1．兒童缺鋅會引起食欲不振、發(fā)育不良等癥狀．如圖為某補鋅口服液說明書的部分信息，回答下列問題：
（1）葡萄糖酸鋅由四種元素組成；
（2）葡萄糖酸鋅中碳、氫元素的質(zhì)量比為72：11；
（3）要滿足兒童身體正常發(fā)育的需要，在某一時間段需要適量補鋅．若兒童1千克體重每日需要0.5毫克鋅，每天從食物中只能攝入所需鋅的一半．體重為20千克的兒童，理論上一天還需服該口服液多少支？

分析 （1）根據(jù)葡萄糖酸鋅化學(xué)式的含義進行分析解答．
（2）根據(jù)化合物中各元素質(zhì)量比=各原子的相對原子質(zhì)量×原子個數(shù)之比，進行分析解答．
（3）由標(biāo)簽可知，兒童1千克體重每日需要0.5毫克鋅，每天從食物中只能攝入所需鋅的一半，1支含鋅5.0mg，據(jù)此進行分析解答．

解答 解：（1）葡萄糖酸鋅是由碳、氫、氧、鋅四種元素組成的．
（2）葡萄糖酸鋅中碳、氫元素的質(zhì)量比為（12×12）：（1×22）=72：11．
（3）由標(biāo)簽可知，兒童1千克體重每日需要0.5毫克鋅，每天從食物中只能攝入所需鋅的一半，1支含鋅5.0mg體重為20千克的兒童，理論上一天還需服該口服液的數(shù)量為20kg×0.5mg/kg×$\frac{1}{2}$÷5mg/支=1支．
故答案為：（1）四；（2）72：11；（3）理論上一天還需服該口服液1支．

點評 本題難度不大，考查同學(xué)們結(jié)合標(biāo)簽新信息、靈活運用化學(xué)式的含義與有關(guān)計算進行分析問題、解決問題的能力．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

11．如圖是某化學(xué)反應(yīng)的微觀模型，“○”“”分別表示不同元素的原子，下列各項中對圖示模型理解正確的是（　�。�
A．該反應(yīng)屬于分解反應(yīng)
B．圖示中x值為6
C．參加反應(yīng)的兩種物質(zhì)質(zhì)量之比為1：3
D．反應(yīng)中有兩種元素化合價發(fā)生變化

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

12．化學(xué)世界絢麗多彩，下列實驗中有關(guān)顏色的描述不正確的是（　�。�
A．硫粉在氧氣中燃燒出現(xiàn)藍(lán)紫色火焰
B．將鐵釘加入到稀硫酸中，溶液由無色變?yōu)辄S色
C．對木炭和氧化銅的粉末加強熱會出現(xiàn)紅色物質(zhì)
D．將銅片放入硝酸銀溶液，溶液由無色變?yōu)樗{(lán)色

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

9．在一定條件下，一密閉容器內(nèi)發(fā)生某反應(yīng)，測得反應(yīng)前后各物質(zhì)的質(zhì)量如表所示，下列說法錯誤的是（　�。�
 物質(zhì) ab c d 
 反應(yīng)前的質(zhì)量/g 305 10 15 
 反應(yīng)后的質(zhì)量/g xy 20 20 
A．a一定是反應(yīng)物B．x+y=20
C．x的取值范圍一定是0≤x≤30D．反應(yīng)生成c與d的質(zhì)量比為2：1

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

16．如圖為某文化衫圖案，你的美（Mg）偷走我的心（Zn）能發(fā)生，是由于鎂的（　�。�
A．延展性好B．導(dǎo)電性好
C．導(dǎo)熱性好D．金屬活動性比鋅強

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

6．下列對一些事實的微觀解釋不正確的是（　　）
選項客觀事實微觀解釋
A金剛石和石墨的物理性質(zhì)存在著明顯差異它們的碳原子排列方式不同
B6000L氧氣在加壓情況下能裝入容積為40L的鋼瓶中加壓時分子間的間隔變小
C攪拌能加快蔗糖在水中的溶解攪拌能使蔗糖分子在水中溶解更多
D鹽酸、稀硫酸的化學(xué)性質(zhì)相似鹽酸、稀硫酸中都含有H+
A．AB．BC．CD．D

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

13．水是寶貴的自然資源，我國南海海域海洋資源極其豐富．
（1）2017年5月18日，南海可燃冰試采成功，可燃冰主要含有甲烷水合物．甲烷充分燃燒的化學(xué)方程式是CH4+2O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$CO2+2H2O
（2）漁民常在這一帶從事捕魚作業(yè)，魚肉中含量最多的基本營養(yǎng)素是A（填序號）
A．蛋白質(zhì)    B．糖類    C．油脂    D．維生素
（3）科學(xué)研究證明，水在光照和TiO2作催化劑的條件下，能分解為氫氣和氧氣，反應(yīng)的化學(xué)方程式是2H2O$\frac{\underline{\;\;\;\;\;光照\;\;\;\;\;}}{二氧化鈦}$ 2H2↑+O2↑
（4）河水和海水一樣都是混合物．自來水廠利用河水生產(chǎn)飲用水的過程中常用活性炭的吸附性來除去水中的色素和異味．檢驗飲用水是軟水還是硬水，可用肥皂水來檢驗．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

10．天然水凈化為自來水的主要流程如下：

（1）下列說法不正確的是（填字母）C．
A、過濾池可以除去難溶性雜質(zhì)   B、活性炭吸附池可以除去水中的色素和臭味
C、清水池中一定是軟水
（2）目前不少自來水用液氯（Cl2）作為消毒劑，液氯注入水后發(fā)生反應(yīng)的示意圖：

其中“”、“”、“”代表不同原子，產(chǎn)物D為次氯酸（HClO），有殺菌消毒作用．
（3）C物質(zhì)的水溶液能使紫色的石蕊溶液變成紅色，取C物質(zhì)的水溶液少許，向其中加入稀硝酸和硝酸銀溶液，觀察到有白色沉淀產(chǎn)生，發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式是HCl+AgNO3=AgCl↓+HNO3，利用此法可檢驗自來水中是否含有Cl-．
（4）液氯與水反應(yīng)的化學(xué)方程式是Cl2+H2O=HCl+HClO．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：計算題

11．根據(jù)圖所示信息進行計算．

假設(shè)：稀硫酸轉(zhuǎn)移完全且生成氣體全部逸出．
（1）生成H2的質(zhì)量為0.2g．
（2）反應(yīng)后的溶液中溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為多少？（寫出解題過程，最后結(jié)果保留兩位小數(shù)）

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