10．在《聯(lián)合國氣候變化框架公約》大會上通過的《京都協(xié)議》中明確規(guī)定：發(fā)達國家要限制二氧化碳等溫室氣體的排放量．科學家采取“組合轉(zhuǎn)化”技術(shù)，將二氧化碳在一定條件下轉(zhuǎn)化為重要的化工原料乙烯（C2H4），其化學方程式為：2CO2+6H2=C2H4+4H2O．若用36g氫氣轉(zhuǎn)化二氧化碳，則能處理標準狀況下的二氧化碳氣體多少升？同時又能生成多少克化工原料乙烯？（已知：標準狀況下，二氧化碳的密度為1.977g/L）

分析 由氫氣的質(zhì)量根據(jù)化學方程式可以計算出二氧化碳氣體的質(zhì)量和生成的乙烯的質(zhì)量解答．

解答 解：設(shè)能處理二氧化碳的體積為x，生成乙烯的質(zhì)量為y．
2CO2+6H2=C2H4+4H2O
88        12     28
1.977g/L•x   36g   y
$\frac{88}{1.977g/L•x}=\frac{12}{36g}=\frac{28}{y}$
x≈133.5L，y=84g
答案：處理標準狀況下的二氧化碳133.5L，同時生成乙烯84g．

點評 本題主要考查有關(guān)化學方程式的計算，難度稍大．

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：初中化學 來源： 題型：多選題

20．檢驗某未知溶液中是否含有SO42-離子，你認為合理的方法是（　　）
A．先加BaCl2溶液，再加稀硝酸B．先加鹽酸，再加BaCl2溶液
C．加入BaCl2和鹽酸的混合溶液D．先加Ba（NO3）2溶液，再加稀硝酸

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

1．4.6g某物質(zhì)在空氣中完全燃燒生成8.8g二氧化碳和5.4g水，則關(guān)于該物質(zhì)的組成描述正確的是（　�。�
A．該物質(zhì)-定含碳元素和氫元素，可能含氧元素
B．該物質(zhì)中碳元素與氫元素的質(zhì)量比為4：1
C．該物質(zhì)只含碳元素和氫元素
D．該物質(zhì)的分子中碳原子與氫原子的個數(shù)比為l：2

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科目：初中化學 來源： 題型：填空題

18．工業(yè)上大量生成氫氣的一種方法是：用甲烷（化學式為CH4）和水蒸氣在高溫下反應，同時還生成了二氧化碳，則此反應過程中的化學方程式為CH4+2H2O$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$4H2+CO2，該反應中氧化劑是H2O．

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

5．物質(zhì)發(fā)生化學變化的前后，總質(zhì)量是否發(fā)生改變？是增加、減小還是不變呢？甲、乙、丙三位同學按下面的步驟進行探究：
（1）提出假設(shè)：物質(zhì)發(fā)生化學變化前后總質(zhì)量不變．
（2）設(shè)計并進行實驗，甲設(shè)計的實驗裝置和選用的藥品如圖A所示，乙設(shè)計的實驗裝置和選用藥品如圖B所示，他們在反應前后都進行了規(guī)范的操作、準確的稱量和細致的觀察．

寫出A、B兩個實驗發(fā)生反應的化學方程式：4P+5O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$2P2O5，Na2CO3+2HCl=2NaCl+H2O+CO2↑．丙進行了圖C所示的實驗，在一根用細銅絲吊著的長玻璃棒兩端，分別繞上粗銅絲，并使玻璃棒保持水平．然后，用酒精燈給a端銅絲加熱數(shù)分鐘．停止加熱后冷卻，他觀察到的現(xiàn)象是a端上銅絲變黑、玻璃棒a端下沉．
（3）實驗結(jié)論：
甲認為：在化學反應中，生成物的總質(zhì)量與反應物的總質(zhì)量相等；
乙、丙認為：在化學反應中，生成物的總質(zhì)量與反應物的總質(zhì)量不相等．
（4）你認為甲的結(jié)論正確，請從原子的角度分析，結(jié)論正確的理由是：在化學反應中，反應前后原子的種類沒有改變，數(shù)目沒有增減，原子的質(zhì)量也沒有改變．
（5）導致其他實驗結(jié)論錯誤的原因是B實驗反應后生成的氣體逸散到空氣中去了，C實驗a端銅絲增加了氧元素的質(zhì)量．因此，如果有氣體參與反應或者生成物中有氣體的反應，則一定要設(shè)計反應在密閉裝置中進行．

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科目：初中化學 來源： 題型：填空題

15．現(xiàn)有①木炭②硫磺③紅磷④鋁箔⑤蠟燭，五種物質(zhì)分別在氧氣中燃燒，用序號回答下列問題：
（1）發(fā)出明亮的藍紫色火焰的是②；
（2）產(chǎn)生大量白煙的是③；
（3）放出大量熱，產(chǎn)生耀眼白光的是④；
（4）不屬于化合反應的是⑤．
（5）產(chǎn)生的氣體能使澄清石灰水變渾濁的是①⑤；
（6）生成的氣體會污染空氣的是②．

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科目：初中化學 來源： 題型：填空題

2．地球大氣二氧化碳的含量最多，會產(chǎn)生溫室效應，導致全球變暖，冰山融化，海平面上升．若繼續(xù)增加二氧化碳含量，后果不堪設(shè)想
（1）空氣中二氧化碳的正常含量（體積分數(shù)）0.03%．
（2）空氣中二氧化碳的主要來源是大量化石燃料的燃燒．
（3）自然界能消耗二氧化碳的主要途徑是植物的光合作用．

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科目：初中化學 來源： 題型：計算題

19．取氯酸鉀和二氧化錳的混合物6.6g，加熱完全反應后，稱量剩余固體的質(zhì)量為4.68g．據(jù)此，我能完成下列計算：
（1）生成氧氣的質(zhì)量．
（2）生成氯化鉀的質(zhì)量．（結(jié)果精確到0.01g）

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

20．下列各組物質(zhì)用稀硫酸不能完全區(qū)分開的是（　�。�
A．鎂條、鐵片、銀片B．鎂粉、氧化銅粉、木炭粉
C．Na2CO3溶液、NaCl溶液、BaCl2溶液D．NaOH溶液、Ba（OH）2溶液、KOH溶液

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