某學(xué)習(xí)小組對(duì)炭粉與氧化銅高溫反應(yīng)產(chǎn)物中氣體的成分進(jìn)行研究.
【猜想】
①氣體產(chǎn)物全部是CO2②氣體產(chǎn)物是________③氣體產(chǎn)物全部是CO
若猜想①成立,則碳和氧化銅高溫反應(yīng)的化學(xué)方程式為:________;
【設(shè)計(jì)方案】將一定量氧化銅在隔絕氧氣的條件下與過(guò)量的炭粉完全反應(yīng),測(cè)定參加反應(yīng)的碳元素與氧元素的質(zhì)量比.
【查閱資料】氮?dú)獠慌c碳、氧化銅產(chǎn)生反應(yīng),可用來(lái)隔絕氧氣.
【實(shí)驗(yàn)】

操作步驟及實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象簡(jiǎn)答
①稱(chēng)取8g氧化銅與2g碳粉均勻混合,放入重48.4g的玻璃管中,按上圖裝置連接/
②加熱前,先通一段時(shí)間純凈、干燥的氮?dú)?/td>其目的是________
CO2和CO的混合物    2CuO+C2Cu+CO2↑    g;因氧化銅全部參加反應(yīng),氣體中的氧元素質(zhì)量為1.6g,則氣體中碳元素的質(zhì)量為0.8g;
【結(jié)論】根據(jù)數(shù)據(jù)處理結(jié)果,得出猜想成立.    0.8    ②
分析:根據(jù)質(zhì)量守恒定律可以書(shū)寫(xiě)化學(xué)方程式,根據(jù)相關(guān)數(shù)據(jù)可以進(jìn)行相關(guān)方面的計(jì)算.
解答:【猜想】再一種情況是CO2和CO的混合物;故填:CO2和CO的混合物.
一氧化碳與氧化銅反應(yīng)生成銅和二氧化碳,故填:2CuO+C2Cu+CO2
【實(shí)驗(yàn)】先通入氮?dú)饽芘懦霾AЧ軆?nèi)的空氣,防止對(duì)實(shí)驗(yàn)造成干擾,目的是:排除玻璃管內(nèi)空氣對(duì)實(shí)驗(yàn)的干擾;
二氧化碳與氫氧化鈣反應(yīng)生成碳酸鈣沉淀和水,故填:CO2+Ca(OH)2=CaCO3↓+H2O
【數(shù)據(jù)處理】根據(jù)質(zhì)量守恒定律可得反應(yīng)生成的氣體質(zhì)量為:48.4g+2g+8g-56.0g=2.4g.故填:2.4;
氣體中碳元素的質(zhì)量為:2.4g-1.6g=0.8g.故填:0.8.
一氧化碳中碳元素和氧元素的質(zhì)量比為:12:16.二氧化碳中碳元素和氧元素的質(zhì)量比為:12:44.都不是0.8g:1.6g=1:2.所以氣體是一氧化碳和二氧化碳的混合物.
【結(jié)論】猜想②成立.
點(diǎn)評(píng):本題主要考查了化學(xué)方程式的書(shū)寫(xiě)及其質(zhì)量守恒定律的應(yīng)用等方面的內(nèi)容.完成此題可以依據(jù)物質(zhì)的性質(zhì)及題干提供的數(shù)據(jù)進(jìn)行.
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精英家教網(wǎng)某學(xué)習(xí)小組對(duì)炭粉與氧化銅高溫反應(yīng)產(chǎn)物中氣體的成分進(jìn)行研究.
【猜想】
①氣體產(chǎn)物全部是CO2②氣體產(chǎn)物是
 
③氣體產(chǎn)物全部是CO
若猜想①成立,則碳和氧化銅高溫反應(yīng)的化學(xué)方程式為:
 

【設(shè)計(jì)方案】將一定量氧化銅在隔絕氧氣的條件下與過(guò)量的炭粉完全反應(yīng),測(cè)定參加反應(yīng)的碳元素與氧元素的質(zhì)量比.
【查閱資料】氮?dú)獠慌c碳、氧化銅產(chǎn)生反應(yīng),可用來(lái)隔絕氧氣.
【實(shí)驗(yàn)】
操作步驟及實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象 簡(jiǎn)答
①稱(chēng)取8g氧化銅與2g碳粉均勻混合,放入重48.4g的玻璃管中,按上圖裝置連接 /
②加熱前,先通一段時(shí)間純凈、干燥的氮?dú)?/TD> 其目的是
 
;
③夾緊T處彈簧夾,加熱一段時(shí)間,澄清石灰水變渾濁 澄清石灰水變渾濁的化學(xué)方程式為:
 
;
④完全反應(yīng)后,冷卻至室溫,稱(chēng)得玻璃管和固體的總質(zhì)量為56.0g /
【數(shù)據(jù)處理】依據(jù)題目所給數(shù)據(jù)和質(zhì)量守恒定律可得:反應(yīng)生成的氣體質(zhì)量為
 
g;因氧化銅全部參加反應(yīng),氣體中的氧元素質(zhì)量為1.6g,則氣體中碳元素的質(zhì)量為
 
g;
【結(jié)論】根據(jù)數(shù)據(jù)處理結(jié)果,得出猜想
 
成立.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源:雙色筆記化學(xué)九年級(jí)(上)  人教版課標(biāo)本 題型:058

某學(xué)習(xí)小組對(duì)過(guò)量炭粉與氧化鐵反應(yīng)產(chǎn)物中氣體的成分進(jìn)行研究.

(1)假設(shè):該反應(yīng)的氣體產(chǎn)物全部是二氧化碳.

(2)設(shè)計(jì)方案:將一定量氧化鐵在隔絕氧氣的條件下與過(guò)量炭粉完全反應(yīng),測(cè)定參加反應(yīng)的碳元素與氧元素的質(zhì)量比.

(3)查閱資料:氮?dú)獠慌c碳、氧化鐵發(fā)生反應(yīng),可用來(lái)隔絕氧氣.

(4)實(shí)驗(yàn):

(5)數(shù)據(jù)處理:經(jīng)計(jì)算,參加反應(yīng)的碳元素質(zhì)量為0.48g,氧元素質(zhì)量為0.96g……

(6)結(jié)論:根據(jù)數(shù)據(jù)處理結(jié)果,得出原假設(shè)不成立,理由是________

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某學(xué)習(xí)小組對(duì)過(guò)量炭粉與氧化鐵反應(yīng)產(chǎn)物中氣體的成分進(jìn)行研究.

(1)假設(shè):該反應(yīng)的氣體產(chǎn)物全部是二氧化碳.

(2)設(shè)計(jì)方案:將一定量氧化鐵在隔絕氧氣的條件下,與過(guò)量的炭粉完全反應(yīng),測(cè)定參加反應(yīng)的碳元素與氧元素的質(zhì)量比.

(3)查閱資料:氮?dú)獠慌c碳、氧化鐵發(fā)生反應(yīng),可用來(lái)隔絕氧氣.

(4)實(shí)驗(yàn)前先________,后________;玻璃管內(nèi)的現(xiàn)象為_(kāi)_______,說(shuō)明有________生成;實(shí)驗(yàn)完畢后應(yīng)先________,后________.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:058

某學(xué)習(xí)小組對(duì)過(guò)量炭粉與氧化鐵反應(yīng)后的產(chǎn)物中氣體的成分進(jìn)行研究.

(1)假設(shè):該反應(yīng)的氣體產(chǎn)物全部是二氧化碳.

(2)設(shè)計(jì)方案:將一定量氧化鐵在隔絕氧氣的條件下與過(guò)量的炭粉完全反應(yīng),測(cè)定參加反應(yīng)的碳元素與氧元素的質(zhì)量比.

(3)查閱資料:氮?dú)獠慌c炭粉、氧化鐵發(fā)生反應(yīng),可用來(lái)隔絕氧氣.

(4)實(shí)驗(yàn):

(5)數(shù)據(jù)處理:經(jīng)計(jì)算,參加反應(yīng)的碳元素質(zhì)量為0.48g,氧元素質(zhì)量為0.96g

(6)結(jié)論:根據(jù)數(shù)據(jù)處理結(jié)果,得出原假設(shè)不成立,理由是________

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