9．人們對事物的認(rèn)識常需經(jīng)歷一個不斷修正和完善的過程，如對酸的認(rèn)識就是如此．下列各項是不同時期對酸的認(rèn)識，其中與我們現(xiàn)在所學(xué)酸的定義最相近的是（　�。�
A．有酸味的物質(zhì)B．一切酸中都含有氧
C．只有氫才是酸不可缺少的元素D．與堿作用時失去原有性質(zhì)的物質(zhì)

分析 現(xiàn)在所學(xué)酸的定義是：酸是電離時生成的陽離子都是氫離子的化合物．

解答 解：A、有酸味的物質(zhì)不一定是酸，該選項不符合題意；
B、酸中不一定含有氧元素，例如鹽酸中不含有氧元素，該選項不符合題意；
C、只有氫才是酸不可缺少的元素，該選項符合題意；
D、與堿作用時失去原有性質(zhì)的物質(zhì)種類很多，如酸性氧化物，該選項不符合題意．
故選：C．

點評 本考點考查了物質(zhì)的分類，要加強記憶混合物、純凈物、酸、堿、鹽等基本概念，并能夠區(qū)分應(yīng)用．本考點的基礎(chǔ)性比較強，主要出現(xiàn)在選擇題和填空題中．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

19．如圖為元素周期表的一部分，下列說法正確的是（　�。�
A．它們都是金屬元素B．氫的相對原子質(zhì)量為1.008
C．鋰的核外電子數(shù)是6.941D．鈉屬于人體中的微量元素

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：實驗探究題

20．：
（1）裝置中，儀器B的名稱是酒精燈；
（2）寫出生成堿式碳酸銅的化學(xué)方程式Cu2（OH）2CO3$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$2CuO+CO2↑+H2O；這個化學(xué)反應(yīng)屬于四大基本反應(yīng)類型中的分解反應(yīng)（填“化合”、“分解”、“置換”或“復(fù)分解”）；
（3）在加熱分解銅綠時，根據(jù)“澄清石灰水變渾濁”的現(xiàn)象，說明有二氧化碳生成．

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

17．等質(zhì)量的鋅、鐵與足量的稀硫酸反應(yīng)，下列產(chǎn)生氫氣的質(zhì)量與反應(yīng)時間的關(guān)系圖，合理的是（　　）
A．B．C．D．

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

4．人類的生活離不開金屬，用我們學(xué)到的化學(xué)知識和方法能分析和解釋許多現(xiàn)象．
（1）常見的三種金屬被發(fā)現(xiàn)、使用的先后順序依次為：銅、鐵、鋁．金屬大規(guī)模被使用的先后順序跟下列③（填序號，下同）選項關(guān)系最大．
①地殼中金屬元素的含量      
②金屬的導(dǎo)電性      ③金屬的活動性
（2）如圖是甲、乙、丙、丁四種常見金屬與鹽酸反應(yīng)的比較示意圖．以下說法錯誤的是③
①可將上述四種金屬分為兩類：一類能與鹽酸反應(yīng)，一類不能與鹽酸反應(yīng)
②金屬甲、乙、丙與鹽酸的反應(yīng)屬于置換反應(yīng)
③若乙是金屬Zn，則丙可能是Fe或Cu
④四種金屬活動性強弱順序為：甲＞乙＞丙＞�。�

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：計算題

14．為了對氯化鉀樣品（含KNO3）進行分析，甲、乙、丙三位同學(xué)分別進行實驗．他們的實驗數(shù)據(jù)如下表，請仔細觀察和分析數(shù)據(jù)，回答下列問題：
項目甲乙丙
所取固體樣品質(zhì)量（克）201010
加入AgNO3溶液的質(zhì)量（克）100100200
反應(yīng)后所得的沉淀質(zhì)量（克）14.3514.3514.35
（1）該樣品中KCl的質(zhì)量分?jǐn)?shù)是多少？
（2）三位同學(xué)分別把反應(yīng)后的溶液過濾（操作中的損失可忽略不計），哪一位同學(xué)所得的濾液中只含有一種溶質(zhì)？此溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)是多少？

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

1．電解水的實驗．
（1）在水電解器的玻璃管里注滿水，接通直流電；
（2）可以觀察到：兩個電極上出現(xiàn)氣泡，兩玻璃管內(nèi)液面下降；
（3）用點燃的火柴接觸液面下降較多的試管口，慢慢打開活塞，觀察到火焰呈淡藍色，點燃時發(fā)出一聲輕微的爆鳴聲），這個玻璃管中產(chǎn)生的是氫氣；用帶火星木條接近液面下降較少的玻璃管尖端，慢慢打開活塞，觀察到帶火星木條復(fù)燃，這是氧氣；
（4）產(chǎn)生氫氣的那個電極是負極；
 （5）電解水的實驗說明水在通電條件下，生成氫氣和氧氣，這個過程的文字表達式為水$\stackrel{通電}{→}$氫氣+氧氣．

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：實驗探究題

18．實驗室有瓶標(biāo)簽殘缺（如圖）的試劑，實孩員告訴小明，這瓶試劑可能是氫氧化鈉、氯化鈉、硫酸鈉、碳酸鈉溶液中的一種．為確定試劑成分，小明進行如表實驗：
步驟實驗操作實驗現(xiàn)象
①取5毫升試劑于A試管中，滴入幾滴無色酚酞試液無色酚酞試液…
②另取5 毫升試劑于B 試管中，滴入幾滴氯化鋇溶液溶液中出現(xiàn)白色沉淀
（l）根據(jù)步驟①現(xiàn)象，小明得出了該試劑可能為氯化鈉溶液或硫酸鈉溶液．小明作出該判斷的依據(jù)是步驟①的實驗現(xiàn)象是“無色酚酞試液不變色”．
（2）由步驟②可確定該試劑為硫酸鈉溶液．

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：實驗探究題

19．根據(jù)已學(xué)過的科學(xué)知識，選用適量的試劑檢驗?zāi)硽溲趸c溶液中含有雜質(zhì)硫酸鈉和碳酸鈉．
（1）請設(shè)計實驗方案進行驗證．（只要求寫出所加試劑情況和順序先后，以及分別產(chǎn)生的實驗現(xiàn)象）
（2）請寫出上述驗證過程中所發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式（只要求寫出一種方案中方程式即可）

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊答案