【題目】合成氣是工業(yè)生產(chǎn)中的一種原料氣，主要成分是一氧化碳和氫氣。它可以冶煉鋼鐵、生產(chǎn)二甲醚等。請根據(jù)圖示回答。

(注：圖中括號內(nèi)化學式表示相應物質(zhì)的主要成分)

(1)請寫出利用合成氣煉鐵的化學方程式________(寫一個即可)。

(2)二甲醚(CH3OCH3)被稱為21世紀新型燃料，能實現(xiàn)高效清潔燃燒，請寫出二甲醚在空氣中充分燃燒生成二氧化碳和水的化學方程式______。

(3)合成氣在不同催化劑作用下，可以合成不同的物質(zhì)。僅用合成氣為原料不可能得到的物質(zhì)是_______(填字母序號)

A．甲醇(CH3OH) B．乙二醛(HC2O2) C．尿素[CO(NH2)2]

【答案】 3CO＋Fe2O32Fe＋3CO2(或3H2＋Fe2O32Fe＋3H2O) C2H6O＋3O22CO2＋3H2O C

【解析】

（1）一氧化碳、氫氣具有還原性能奪取含氧化合物中的氧，所以利用合成氣煉鐵的化學方程式是：3CO＋Fe2O32Fe＋3CO2(或3H2＋Fe2O32Fe＋3H2O) ；

（2）二甲醚在空氣中充分燃燒生成二氧化碳和水，反應的化學方程式是：C2H6O＋3O22CO2＋3H2O；

（3）根據(jù)質(zhì)量守恒定律可知，化學反應前后元素的種類不變，合成氣（CO和H2）在不同催化劑的作用下，合成的物質(zhì)含有碳元素、氫元素和氧元素，不可能含有氮元素，不可能得到的物質(zhì)是尿素。

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】請根據(jù)下列實驗裝置圖回答有關(guān)問題：

（1）裝置B中標號儀器①的名稱是_____。

（2）實驗室制取二氧化碳的化學方程式為_____。選擇的發(fā)生裝置是_____（填字母編號）。

（3）用雙氧水和二氧化錳制取氧氣的化學方程式為_____，反應后過濾、干燥，所得到的二氧化錳___（填“能”或不能”）繼續(xù)作為雙氧水分解的催化劑。

（4）裝置C、D、E、F在實驗室中都可收集氣體，其中不能用來收集氧氣的是___（填字母編號）。若用F裝置收集二氧化碳，氣體應從____（填“a”或“b”）端通入。

（5）某化學興趣小組借助氧氣傳感器探究微粒的運動，數(shù)據(jù)處理軟件可實時繪出氧氣體積分數(shù)隨時間變化的曲線。收集一塑料瓶氧氣進行以下三步實驗：①敞口放置；②雙手貼在塑料瓶外壁上；③將塑料瓶的瓶口朝下，三步實驗中測得氧氣的體積分數(shù)隨時間變化的曲線依次為圖2中的MN段、NP段和PQ段。

①能夠說明氧分子不斷運動的曲線是_____

A．MN段 B．NP段 C．PQ段

②MN段和NP段相比較，說明_____。

③隨著實驗的進行，傳感器測出氧氣的體積分數(shù)約為_____時幾乎不再變化。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】已知A～G均為初中化學常見的物質(zhì)，其中A、C是組成元素相同的氣體，且C能參與植物光合作用；B為赤鐵礦主要成分；F是紫紅色金屬，根據(jù)如圖所示的轉(zhuǎn)化關(guān)系（圖中反應條件均已略去），請回答：

（1）寫出E的化學式____；

（2）寫出①對應的化學反應方程式____，列舉出與此反應中A的化學性質(zhì)相似的一種物質(zhì)____（填化學式）；

（3）寫出②對應的基本反應類型____。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】下圖為鈉的原子結(jié)構(gòu)示意圖。下列說法不正確的是

A．鈉原子的質(zhì)子數(shù)為11 B．圖中 n的值為10

C．鈉在反應中易失去電子 D．鈉元素位于第三周期

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】t1℃時，取a、b兩種固體物質(zhì)各25g于兩只燒杯中，分別加入100g水，充分溶解后，兩種固體均有剩余。升溫到t2℃時，a完全溶解，b固體增多。a、b兩種物質(zhì)的溶解度曲線如圖所示。以下判斷正確的是( )

A. 圖中曲線M表示b物質(zhì)的溶解度曲線

B. t1℃時，兩只燒杯中剩余物質(zhì)的質(zhì)量不相等

C. t2℃時，兩只燒杯中的溶液都是飽和溶液

D. t2℃時，兩只燒杯中溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)相同

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】實驗室有甲乙兩瓶久置的氫氧化鈉固體，某學習小組為了研究其變質(zhì)情況，進行了如下實驗: (電子秤示數(shù)單位為克)

(1)滴入紫色石蕊試液后溶液為紅色，說明反應后溶液呈____性。

(2)上述實驗中產(chǎn)生的二氧化碳氣體質(zhì)量為______克。

(3)計算甲瓶固體樣品中碳酸鈉的質(zhì)量分數(shù)____________。

(4)某同學另取10克乙瓶中的固體樣品,用100克15%的稀硫酸按同樣方法進行實驗，他認為不管固體樣品變質(zhì)程度如何，稀硫酸加入后，都不需要使用石蕊試液，請計算說明他做出此判斷的原因__________。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】閱讀科普短文

稀土材料

稀土元素是指元素周期表中ⅢB族的鈧（Se）、釔（Y）以及銅系元素。這些元素的氧化物都不溶于水，外形像泥土，而且又稀少，因而人們喜歡稱它們?yōu)椤毕⊥猎亍�。稀土元素的化學性質(zhì)較為活潑，若與其他元素結(jié)合，便可組成種類繁多、功能多樣、用途廣泛的新型材料，且性能會有較大提高，被稱作當代的“工業(yè)味精”稀土元素的鑭（La）、鈰（Ce）、鐠（Pr）、釹（Nd）。在元素周期表中的位置如圖所示。

稀土元素的化合物還是生產(chǎn)特種玻璃和陶瓷的重要原料。如將三氧化二鈰（Ce2O3）加入玻璃中，可制成低散射、高折射的光學玻璃，用于生產(chǎn)精密的光學器材。

根據(jù)短文內(nèi)容，回答下列問題：

（1）從材料中可得出，稀土元素的化學性質(zhì)__。

（2）鈰元素的質(zhì)子數(shù)是__。

（3）三氧化二鈰（Ce2O3）中Ce元素的化合價是__價。

（4）三氧化二鈰（Ce2O3）的用途是__。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】如圖所示，將一定量的澄清石灰水快速倒入盛滿CO2的軟塑料瓶中并蓋緊瓶蓋，振蕩，你看到的現(xiàn)象是________________________________________________。請你設(shè)計實驗證明，塑料瓶內(nèi)剩余氣體是否還有CO2？(任選儀器和藥品)____________________

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】某化學小組用一定量 AgNO3 和 Cu(NO3)2 的混合溶液進行了如圖實驗，已知溶液甲呈藍色。

（1）向固體乙上滴加鹽酸時_____（填“有”或“沒有”）氣泡產(chǎn)生。

（2）原混合溶液的質(zhì)量比溶液甲的質(zhì)量_____（填“大”“小”或“無法判斷”）。

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