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8.下列說法不能用質量守恒定律解釋的是(  )
A.鎂帶在空氣中燃燒后,生成物的質量比鎂帶質量增加了
B.蠟燭完全燃燒后,生成水和二氧化碳的質量之和大于蠟燭質量
C.水的質量和受熱變成水蒸汽的質量相等
D.高錳酸鉀受熱分解后,剩余固體的質量比反應物質量輕

分析 質量守恒定律是物質在發(fā)生化學變化中表現出來的一種規(guī)律,適用于化學變化;物質發(fā)生物理變化,則不適用于質量守恒定律來解釋;據此進行分析判斷.

解答 解:A、鎂帶燃燒,有新物質氧化鎂生成,屬于化學變化,能用質量守恒定律解釋,故選項錯誤.
B、蠟燭燃燒,有新物質二氧化碳和水生成,屬于化學變化,能用質量守恒定律解釋,故選項錯誤.
C、水受熱變成水蒸汽,沒有新物質生成,屬于物理變化,不能用質量守恒定律解釋,故選項正確.
D、高錳酸鉀受熱分解生成錳酸鉀、二氧化錳和氧氣,有新物質生成,屬于化學變化,能用質量守恒定律解釋,故選項錯誤.
故選:C.

點評 質量守恒定律是物質在發(fā)生化學變化中表現出來的一種規(guī)律,適用于化學變化,掌握化學變化和物理變化的判別是解題的關鍵.

練習冊系列答案
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科目:初中化學 來源: 題型:實驗探究題

18.根據如圖各實驗裝置圖,討論以下問題

(1)C裝置中除導氣管外,另兩種儀器的名稱是水槽、集氣瓶.
(2)氯酸鉀制氧氣選擇發(fā)生裝置A (填序號,下同)與C組合,反應表達式2KClO3$\frac{\underline{MnO_2}}{△}$2KCl+3O2↑;
(3)B作制取氣體的發(fā)生裝置,如果是固體與液體反應,還應滿足的條件是反應在常溫下進行;
(4)在實驗中我們要遵守實驗規(guī)則,如使用A裝置時應注意的事項有試管口應略向下傾斜(合理即可) (只寫一條)

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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

19.安徽是農業(yè)大省,水稻是安徽省的主要糧食作物之一,如圖有關水稻種植過程及其相關應用的敘述中涉及到化學變化的是( 。
A.
     栽種秧苗
B.
    收割水稻
C.
       稻谷晾曬
D.
          稻草發(fā)電

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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

16.下列物質中,屬于純凈物的是(  )
A.食用醋B.干冰C.含碘鹽D.可樂飲料

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3.我國化學家侯德榜創(chuàng)立了著名的“侯氏制堿法”(流程簡圖如圖),促進了世界制堿技術的發(fā)展.下列有關說法不正確的是( 。
A.通入氨氣的作用是使溶液呈堿性,促進二氧化碳的吸收,更多地析出沉淀
B.“侯氏制堿法”制得的碳酸鈉俗稱為純堿,它屬于鹽類物質
C.過濾得到的“母液”為NaHCO3的不飽和溶液
D.沉淀池中的反應物共有6種元素

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科目:初中化學 來源: 題型:計算題

13.實驗室若制取0.4g氫氣,需要含雜質20%的鋅片多少克?(假設雜質不與酸發(fā)生任何反應)

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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

20.九年級化學課,老師拿著一根試管給同學們看,老師說:“試管有什么用途?”張賓說:“生產試管嬰兒.”老師繼續(xù)問:“怎么生產出嬰兒?”張賓異想天開地說:“把爸爸和媽媽放在試管里加熱.”生產試管嬰兒是生物學研究的范疇,但聰明的寶寶們:取一塊食鹽可以從不同的角度進行研究,你認為以下不是化學研究領域的是( 。
A.食鹽由什么成分組成B.食鹽的產地在哪里
C.食鹽有什么性質和用途D.食鹽的微觀結構如何

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科目:初中化學 來源: 題型:實驗探究題

17.
鹽酸的體積V(mL)5.010.015.020.025.030.035.040.045.0
NaOH的體積(mL)45.040.035.030.025.020.015.010.05.0
溶液溫度t(℃)22.223.324.625.827.027.826.124.422.8
(1)據表可知V鹽酸:VNaOH溶液=3:2時,兩溶液恰好完全反應.由此可知NaOH溶液的濃度是0.6g/ml.
(2)當V鹽酸:VNaOH溶液=1:4時溶液中含有的微粒有H2O、Na+、Cl-,、OH-(填符號).
(3)用鉛筆在給定的坐標圖上繪出溶液溫度與鹽酸體積的曲線圖.并分析曲線變化的原因:開始時氫氧化鈉和鹽酸反應放熱,溶液溫度升高;當鹽酸過量后,加入的過量的溫度較低的鹽酸使溶液溫度降低.

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科目:初中化學 來源: 題型:填空題

20.常見的酸有(寫三種,化學式,下同)HCl、H2SO4、HNO3,常見的堿有NaOH、KOH、Ca(OH)2,常見的鹽有NaCl、Na2CO3、NaHCO3

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