【題目】下列關(guān)于酸的說(shuō)法錯(cuò)誤的是( )
A.濃硫酸具有吸水性,濃鹽酸具有揮發(fā)性
B.稀鹽酸和稀硫酸都可用于金屬除銹
C.稀鹽酸能夠使紫色石蕊溶液和無(wú)色酚酞溶液都變紅色
D.稀硫酸能夠與活潑金屬反應(yīng)制取氫氣

【答案】C
【解析】酸性溶液能使紫色石蕊溶液變紅,但不使無(wú)色酚酞溶液都變色.

所以答案是:C.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】下列實(shí)驗(yàn)操作正確的是( )
A.
量筒讀數(shù)
B.
蒸發(fā)食鹽水
C.
傾倒液體
D.
熄滅酒精燈

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】實(shí)驗(yàn)室利用過(guò)氧化氫、氯酸鉀、高錳酸鉀等物質(zhì)制取氧氣,其原因是( )
A.都含有氧氣
B.都含有氧分子
C.都是氧化物
D.都含有氧元素

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】下列化學(xué)用語(yǔ)既能表示一種元素,又能表示一個(gè)原子,還能表示一種物質(zhì)的是( )
A.Zn
B.O
C.N2
D.NO2

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】重質(zhì)碳酸鈣粉體產(chǎn)業(yè)為我市一大支柱產(chǎn)業(yè),產(chǎn)品遠(yuǎn)銷(xiāo)全國(guó)各地.某化學(xué)興趣小組對(duì)粉體中碳酸鈣含量進(jìn)行了探究,小組成員從一包粉體產(chǎn)品中取出樣品5.10g放入燒杯中,并逐滴加入相同濃度的稀鹽酸(假設(shè)樣品中的雜質(zhì)不參與鹽酸反應(yīng)),實(shí)驗(yàn)測(cè)得燒杯中物質(zhì)總質(zhì)量與加入稀鹽酸的總質(zhì)量關(guān)系如表所示.

稀鹽酸的總質(zhì)量(g)

10.00

20.00

30.00

40.00

50.00

60.00

70.00

燒杯中物質(zhì)總質(zhì)量(g)

14.66

24.22

m

43.34

52.90

62.90

72.90


(1)碳酸鈣的相對(duì)分子質(zhì)量為
(2)表中m=
(3)求樣品中碳酸鈣的質(zhì)量分?jǐn)?shù)(結(jié)果保留兩位小數(shù)).

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】為了證明長(zhǎng)期暴露在空氣中的氫氧化鈉濃溶液已變質(zhì),某同學(xué)先取2mI試樣于 試管中,而后進(jìn)行如下實(shí)驗(yàn),其中不能達(dá)到目的的是 ( )
A.加入足量鹽酸, 觀(guān)察現(xiàn)象
B.加入澄清石灰水,觀(guān)察現(xiàn)象
C.加入氯化鋇溶液,觀(guān)察現(xiàn)象
D.通適量CO2氣體,觀(guān)察現(xiàn)象

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】下列說(shuō)法正確的是( )
A.鉀肥不但能促進(jìn)農(nóng)作物枝葉茂盛、葉色濃綠,還能提高產(chǎn)量
B.罐裝礦泉水的塑料瓶子由聚乙烯材料制作而成
C.合金、塑料、橡膠等都是重要的有機(jī)合成材料
D.礦泉水中的礦物質(zhì)鈣、鋅、鐵、硒都屬于人體需要的微量元素

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】請(qǐng)用化學(xué)用語(yǔ)填空.
(1)3個(gè)氮分子;
(2)鎂離子;
(3)2個(gè)氫原子;
(4)硅元素

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】某中學(xué)開(kāi)展化學(xué)實(shí)驗(yàn)考查,考查內(nèi)容由學(xué)生抽簽決定,買(mǎi)買(mǎi)提同學(xué)抽簽后來(lái)到實(shí)驗(yàn)室,實(shí)驗(yàn)臺(tái)上為他準(zhǔn)備的藥品有:過(guò)氧化氫溶液、稀鹽酸、高錳酸鉀固體、氯酸鉀固體、二氧化猛粉末、大理石顆粒,實(shí)驗(yàn)臺(tái)上還準(zhǔn)備了下列儀器:
請(qǐng)根據(jù)藥品和儀器回答下列問(wèn)題:
(1)上述儀器中B的名稱(chēng)為 , F的名稱(chēng)為
(2)買(mǎi)買(mǎi)提同學(xué)制取的氣體是 , 選用組裝發(fā)生裝置的儀器是(填字母編號(hào)),制取該氣體的化學(xué)方程式是
(3)利用上述發(fā)生裝置在實(shí)驗(yàn)室還可以制取其他常見(jiàn)氣體,請(qǐng)你寫(xiě)出制取該氣體的化學(xué)方程式

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