猜想與假設(shè)】他們分別對(duì)這種意外現(xiàn)象作如下猜想:

甲同學(xué):可能是酚酞與O2發(fā)生了反應(yīng);

乙同學(xué):可能是NaOH溶液與空氣中的CO2發(fā)生了反應(yīng);

丙同學(xué):可能與NaOH溶液濃度大小有關(guān);

你認(rèn)為可能還與_________________________________有關(guān)(寫一條即可)。

【設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)】三位同學(xué)分別設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證自己的猜想:

(1)甲同學(xué)設(shè)計(jì)了如下實(shí)驗(yàn),請你填寫下表。

實(shí)驗(yàn)步驟

設(shè)計(jì)這一步驟的目的

實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象

實(shí)驗(yàn)結(jié)論

1.將NaOH溶液加熱煮沸

溶液變紅,過一會(huì)兒紅色消失

甲同學(xué)猜想_______(填“正確”或不正確”)

2.向冷卻后的溶液中滴人酚酞,并滴一些植物油在其上方

(2)乙同學(xué)設(shè)計(jì)如圖裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn),一段時(shí)間后,試管中溶液的紅色褪去,于是認(rèn)定自己的猜想正確。請寫出CO2與NaOH溶液反應(yīng)的化學(xué)方程式:________________________。甲同學(xué)認(rèn)為乙同學(xué)的實(shí)驗(yàn)不夠嚴(yán)謹(jǐn),理由是__________________________________________________。

[注意:若答對(duì)第(3)小題獎(jiǎng)勵(lì)4分,化學(xué)試卷總分不超過60分。]

(3)丙同學(xué)使用了色度傳感器測溶液的顏色。他在a、b、c三個(gè)比色皿中分別加入等量5%、10%、20%的NaOH1溶液,然后各滴加2滴酚酞試液。溶液顏色的變化曲線如圖[說明:溶液無色時(shí)色度值(透過率)為100%]。請你觀察右圖回答問題。①寫出兩條規(guī)律性結(jié)論:______________________________________________;

______________________________________________。

②推測5%的NaOH溶液滴加2滴酚酞試液后褪為無色的時(shí)間約為()

A.小于30s B.30-90sC.90-140sD.140-180sE.180-280sF.大于280s

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