13.某Na2CO3樣品中混有一定量的Na2SO4,小明想測(cè)定樣品中Na2CO3的質(zhì)量分?jǐn)?shù),取該樣品20克放入燒杯,加入100克水使樣品全部溶解,再向燒杯中滴加稀硫酸,當(dāng)?shù)渭拥南×蛩豳|(zhì)量為50克時(shí),恰好完全反應(yīng),稱得燒杯中溶液的質(zhì)量是165.6克.
請(qǐng)通過(guò)計(jì)算回答:
(1)滴加的稀硫酸中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù).
(2)該樣品中Na2CO3的質(zhì)量分?jǐn)?shù).
(3)反應(yīng)后所得溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù).

分析 碳酸鈉和稀硫酸反應(yīng)生成硫酸鈉、水和二氧化碳,根據(jù)反應(yīng)的化學(xué)方程式及其提供的數(shù)據(jù)可以進(jìn)行相關(guān)方面的計(jì)算和判斷.

解答 解:(1)設(shè)碳酸鈉質(zhì)量為x,硫酸質(zhì)量為y,反應(yīng)生成硫酸鈉質(zhì)量為z,
反應(yīng)生成二氧化碳質(zhì)量為:20g+100g+50g+165.6g=4.4g,
Na2CO3+H2SO4═Na2SO4+H2O+CO2↑,
106          98         142              44
x              y            z               4.4g
$\frac{106}{x}$=$\frac{98}{y}$=$\frac{142}{z}$=$\frac{44}{4.4g}$,
x=10.6g,y=9.8g,z=14.2g,
滴加的稀硫酸中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為:$\frac{9.8g}{50g}$×100%=19.6%,
答:滴加的稀硫酸中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為19.6%.
(2)該樣品中Na2CO3的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為:$\frac{10.6g}{20g}$×100%=53%,
答:該樣品中Na2CO3的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為53%.
(3)反應(yīng)后所得溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為:$\frac{20g-10.6g+14.2g}{165.6g}$×100%=14.3%,
答:反應(yīng)后所得溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)是14.3%.

點(diǎn)評(píng) 本題主要考查學(xué)生運(yùn)用假設(shè)法和化學(xué)方程式進(jìn)行計(jì)算和推斷的能力,計(jì)算時(shí)要注意規(guī)范性和準(zhǔn)確性.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:填空題

3.某化學(xué)小組用一定量AgNO3和Al(NO33的混合溶液進(jìn)行了如圖實(shí)驗(yàn),已知溶液甲呈藍(lán)色.

(1)向固體乙上滴加鹽酸時(shí)沒(méi)有(填“有”或“沒(méi)有”)氣泡產(chǎn)生.
(2)溶液甲中一定含有哪些溶質(zhì)?Al(NO33、Zn(NO32、Cu(NO32(寫(xiě)化學(xué)式).

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

4.請(qǐng)結(jié)合如圖1所示實(shí)驗(yàn)常用裝置,回答有關(guān)問(wèn)題.

(1)寫(xiě)出圖中標(biāo)有字母的儀器名稱:b.錐形瓶.
(2)若用硫酸銨固體和熟石灰混合加熱制取氨氣,應(yīng)選用的發(fā)生裝置是A,反應(yīng)化學(xué)方程式是(NH42SO4+Ca(OH)2$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$CaSO4+2H2O+2NH3↑. 如果用D裝置收集氨氣,應(yīng)在水面上方放一層植物油.
(3)硫酸廠尾氣中常有二氧化硫這種有毒氣體,為防治污染最好用①(填序號(hào))【從①氫氧化鈉溶液、②氫氧化鈣溶液、③石灰漿中選一種】來(lái)吸收.
(4)實(shí)驗(yàn)室用裝置B和D制備干燥的二氧化碳?xì)怏w時(shí),從長(zhǎng)頸漏斗中加入的試劑是(填試劑名稱,下同)稀鹽酸,D中盛放的試劑是濃硫酸.
(5)如圖2所示為某種“微型”實(shí)驗(yàn)裝置,如果G處裝鹽酸,H處放少量鐵屑,則加熱處的現(xiàn)象為紅色變黑色.用微型儀器進(jìn)行實(shí)驗(yàn),除試劑用量極少以外,還可能具有的優(yōu)點(diǎn)是比較環(huán)保等(寫(xiě)1點(diǎn)).

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:填空題

1.請(qǐng)根據(jù)下表回答有關(guān)問(wèn)題.
序號(hào)
物質(zhì)醋酸高錳酸鉀熟石灰純堿
化學(xué)式CH3COOHKMnO4Ca(OH)2Na2CO3
(1)榔芋皮上含有一種堿性的物質(zhì)--皂角素,皮膚沾上它會(huì)奇癢難忍,你認(rèn)為可選用上表中①來(lái)涂抹止癢.(用序號(hào)填寫(xiě))
(2)用表中的物質(zhì)作為反應(yīng)物,寫(xiě)出制取氫氧化鈉的化學(xué)方程式:Ca(OH)2+Na2CO3═CaCO3↓+2NaOH.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:填空題

8.實(shí)驗(yàn)室有兩瓶失去標(biāo)簽的稀鹽酸和氫氧化鈉溶液(記作A、B),小強(qiáng)用下列方法進(jìn)行簽別,回答下列問(wèn)題.
(1)他取適量的A、B兩種溶液于試管中,分別加入適量氯化鐵溶液,觀察到A中產(chǎn)生紅褐色沉淀,則A中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為FeCl3+3NaOH═Fe(OH)3↓+3NaCl;
(2)他另取適量的A、B兩種溶液于試管中,分別加入適量碳酸鈉溶液,觀察到B中的現(xiàn)象為產(chǎn)生大量氣泡,發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程為Na2CO3+2HCl═2NaCl+H2O+CO2↑;
(3)他還利用了下列試劑進(jìn)行鑒別,其中能鑒別的試劑是AC.(填字母)
A、鋅     B、硝酸鈉    C、石蕊試液.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

18.雷電是一種常見(jiàn)的天氣現(xiàn)象.2015年3月23日江西撫州市,雷聲隆隆之后,數(shù)道閃 電劃破夜空,場(chǎng)面十分壯觀.
雷電時(shí),少量氮?dú)馀c氧氣反應(yīng)生成一氧化氮(NO).
①在NO中氮元素的化合價(jià)為+2.
②之后,NO發(fā)生一系列化學(xué)反應(yīng),最終全部生成硝酸銨.硝酸銨屬于氮肥(選填“氮肥”、“磷肥”、“鉀肥”或“復(fù)合肥”).合成60千克一氧化氮,最終可以生成硝酸銨80千克.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

5.某興趣小組為證明氫氧化鈉溶液與稀鹽酸發(fā)生了中和反應(yīng),從不同角度設(shè)計(jì)了如下實(shí)驗(yàn)方案,并進(jìn)行實(shí)驗(yàn).
方案一:先在氫氧化鈉溶液中滴加幾滴酚酞試液,溶液顯紅色,然后再滴加鹽酸,可觀察到紅色逐漸消失,則證明氫氧化鈉溶液與稀鹽酸發(fā)生了化學(xué)反應(yīng).該組同學(xué)在向氫氧化鈉溶液中滴加酚酞試液時(shí),發(fā)現(xiàn)了一個(gè)意外現(xiàn)象:氫氧化鈉溶液中滴入酚酞試液,溶液逐漸變成了紅色,過(guò)了一會(huì)兒紅色就消失了.該小組同學(xué)對(duì)這種意外現(xiàn)象的原因做了如下猜想:
①可能是酚酞試液與空氣中的氧氣反應(yīng),使紅色消失;
②可能是酚酞試液與空氣中的二氧化碳反應(yīng),使紅色消失.
(1)為驗(yàn)證猜想①,該組同學(xué)做了如下實(shí)驗(yàn):將配制的氫氧化鈉溶液加熱,并在液面上方滴一些植物油,然后在冷卻后的溶液中滴入酚酞試液.實(shí)驗(yàn)中是“滴入植物油”的目的是隔絕氧氣.
實(shí)驗(yàn)結(jié)果證明酚酞試液紅色消失與空氣中的氧氣無(wú)關(guān).
(2)為驗(yàn)證猜想②,該組同學(xué)做了如下實(shí)驗(yàn):取一定量的碳酸鈉溶液,在其中滴入酚酞試液,發(fā)現(xiàn)溶液也呈紅色,由此可以得出以下兩個(gè)結(jié)論:
結(jié)論1:說(shuō)明碳酸鈉溶液呈堿性;
結(jié)論2:說(shuō)明酚酞試液紅色消失與空氣中的二氧化碳無(wú)關(guān).
(3)該小組同學(xué)通過(guò)查閱資料得知:當(dāng)氫氧化鈉溶液濃度很大時(shí),就會(huì)出現(xiàn)上述意外現(xiàn)象.設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)證明該方案中取用的氫氧化鈉溶液濃度過(guò)大:
實(shí)驗(yàn)方法:
①取上述氫氧化鈉溶液分為AB兩等份
②B溶液中加足量的水稀釋
③分別滴加等量酚酞
觀察到的現(xiàn)象A溶液:溶液變成紅色且過(guò)一會(huì)后紅色消失
B溶液:溶液變成紅色且過(guò)一會(huì)后紅色不消失
方案三:化學(xué)反應(yīng)中通常伴隨能量的變化,可借助反應(yīng)前后溫度的變化判斷反應(yīng)的發(fā)生.該組同學(xué)將不同濃度的鹽酸和氫氧化鈉溶液各10mL混合,用溫度計(jì)測(cè)定室溫下混合前后溶液溫度的變化,并記錄了每次混合前后溫度的升高值△t(如表).
編號(hào)鹽酸NaOH溶液△t/℃
13.65%2.00%3.5
23.65%4.00%X
37.30%8.00%1 4
(4)表中X=7.
(5)某同學(xué)在沒(méi)使用溫度計(jì)的情況下,通過(guò)上圖所示裝置完成了實(shí)驗(yàn).該同學(xué)根據(jù)U形管中左邊液面下降判斷氫氧化鈉溶液與稀鹽酸發(fā)生了中和反應(yīng).

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:填空題

2.如圖1是某學(xué)生用氯化鈉(圖中標(biāo)示NaCl)固體和水配制500g、20%氯化鈉溶液的部分操作過(guò)程,該同學(xué)在稱量氯化鈉時(shí),先在兩個(gè)托盤(pán)上各放一張質(zhì)量相同的紙,然后把藥品直接放在紙上稱量
①該配制過(guò)程可歸結(jié)為三步,依次為計(jì)算、稱量、溶解.
②配置該溶液需要食鹽為100克,水為400克.
③找出圖中操作中的一處錯(cuò)誤瓶塞正放、稱量時(shí)左碼右物.
④下列操作中導(dǎo)致溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)偏低的是AB(填字母).
A.b操作中砝碼和氯化鈉放錯(cuò)盤(pán)
B.c中燒杯用水洗滌后未干燥就使用
C.d操作中平視量筒凹液面最低處讀數(shù)
D.e操作中有少量水濺出
⑤由于操作不規(guī)范,盛裝氯化鈉瓶子中混入了一些不溶于水的物質(zhì),該同學(xué)想提純這些氯化鈉,按照如圖2進(jìn)行實(shí)驗(yàn),則:
(1)如圖①,漏斗中的液面應(yīng)低(填“高”或“低”)于濾紙邊緣.
(2)如圖②,玻璃棒的作用是攪拌,加速溶解.
(3)提純時(shí)正確順序是②①③(用序號(hào)填空)

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

18.Ⅰ.實(shí)驗(yàn)一:粗鹽(所含雜質(zhì)不溶于水)提純實(shí)驗(yàn).
(1)操作④中玻璃棒的作用是引流.
(2)粗鹽提純實(shí)驗(yàn)的正確操作順序?yàn)椋ㄟx取適當(dāng)操作序號(hào))②③①④⑤.
Ⅱ.實(shí)驗(yàn)二:用提純得到的精鹽配制13%的氯化鈉溶液40克.
(1)步驟如下:
①計(jì)算:可計(jì)算出需精鹽5.2g.
②稱量和量。悍Q量氯化鈉時(shí),若發(fā)現(xiàn)天平指針向左偏(如圖),則應(yīng)怎么處理?取出適量精鹽直至天平平衡
③溶解:
(2)經(jīng)檢測(cè),所配制的氯化鈉溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)偏小,其原因不可能是C.
A.制得的食鹽還不純  B.讀數(shù)時(shí)仰視   C.稱量用的砝碼生銹   D.砝碼與藥品位置放反

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同步練習(xí)冊(cè)答案