【題目】下圖是配制溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為10%的NaCl溶液的實(shí)驗(yàn)操作示意圖：

(1)用上圖表示的序號(hào)表示配制溶液的正確操作順序_________________________。

(2)圖③中玻璃棒的作用是__________________。

(3)稱量NaCl時(shí)，天平平衡后的狀態(tài)如圖⑤所示，游碼標(biāo)尺示數(shù)見下圖，則稱取的NaCl質(zhì)量為______________；若當(dāng)時(shí)藥品與砝碼放反了，稱取藥品的質(zhì)量應(yīng)為______________。

(4)根據(jù)計(jì)算需要量取水的體積是_____________ml (水的密度為1g/mL)，應(yīng)選擇____________的量筒(選50ml或100ml或200ml)；讀數(shù)時(shí)，視線與應(yīng)該與_____________________保持水平。

【答案】②⑤①④③ 攪拌，加速溶解 18.2g 11.8g 163.8ml 200ml 凹液面最低點(diǎn)

【解析】

(1)配制溶液的正確操作順序∶②取氯化鈉，⑤稱量，①倒入燒杯，④把量取的水倒入燒杯，③用玻璃棒攪拌。(2)圖③中玻璃棒的作用是攪拌，加速溶解。(3)用天平稱量藥品，正確稱法是左物右碼，藥品質(zhì)量是砝碼＋游碼。稱取的NaCl質(zhì)量為∶10g＋5g＋3.2g＝18.2g；天平是等臂杠桿，若當(dāng)時(shí)藥品與砝碼放反了，稱取藥品的質(zhì)量應(yīng)為∶10g＋5g－3.2g＝11.8g。(4)計(jì)算需要量取水的體積是∶﹙x×1g/mL＋18.2g﹚×10%＝18.2g ,x＝163.8ml，根據(jù)就近原則，應(yīng)選擇200ml的量筒；讀數(shù)時(shí)，視線與應(yīng)該與凹液面最低點(diǎn)保持水平。

點(diǎn)睛∶天平屬于等臂杠桿，正確稱法是左物右碼，藥品質(zhì)量是砝碼＋游碼；若左碼右物，藥品質(zhì)量是砝碼－游碼。量筒的選擇應(yīng)根據(jù)就近原則，誤差較小。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】實(shí)驗(yàn)室有一瓶保管不當(dāng)?shù)脑噭ㄈ缬覉D所示），其殘缺的標(biāo)簽中只剩下“Na”和“10%”字樣．已知它是無色液體，是初中化學(xué)常用的試劑．小欣和小芳同學(xué)很感興趣，決定對(duì)其成分進(jìn)行探究．

（提出問題）這瓶試劑可能是什么溶液呢？

（討論交流）根據(jù)受損標(biāo)簽的情況判斷，這瓶試劑不可能是___________（填字母代號(hào)）．

A．酸 B．堿 C．鹽

（查閱資料）Ⅰ．初中化學(xué)常見的含鈉化合物有NaCl、NaOH、Na2CO3、NaHCO3．

Ⅱ．測(cè)定室溫（20℃）時(shí)，四種物質(zhì)的溶解度的數(shù)據(jù)如下：

物質(zhì)

NaCl

NaOH

Na2CO3

NaHCO3

溶解度/g

36

109

215

9.6

（作出猜想）小欣根據(jù)試劑瓶標(biāo)注的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)10%和上表中的溶解度的數(shù)據(jù)判斷，這瓶試劑不可能是NaHCO3，她的理由是__________________．

猜想1可能是NaOH溶液；猜想2可能是Na2CO3；猜想3可能是NaCl溶液．

（設(shè)計(jì)并實(shí)驗(yàn)）

a．小芳用膠頭滴管吸取該溶液滴在pH試紙上．測(cè)得pH>7，則猜想__________不成立．

b．小欣為了檢驗(yàn)該溶液是NaOH溶液還是Na2CO3溶液，她又進(jìn)行了如下實(shí)驗(yàn)：

操作步驟

實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象

結(jié)論及化學(xué)方程式

取樣于試管中，滴加_________溶液

有氣泡產(chǎn)生

該溶液是Na2CO3溶液，相關(guān)的化學(xué)方程式是_________．

（反想交流）請(qǐng)你選擇與小欣不同類別的試劑，來鑒別NaOH溶液和Na2CO3溶液，你選擇__________溶液（填化學(xué)式）．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】閱讀下面科普短文。

純凈的臭氧（O3）在常溫下是天藍(lán)色的氣體，有難聞的魚腥臭味，不穩(wěn)定，易轉(zhuǎn)化為氧氣。它雖然是空氣質(zhì)量播報(bào)中提及的大氣污染物，但臭氧層中的臭氧能吸收紫外線，保護(hù)地面生物不受傷害。而且近年來臭氧的應(yīng)用發(fā)展較快，很受人們的重視。

生產(chǎn)中大量使用的臭氧通常由以下方法制得。

臭氧處理飲用水。早在19世紀(jì)中期的歐洲，臭氧已被用于飲用水處理。由于臭氧有強(qiáng)氧化性，可以與水中的有害化合物（如硫化鉛）發(fā)生反應(yīng)，處理效果好，不會(huì)產(chǎn)生異味。

臭氧做漂白劑。許多有機(jī)色素的分子遇臭氧后會(huì)被破壞，成為無色物質(zhì)。因此，臭氧可作為漂白劑，用來漂白麻、棉、紙張等。實(shí)踐證明，臭氧的漂白作用是氯氣的15倍之多。

臭氧用于醫(yī)用消毒。與傳統(tǒng)的消毒劑氯氣相比，臭氧有許多優(yōu)點(diǎn)，如表1所示。

表1 臭氧和氯氣的消毒情況對(duì)比

消毒效果

消毒所需時(shí)間（0.2 mg/L）

二次污染

投資成本

（900 m3設(shè)備）

臭氧

可殺滅一切微生物，包括細(xì)菌、病毒、芽孢等

< 5 min

臭氧很快轉(zhuǎn)化為氧氣，無二次污染，高效環(huán)保

約45萬元

氯氣

能殺滅除芽孢以外的大多數(shù)微生物，對(duì)病毒作用弱

> 30 min

刺激皮膚，有難聞氣味，對(duì)人體有害，有二次污染、殘留，用后需大量水沖洗

約3～4萬元

依據(jù)文章內(nèi)容回答下列問題。

（1）說出氧氣（O2）和臭氧（O3）的共同點(diǎn)______（至少一點(diǎn)）。

（2）臭氧處理飲用水時(shí)，利用了臭氧的______（填“物理”或“化學(xué)”）性質(zhì)。

（3）臭氧轉(zhuǎn)化為氧氣的微觀示意圖如下，請(qǐng)?jiān)诳瞻追娇蛑醒a(bǔ)全相應(yīng)微粒的圖示。____

（4）依據(jù)表1信息，為了快速殺滅病毒，應(yīng)選擇的消毒劑是______。

（5）下列關(guān)于臭氧的說法中，正確的是______（填序號(hào)）。

A．臭氧的漂白作用比氯氣強(qiáng)

B．由氧氣制得臭氧的過程中，既有物理變化也有化學(xué)變化

C．臭氧在生產(chǎn)生活中有很多用途，對(duì)人類有益無害

D．臭氧穩(wěn)定性差，不利于儲(chǔ)存，其應(yīng)用可能會(huì)受到限制

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】某同學(xué)在實(shí)驗(yàn)室發(fā)現(xiàn)一瓶由碳酸鈉和氯化鈉組成的混合溶液。為了測(cè)定此混合溶液中碳酸鈉的質(zhì)量分?jǐn)?shù)，該同學(xué)設(shè)計(jì)如下實(shí)驗(yàn)：取此混合溶液53g，向其中滴加稀鹽酸，當(dāng)加入稀鹽酸的質(zhì)量為10g、20g、30g、40g時(shí)，生成氣體的質(zhì)量見下表（氣體的溶解度忽略不計(jì)）。

第I組

第Π組

第Ⅲ組

第Ⅳ組

稀鹽酸的質(zhì)量/g

10

20

30

40

生成氣體的質(zhì)量/g

0.9

m

2.2

2.2

請(qǐng)計(jì)算：

（1）第Π組數(shù)據(jù)m為_________；

（2）混合溶液中碳酸鈉的質(zhì)量分?jǐn)?shù)是多少_____？

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】某同學(xué)按如圖裝置用大理石和稀鹽酸制取干燥的CO2．

（1）①的儀器名稱是__________；B瓶盛放的試劑是__________；

（2）若只改變A裝置中的藥品，利用本套裝置還可以制取另一種純凈干燥氣體，寫出制取該氣體的化學(xué)方程式____________________．

（3）若上述（2）實(shí)驗(yàn)的反應(yīng)很劇烈，據(jù)此提出以下實(shí)驗(yàn)措施．其中安全可行的是__________（填字母）．

a．改用分液漏斗 b．用體積較小的錐形瓶

c．加熱反應(yīng)物 d．將反應(yīng)溶液加水稀釋

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】“太陽能光伏發(fā)電系統(tǒng)”在交通、通訊、海洋、氣象、光伏電站、太陽能建筑等領(lǐng)域中，具有不同程度的應(yīng)用。白天在光照條件下，太陽能電池方陣對(duì)蓄電池進(jìn)行充電，將電能儲(chǔ)存起來，晚上，將直流電轉(zhuǎn)換成交流電，輸送到配電柜進(jìn)行供電。請(qǐng)回答下列各題：

（1）“太陽能光伏發(fā)電系統(tǒng)”在白天時(shí)工作過程中的全部能量轉(zhuǎn)化是 (用“→”表示轉(zhuǎn)化)____

（2）該系統(tǒng)組成中的邊框，所用的材料是鋁合金，用鋁合金代替鐵合金，因?yàn)殇X和鐵在物理性質(zhì)上相比較具有（______）的優(yōu)點(diǎn)。

A．耐腐蝕 B．密度小 C．硬度大

（3）太陽能電池一般為硅電池。工業(yè)上用焦炭在高溫條件下還原石英砂（主要成分是二氧化硅）得到粗的單質(zhì)硅，反應(yīng)同時(shí)生成一種大氣污染物，該反應(yīng)的方程式為_______，反應(yīng)前后硅元素的化合價(jià)變化為________。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】元素周期表是學(xué)習(xí)和研究化學(xué)的重要工具。如圖是元素周期表中的一部分，根據(jù)所提供的信息填空。

（1）圖中所展示的元素都是_______元素。

（2）鈉元素與____________位于同一族。

（3）鉀和___________等元素（至少寫出2種）屬于同一周期 。

（4）寫出鎂離子的符號(hào)__________。

（5）畫出鈉原子結(jié)構(gòu)示意圖____________。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】請(qǐng)根據(jù)下列儀器和實(shí)驗(yàn)裝置回答有關(guān)問題：

（1）儀器②的名稱是_________．

（2）實(shí)驗(yàn)室制取CO2應(yīng)選擇的制取裝置為_________（填序號(hào)）．

（3）如圖⑥所示裝置（集氣瓶中預(yù)先裝滿CO2氣體），先加入足量氫氧化鈉溶液，觀察到的現(xiàn)象是氣球______（填“變大”、“變小”或“不變”）；再加入足量稀鹽酸，觀察到的現(xiàn)象是氣球變小且一段時(shí)間內(nèi)不再變化，原因是___________（用化學(xué)方程式表示）．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】寫出下列反應(yīng)的化學(xué)方程式：

(1)點(diǎn)燃的鎂條能在二氧化碳中繼續(xù)燃燒，生成一種金屬氧化物和一種非金屬單質(zhì)。_______。

(2)海洛因、鴉片、大麻都是危害人類健康的毒品。大麻的主要成分是C21H30O2，它在空氣中燃燒生成二氧化碳和水。_______。

(3)黑火藥是我國(guó)古代四大發(fā)明之一，它是由木炭、硫粉、火硝(KNO3)按一定比例混合而成的，爆炸后生成硫化鉀、氮?dú)夂投趸肌?/span>______________。

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同步練習(xí)冊(cè)答案