（8分）
某同學(xué)設(shè)計的“從含銅電纜廢料中提取銅”的實驗方案如下：

(1)過濾用到的玻璃儀器有______________、_____________、_____________。
(2)寫出步驟③和步驟⑤發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式：
步驟③：__________________________________；
步驟⑤：__________________________________。
(3)此方案中可能造成空氣污染的步驟有________________。
(1)漏斗 燒杯 玻璃棒（不考慮順序） 
(2)CuSO4+2NaOH=Cu(OH)2↓+Na2SO4
CuO+CO Cu+CO2   
(3) ① ⑤
：（1）過濾操作時，所用到的玻璃儀器主要有燒杯、漏斗、玻璃棒，所以本題答案為：燒杯、漏斗、玻璃棒；
（2）經(jīng)過操作①②得到的藍(lán)色溶液中溶質(zhì)為硫酸銅，能與氫氧化鈉反應(yīng)生成氫氧化銅和硫酸鈉，生成的氫氧化銅不穩(wěn)定，受熱易分解為氧化銅和水，氧化銅能被一氧化碳等還原性物質(zhì)還原為銅，所以本題答案為：CuSO4+2NaOH═Cu（OH）2↓+Na2SO4，CuO+COCu+CO2；
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源：不詳 題型：問答題

(6分)某CuO粉末中混有少量Cu2O，現(xiàn)有一課外活動小組利用下圖所示裝置測定其中Cu2O的含量，請根據(jù)圖示內(nèi)容回答下列問題：

(1)X是常見還原性氣體CO、H2中的一種，請根據(jù)該組合裝置判斷X的化學(xué)式為       ．
(2)B裝置的作用是                                 ．若缺少它，將直接導(dǎo)致反應(yīng)后
         裝置內(nèi)的物質(zhì)的質(zhì)量有偏差．
(3)已知Cu2O在加熱的條件下也能被X氣體還原為Cu，寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式：
                                                                         ．
(4)E裝置的作用是                                                          ．
(5)若進(jìn)入C中的氣體換成兩種氣體中的另外一種，同樣要求用該裝置完成Cu2O含量的測定實驗，則D中的藥品應(yīng)改換為                          ．

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科目：初中化學(xué) 來源：不詳 題型：填空題

如圖1，將洗凈的雞蛋殼放在一玻璃杯中，在杯中加入少量稀鹽酸，用蘸有澄清石灰水的玻璃片蓋住杯口，可以觀察到的現(xiàn)象是①         ②                
已知蛋殼成分中含有鈣元素，試推測雞蛋殼的主要成分是（寫化學(xué)式）__ 反應(yīng)的化學(xué)方程式①              ②              。

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科目：初中化學(xué) 來源：不詳 題型：問答題

（6分）
亞硝酸鈉（NaNO2）是一種外觀極像食鹽，且具有與食鹽一樣咸味的有毒物質(zhì)，因此，這種工業(yè)鹽常被冒充食鹽摻假或被誤作食鹽使用，導(dǎo)致多起中毒事故發(fā)生。某�；瘜W(xué)實驗室有一瓶標(biāo)簽破損的試劑瓶，盛放的藥品可能是氯化鈉固體，也可能是亞硝酸鈉固體，該�；瘜W(xué)小組同學(xué)通過實驗手段確定該瓶盛放的藥品的成分。
其主要探究過程如下：
【提出假設(shè)】該藥品的成分是NaCl。
【查閱資料】
 
亞硝酸鈉
氯化鈉
溶解性
15℃時溶解度為81.5g
15℃時溶解度為35.8g
熔點(diǎn)
271℃
801℃
沸點(diǎn)
320℃時發(fā)生分解有氧氣等氣體產(chǎn)生
1413℃
【實驗過程】化學(xué)小組同學(xué)根據(jù)自己的假設(shè)，設(shè)計實驗驗證。請你幫助他們完成實驗報告。
（1）小華同學(xué)設(shè)計的實驗如下：
實驗裝置
實驗主要過程

①檢查裝置氣密性。操作如下：先將導(dǎo)管伸入液面下，用手緊握試管，觀察到       ，松開手后，導(dǎo)管口有液面上升。
②加入藥品，加熱，導(dǎo)管口有大量氣泡生成。
③收集氣體。
④停止加熱。熄滅酒精燈前，應(yīng)        ，目的是    。
（2）小明同學(xué)根據(jù)小華的實驗判斷該藥品的成分是       。他又結(jié)合兩物質(zhì)的溶解性知識，設(shè)計了另一種實驗方案，得到了同樣的結(jié)論。其實驗方案是      。

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科目：初中化學(xué) 來源：不詳 題型：問答題

(8分)某實驗小組的同學(xué)用碳酸鈉粉末、粒狀大理石、稀鹽酸、濃鹽酸、稀硫酸這幾種藥品，探究哪兩種藥品的反應(yīng)適合在實驗室制取CO2氣體。請你參與下列的探究并回答問題。
[提出問題]上述酸和碳酸鹽的反應(yīng)是否適合在實驗室制取CO2氣體。
[方案設(shè)計]大家經(jīng)過討論，一致認(rèn)為濃鹽酸不適合用于實驗室制取CO2氣體，原因是濃鹽酸揮發(fā)出的HCl氣體混于CO2中，使制得的氣體不純。小明設(shè)計了下圖裝置來除去CO2中HCl，

洗氣瓶中盛裝的液體可以是        （填序號）
①濃硫酸           ②碳酸氫鈉溶液   
③氫氧化鈉溶液     ④澄清石灰水
[實驗與結(jié)論]
該小組設(shè)計了三個實驗進(jìn)行對比

（1）請你填寫實驗C的實驗現(xiàn)象和實驗結(jié)論
實驗
實驗現(xiàn)象
實驗結(jié)論
A
劇烈反應(yīng)，迅速放出大量氣體
反應(yīng)速度過快，氣體不便收集，不宜用于實驗室制取CO2
B
產(chǎn)生氣泡，速度迅速減慢，幾秒鐘后反應(yīng)幾乎停止
無法持續(xù)產(chǎn)生氣體，不能用于實驗室制取CO2
C
 
 
（2）根據(jù)實驗探究，實驗室制取CO2的化學(xué)反應(yīng)原理為（用化學(xué)方程式表示）
[拓展遷移]
將上述實驗C反應(yīng)后的混合物過濾。對濾液中的溶質(zhì)，小聰同學(xué)提出了以下三種猜想：
①溶質(zhì)是HCl；②溶質(zhì)是CaCl2；③溶質(zhì)是HCl和CaCl2
該小組成員一起討論后認(rèn)為，上述三種猜想中有一種是不合理的，你認(rèn)為不合理的猜想是       （填序號）。對小聰?shù)牧硗鈨煞N合理猜想，請你設(shè)計實驗，并根據(jù)不同現(xiàn)象說明溶液中的溶質(zhì)屬于哪一種猜想。

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科目：初中化學(xué) 來源：不詳 題型：問答題

為探究空氣中氧氣的含量，某同學(xué)利用右圖進(jìn)行實驗，請你回答有關(guān)問題：
（1）寫出紅磷燃燒的化學(xué)方程式                       ；該反應(yīng)中你觀察到的現(xiàn)象是                        。
（2）燃燒匙內(nèi)放入過量紅磷的原因是                 ；為確保實驗結(jié)論的準(zhǔn)確性，實驗中還應(yīng)注意的問題是                 。（寫出一條即可）
（3）已知鎂在空氣中燃燒可分別與氧氣和氮?dú)夥磻?yīng)，都生成固體物質(zhì)，此實驗中
鎂      （填“能”或“不能”）代替紅磷，其原因是                    

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科目：初中化學(xué) 來源：不詳 題型：問答題

(15分）疊氮化鈉(NaN3）被廣泛應(yīng)用于汽車安全氣囊，某興趣小組對其進(jìn)行下列研究．
【應(yīng)用研究】
(1)汽車經(jīng)撞擊后，30毫秒內(nèi)引發(fā)NaN3，迅速分解為Na、N2，反應(yīng)方程式為_______。
【制備研究】
(2)將金屬鈉與液態(tài)氨反應(yīng)得NaNH2，再將NaNH2與N2O反應(yīng)可生成NaN3、NaOH和
氣體X，該反應(yīng)的化學(xué)方程式為2NaNH3＋N2O = NaN3＋NaOH＋X,實驗室檢驗X
氣體使用的試紙是濕潤________。
【Na2CO3質(zhì)量分?jǐn)?shù)測定】
工業(yè)級NaN3中常含有少量的Na2CO3，為測定樣品中Na2CO3的質(zhì)量分?jǐn)?shù)設(shè)計如圖裝置（已知H2SO4溶液與NaN3,反應(yīng)不生成氣體）。

(3)裝置A的作用是_____。設(shè)計的實驗步驟為：①精確稱量樣品，檢查裝置氣密性；②打開彈簧夾，鼓入空氣，稱量裝置C；③關(guān)閉彈簧夾，打開分液漏斗活塞；④再打開彈簧夾，_______；⑤再次稱量裝置C。計算碳酸鈉含量至少需要測定______（填數(shù)字）個數(shù)據(jù)。根據(jù)制備反應(yīng)，分析工業(yè)級NaN3中含有Na2CO3的可能原因_______。

M

 
【NaN3純度測定】

精確稱量0.140 g NaN3樣品，設(shè)計如圖裝置，測定其純度。已知2 NaN3→ 3N2
(NaN3中的N全部轉(zhuǎn)化為N2，其他產(chǎn)物略），反應(yīng)中放出大量的熱。

(4）檢查該裝置氣密性的方法是連接好裝置，從水準(zhǔn)瓶注水，量氣管中液面與右邊液面形成高度差，做好標(biāo)記，一段時間后，兩邊高度差_____（填“變大”、“變小”或“不變”），說明氣密性良好。
(5)使小試管中的NaN3樣品與M溶液接觸的操作是______。
(6）使用冷水冷凝的目的是______。反應(yīng)前應(yīng)將液面調(diào)節(jié)到量氣管的“0”刻度，并使兩邊液面相平，反應(yīng)后讀數(shù)時，還需要進(jìn)行的操作是_______。
(7)常溫下測得量氣管讀數(shù)為67.2 mL(N2的密度為1.25 g/L)，則實驗中選用的量氣管規(guī)格合適的是_____（填字母序號）。
A. 100 mL                B. 1 L                   C. 2 L
(8)計算NaN3樣品的純度（寫出計算過程）。

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科目：初中化學(xué) 來源：不詳 題型：問答題

根據(jù)下圖實驗裝置，回答有關(guān)問題：

（1）在上圖中寫出標(biāo)數(shù)字的儀器名稱：①______，②______；
（2）用雙氧水和二氧化錳制取氧氣的反應(yīng)表達(dá)式為______．
（3）用排水法收集氧氣時發(fā)現(xiàn)得到的氧氣不純，試分析其中的可能原因：______、______、______（說出三點(diǎn)）．
（4）大理石和稀鹽酸制取二氧化碳的表達(dá)式為______．小明和小亮兩位同學(xué)討論選擇制取二氧化碳的發(fā)生裝置時，小明認(rèn)為應(yīng)選擇右圖中的裝置A，小亮卻認(rèn)為應(yīng)選擇下圖中的裝置B．老師聽取了兩位同學(xué)的意見后，指出兩套裝置都可以作為制取二氧化碳的發(fā)生裝置，但用裝置B有一定的優(yōu)點(diǎn)．請你思考后回答，裝置B的優(yōu)點(diǎn)是：______、______．（至少說出兩點(diǎn)）
（5）通常情況下，氨氣（NH3）是一種無色、有刺激性氣味的氣體，密度比空氣小，極易溶于水，形成的溶液是氨水．實驗室用加熱氯化銨固體和消石灰固體的混合物來制取氨氣．實驗室制取和收集氨氣的裝置組合是______；實驗室制取氨氣時，為防止多余的氨氣逸散到空氣中，可用______吸收多余的氨氣．

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科目：初中化學(xué) 來源：不詳 題型：問答題

根據(jù)初中所學(xué)知識并結(jié)合下圖所示回答：

（1）寫出標(biāo)號儀器的名稱：①______；②______．
（2）實驗室制備并收集二氧化碳?xì)怏w應(yīng)選用的裝置有______（填裝置的編號，下同）．
（3）實驗室常用加熱NH4Cl和Ca（OH）2固體混合物的方法制取氨氣（NH3），則制取氨氣的發(fā)生裝置應(yīng)選用______．收集氨的裝置只能用D，而不能用C或E，由此可知氨氣應(yīng)具有的性質(zhì)是______．

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同步練習(xí)冊答案