人類每時(shí)每刻都離不開空氣,通過治理,鹽城市的空氣質(zhì)量今年來有所好轉(zhuǎn).下列有關(guān)空氣的說法不正確的是( 。
A、空氣是由多種物質(zhì)組成的混合物
B、空氣中含量較多且化學(xué)性質(zhì)活潑的是氮?dú)?/span>
C、呼吸、燃燒、煉鋼、化工生產(chǎn)等都要用到氧氣
D、空氣是一種寶貴的自然資源,要保護(hù)空氣,防止污染空氣
考點(diǎn):空氣的成分及各成分的體積分?jǐn)?shù),空氣的污染及其危害
專題:空氣與水
分析:空氣中各成分的體積分?jǐn)?shù)分別是:氮?dú)獯蠹s占78%、氧氣大約占21%、稀有氣體大約占0.94%、二氧化碳大約占0.03%、水蒸氣和其它氣體和雜質(zhì)大約占0.03%;空氣的成分主要以氮?dú)夂脱鯕鉃橹,氧氣約占五分之一,氮?dú)饧s占五分之四.氧氣能支持燃燒和供給呼吸.
解答:解:A、空氣中有氮?dú)、氧氣等物質(zhì),是由多種物質(zhì)組成的混合物,正確但不符合題意,故選項(xiàng)錯(cuò)誤;
B、空氣中含量較多是氮?dú),化學(xué)性質(zhì)不活潑,原敘述錯(cuò)誤,故選項(xiàng)正確;
C、氧氣能支持燃燒和供給呼吸,呼吸、燃燒、煉鋼、化工生產(chǎn)等都要用到氧氣,正確但不符合題意,故選項(xiàng)錯(cuò)誤;
D、空氣是一種寶貴的自然資源,要保護(hù)空氣,防止污染空氣,正確但不符合題意,故選項(xiàng)錯(cuò)誤;
故選B
點(diǎn)評(píng):本考點(diǎn)考查了空氣中各種氣體的含量、氣體的用途、空氣的污染等,同學(xué)們要加強(qiáng)記憶有關(guān)的知識(shí)點(diǎn),在理解的基礎(chǔ)上加以應(yīng)用,本考點(diǎn)基礎(chǔ)性比較強(qiáng),主要出現(xiàn)在選擇題和填空題中.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

比較與歸納是學(xué)習(xí)化學(xué)的常用方法.請(qǐng)結(jié)合圖1裝置回答.                                                      (1)寫出編號(hào)①、②儀器的名稱:①
 
;②
 

(2)實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳的表達(dá)式是
 
,發(fā)生裝置、收集裝置分別為(填序號(hào))
 
、
 
.用該發(fā)生裝置制取氣體應(yīng)滿足的一般條件是
 

(3)實(shí)驗(yàn)室若用A和E組合裝置制取氧氣表達(dá)式為
 
,實(shí)驗(yàn)時(shí),若集氣瓶收集不到氣體,則可能的原因是
 

(4)氨氣極易溶于水,密度比空氣小,實(shí)驗(yàn)室用加熱固體氯化銨和熟石灰來制。迫r(shí)應(yīng)選用的發(fā)生裝置、收集裝置分別為(填序號(hào))
 
、
 

(5)實(shí)驗(yàn)小組的同學(xué)另取藥品進(jìn)行如圖1所示的活動(dòng),以探究碳酸具有酸性,而二氧化碳不具有酸性(酸性物質(zhì)能使藍(lán)色石蕊試紙變紅).
通過該組實(shí)驗(yàn),能否得出滿意的結(jié)論?若能,請(qǐng)說明理由;若不能,請(qǐng)你設(shè)計(jì)還需要進(jìn)行的實(shí)驗(yàn),以得出滿意結(jié)論(可用文字表述,也可在圖2虛線框中畫簡圖說明)
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

根據(jù)圖有關(guān)信息判斷,下列說法正確的是( 。
A、鎂離子核外有12個(gè)電子
B、鎂的相對(duì)原子質(zhì)量為24.31
C、在化學(xué)反應(yīng)中,硫原子容易失去2個(gè)電子
D、鎂離子與硫離子的最外層電子數(shù)相等

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

下列氣體屬于空氣污染物的是( 。
A、氮?dú)?/td>B、二氧化硫
C、壓強(qiáng)D、二氧化碳

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

根據(jù)圖示回答:白磷的著火點(diǎn)約為40℃,紅磷的著火點(diǎn)約為240℃,酒精燈的火焰約為500℃.在銅片上將燒杯、白磷(A、C點(diǎn)),紅磷(D點(diǎn))、石灰石塊(B點(diǎn))擺放好,再點(diǎn)燃酒精燈加熱片刻,先發(fā)生燃燒現(xiàn)象的是
 
點(diǎn),后發(fā)生燃燒現(xiàn)象的是
 
點(diǎn),不會(huì)發(fā)生燃燒現(xiàn)象的是
 
點(diǎn),分別說明不會(huì)產(chǎn)生燃燒現(xiàn)象的原因:
 

根據(jù)燃燒的條件,請(qǐng)舉出一種生活中常見的滅火方法
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

小娥同學(xué)在一段時(shí)間的化學(xué)學(xué)習(xí)后梳理了以下知識(shí):①某物質(zhì)在空氣中燃燒生成二氧化碳說明該物質(zhì)中一定含有氧元素和碳元素;②由同種元素組成的物質(zhì)可能是單質(zhì),可能是混合物;③在同一化合物中,金屬元素顯正價(jià),則非金屬元素一定顯負(fù)價(jià);④日常生活中常用煮沸的方法降低水的硬度;⑤氧氣可以支持燃燒,所以氧氣可以做燃料;⑥過濾時(shí),將玻璃棒斜靠在三層濾紙的一邊.其中正確的是( 。
A、②④⑥B、①②③④⑥
C、②③④⑥D、②③④⑤⑥

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

空氣中含量最多的氣體是(  )
A、氮?dú)?nbsp;      B.氧氣       C.二氧化碳        D.稀有氣體

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

決定元素種類的是(  )
A、質(zhì)子數(shù)B、中子數(shù)
C、電子數(shù)D、相對(duì)原子質(zhì)量

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

如圖是某個(gè)化學(xué)反應(yīng)前后的微觀模擬圖.請(qǐng)根據(jù)圖示判斷參加反應(yīng)的與反應(yīng)后生成物的粒子個(gè)數(shù)比( 。
A、5:1:2
B、2:3:1
C、1:1:1
D、2:1:2

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