1．4.6g某物質(zhì)在空氣中完全燃燒生成8.8g二氧化碳和5.4g水，則關(guān)于該物質(zhì)的組成描述正確的是（　　）
A．該物質(zhì)-定含碳元素和氫元素，可能含氧元素
B．該物質(zhì)中碳元素與氫元素的質(zhì)量比為4：1
C．該物質(zhì)只含碳元素和氫元素
D．該物質(zhì)的分子中碳原子與氫原子的個(gè)數(shù)比為l：2

分析 根據(jù)化合物中某元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)的計(jì)算公式的變形公式可以計(jì)算出二氧化碳中碳氧兩元素的質(zhì)量和水中氫氧兩元素的質(zhì)量，根據(jù)質(zhì)量守恒定律可以確定該物質(zhì)中一定含有碳?xì)鋬稍�，由碳�(xì)鋬稍氐馁|(zhì)量和小于該物質(zhì)的質(zhì)量，可以判斷出該物質(zhì)一定含有氧元素；碳?xì)湓氐馁|(zhì)量相比可以得到該物質(zhì)中碳?xì)鋬稍氐馁|(zhì)量比；讓碳?xì)湓氐馁|(zhì)量分別除以各自的相對(duì)原子質(zhì)量再相比，就可以得到該物質(zhì)中碳?xì)鋬稍氐脑觽�(gè)數(shù)比．

解答 解：由化合物中某元素的質(zhì)量=化合物的質(zhì)量×化合物中該元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)可以計(jì)算出：
8.8g二氧化碳中碳的質(zhì)量：8.8g×$\frac{12}{44}$=2.4g、氧兩元素的質(zhì)量為8.8g×$\frac{32}{44}$=6.4g，
5.4g水中氫、氧兩元素的質(zhì)量分別為0.6g、4.8g．
根據(jù)質(zhì)量守恒定律知：生成物中的碳、氫兩元素來(lái)自該物質(zhì)，
又由于2.4g+0.6g=3g＜4.6g，
說(shuō)明該物質(zhì)一定含有碳、氫兩元素，而且還一定含有氧元素．所以選項(xiàng)A、C錯(cuò)誤．
由于2.4g：0.6g=4：1，所以選項(xiàng)B正確．
由于：$\frac{2.4g}{12}：\frac{0.6g}{1}$=1：3，所以選項(xiàng)D錯(cuò)誤．
故選B．

點(diǎn)評(píng) 本題主要考查有關(guān)化學(xué)式的計(jì)算，難度稍大．關(guān)鍵是找到確定該物質(zhì)的元素組成、元素質(zhì)量和原子個(gè)數(shù)比的方法．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

11．從H、O、N、S、Na、Fe、Mn、K、Mg等元素中選擇恰當(dāng)?shù)脑�，用離子符號(hào)、化學(xué)式或符號(hào)表達(dá)式按下列要求填空：
（1）高原上缺氧的“氧”O(jiān)2；空氣中含量最多的氣體N2
（2）食鹽氯化鈉中含有的陰離子Cl-．
（3）2個(gè)氧分子2O2；
（4）能形成硫酸型酸雨的空氣污染物是SO2；
（5）鎂粉用于制照明彈2Mg+O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$2MgO
（6）實(shí)驗(yàn)室在常溫下制取氧氣的反應(yīng)原理：2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑
（7）細(xì)鐵絲在氧氣中燃燒3Fe+2O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$Fe3O4．
（8）實(shí)驗(yàn)室加熱紫黑色晶體制取氧氣2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

12．下列變化是化學(xué)變化的是（　�。�
A．潮濕的衣服經(jīng)太陽(yáng)曬，變干了B．銅在潮濕的空氣里生成銅綠
C．瓷碗破碎D．石蠟熔化

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

9．下列有關(guān)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象的描述正確的是（　�。�
A．木炭在氧氣中燃燒發(fā)出白光，生成能使澄清石灰水變渾濁的氣體
B．硫在氧氣中燃燒發(fā)出淡藍(lán)色火焰
C．紅磷在空氣中燃燒產(chǎn)生大量的白霧
D．鐵絲在氧氣中燃燒，火星四射，有四氧化三鐵生成

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

16．化學(xué)是一門(mén)以實(shí)驗(yàn)為基礎(chǔ)的科學(xué)．結(jié)合下列實(shí)驗(yàn)裝置圖回答問(wèn)題：

（1）寫(xiě)出指定儀器的名稱(chēng)：①試管；②集氣瓶．
（2）實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制取氧氣時(shí)，可選用的發(fā)生裝置是A（填序號(hào)，下同），收集裝置是C（或E）．該反應(yīng)的化學(xué)方程式是2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑．用高錳酸鉀制取氧氣時(shí)，A裝置需做的改進(jìn)是試管口放一團(tuán)棉花．
（3）裝置B與C組合，可以制取的一種氣體是二氧化碳（合理均可），能用C裝置收集該氣體的原因是二氧化碳密度比空氣大．
（4）用澄清石灰水檢驗(yàn)二氧化碳的化學(xué)方程式為CO2+Ca（OH）2═CaCO3↓+H2O．
（5）實(shí)驗(yàn)室可用熟石灰和氯化銨兩種固體加熱反應(yīng)制取氨氣，氨氣是一種極易溶于水、密度比空氣小的氣體．根據(jù)以上所述，實(shí)驗(yàn)室制取氨氣應(yīng)該選用的發(fā)生裝置是A，收集裝置選用D．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

6．一氧化碳和氮?dú)饩浅Ｒ?jiàn)氣體，它們的物理性質(zhì)十分相似，但化學(xué)性質(zhì)卻有很大差異．請(qǐng)根據(jù)你所熟悉的生活常識(shí)和所掌握的知識(shí)，設(shè)計(jì)兩種不同的實(shí)驗(yàn)方案來(lái)鑒別它們．
操作方法觀察到的現(xiàn)象所得的結(jié)論

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

13．黨的十八大報(bào)告要求加大自然生態(tài)系統(tǒng)和環(huán)境保護(hù)力度．下列做法不符合這一要求的是（　�。�
A．全面關(guān)�；て髽I(yè)B．限制生產(chǎn)含磷洗滌劑
C．改進(jìn)汽車(chē)尾氣凈化技術(shù)D．對(duì)煤進(jìn)行脫硫處理

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：計(jì)算題

10．在《聯(lián)合國(guó)氣候變化框架公約》大會(huì)上通過(guò)的《京都協(xié)議》中明確規(guī)定：發(fā)達(dá)國(guó)家要限制二氧化碳等溫室氣體的排放量．科學(xué)家采取“組合轉(zhuǎn)化”技術(shù)，將二氧化碳在一定條件下轉(zhuǎn)化為重要的化工原料乙烯（C2H4），其化學(xué)方程式為：2CO2+6H2=C2H4+4H2O．若用36g氫氣轉(zhuǎn)化二氧化碳，則能處理標(biāo)準(zhǔn)狀況下的二氧化碳?xì)怏w多少升？同時(shí)又能生成多少克化工原料乙烯？（已知：標(biāo)準(zhǔn)狀況下，二氧化碳的密度為1.977g/L）

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

11．根據(jù)所學(xué)知識(shí)并結(jié)合如圖所示回答：

（1）寫(xiě)出標(biāo)號(hào)儀器的名稱(chēng)：①長(zhǎng)頸漏斗，②酒精燈．
（2）實(shí)驗(yàn)室制備并收集二氧化碳?xì)怏w應(yīng)選用的裝置有BE（填裝置的編號(hào)，下同）．其反應(yīng)的化學(xué)方程式為CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2↑．
（3）實(shí)驗(yàn)室用A和C裝置制取氧氣，待集氣瓶里的水排完以后，應(yīng)當(dāng)在水下面用玻璃片蓋住瓶口，小心地把集氣瓶移出水槽，正放在桌面上．停止加熱時(shí)，先要把導(dǎo)管從水槽中移出，然后再熄滅酒精燈．
（4）實(shí)驗(yàn)室常用加熱NH4Cl和Ca（OH）2固體混合物的方法制取氨氣（NH3），則制取氨氣的發(fā)生裝置應(yīng)選用A．收集氨氣的裝置只能用D，而不能用C或E，由此可知氨氣應(yīng)具有的性質(zhì)是氨氣易溶于水，密度比空氣小．

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