3．某化學小組用一定量AgNO3和Al（NO3）3的混合溶液進行了如圖實驗，已知溶液甲呈藍色．

（1）向固體乙上滴加鹽酸時沒有（填“有”或“沒有”）氣泡產生．
（2）溶液甲中一定含有哪些溶質？Al（NO3）3、Zn（NO3）2、Cu（NO3）2（寫化學式）．

分析 鋁比鋅活潑，鋅比銅活潑，銅比銀活潑；
鋁、鋅能和稀鹽酸反應，銅、銀不能和和稀鹽酸反應．

解答 解：（1）溶液甲呈藍色，說明銅和硝酸銀反應生成了硝酸銅，進一步可知鋅已經完全反應，固體乙中可能只有銀，也可能是銀和銅，因此向固體乙上滴加鹽酸時沒有氣泡產生．
故填：沒有．
（2）溶液甲中一定含有的溶質是：沒有反應的Al（NO3）3、反應生成的Zn（NO3）2、Cu（NO3）2．
故填：Al（NO3）3、Zn（NO3）2、Cu（NO3）2．

點評 要會利用金屬活動順序表分析實驗，氫前邊的金屬會與稀硫酸、鹽酸反應，但氫后邊的金屬不會與稀硫酸、鹽酸反應，前邊的金屬會把后邊的金屬從其鹽溶液中置換出來．

練習冊系列答案
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13．以下對自然界的水凈化處理方法中，凈化程度最高的是（　�。�
A．吸附B．沉降C．蒸餾D．過濾

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14．甲、乙兩種固體的溶解度曲線如圖所示．現(xiàn)將兩支分別裝有甲、乙兩種物質飽和溶液（底部均有未溶解的固體物質）的試管，浸入盛有水的燒杯中，然后向燒杯中加入一定量的硝酸銨固體，則對相關變化判斷正確的是（　�。�
A．乙溶液中固體的質量減少B．甲、乙兩種物質的溶解度都減少
C．乙溶液中溶質的質量分數(shù)增大D．甲溶液中溶質的質量分數(shù)增大

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科目：初中化學 來源： 題型：計算題

11．如圖，在新鮮的冬瓜內倒入10%的食鹽水300克，現(xiàn)在將一木塊放入該溶液中，木塊處于漂浮狀態(tài)，木塊露出水面的部分高為h．
（1）經測量，一天后的食鹽水質量分數(shù)變?yōu)?%，一天之后，h值與原來相比將變�。ㄌ睢白兇蟆�、“變小”或“不變”）
（2）一天之后因冬瓜失水質量減少了，求冬瓜的質量減少了多少？（不考慮水的蒸發(fā)，請寫出計算過程）
（3）現(xiàn)需要將300克10%的食鹽水變成溶質質量分數(shù)為20%的溶液，請寫出一種可行的方法，并計算說明．

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

18．根據(jù)圖中甲、乙、丙三種物質的轉化關系，推測甲為（　　） 
A．銅B．碳酸鈉C．氫氧化鋇D．氧化銅

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

8．“綠色化學”是當今社會提出的一個新概念．在“綠色化學”工藝中，理想狀態(tài)是反應物中原子全部轉化為欲得到的產物，即原子的利用率為100%．在用丙炔（C3H4）合成2-甲基丙烯酸甲酯（C5H8O2）的過程中，欲使原子的利用率達到100%，在催化劑作用下，還需要的其他反應物是（　　）
A．CO2和CH3OHB．H2和COC．CO2和H2D．CH3OH

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

15．現(xiàn)有a、b、c三種金屬，將a、b分別放入稀硫酸及c的硝酸鹽溶液中，現(xiàn)象如下所示
ab
在稀硫酸中無反應溶解并放出氣體
在C的硝酸鹽溶液中表面上析出c表面上析出c
則這三種金屬的活動性有強到弱的順序為（　�。�
A．a，b，cB．c，b，aC．b，a，cD．a，c，b

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12．農技人員采用“測土配方”技術對一片果園進行了土壤檢測，結果顯示該果園需要補充一定量的氮元素和鉀元素．某同學取豐收牌鉀肥（如圖1）樣品2.0g，溶于足量的水中，滴加過量氯化鋇溶液，產生沉淀質量與所加氯化鋇溶液質量的關系如圖2．試計算該鉀肥樣品中硫酸鉀的質量分數(shù)？判斷是否符合產品外包裝說明？

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13．某Na2CO3樣品中混有一定量的Na2SO4，小明想測定樣品中Na2CO3的質量分數(shù)，取該樣品20克放入燒杯，加入100克水使樣品全部溶解，再向燒杯中滴加稀硫酸，當?shù)渭拥南×蛩豳|量為50克時，恰好完全反應，稱得燒杯中溶液的質量是165.6克．
請通過計算回答：
（1）滴加的稀硫酸中溶質的質量分數(shù)．
（2）該樣品中Na2CO3的質量分數(shù)．
（3）反應后所得溶液中溶質的質量分數(shù)．

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