16.在實(shí)驗(yàn)室中可選擇圖中裝置制取氣體.

(1)若選擇A、F組合一套裝置制取了某氣體,請寫出有關(guān)反應(yīng)的化學(xué)方程式.
(2)制取CO2的化學(xué)方程式為CaCO3+2HCl=CaCl2+CO2↑+H2O;其發(fā)生裝置可選擇B或C,與B相比較,C的主要優(yōu)點(diǎn)是什么?

分析 制取裝置包括加熱和不需加熱兩種,如果用雙氧水和二氧化錳制氧氣就不需要加熱,如果用高錳酸鉀或氯酸鉀制氧氣就需要加熱.氧氣的密度比空氣的密度大,不易溶于水,因此能用向上排空氣法和排水法收集.若選擇A、F組合一套裝置,是需要加熱的裝置,因此可以用高錳酸鉀或氯酸鉀制氧氣,高錳酸鉀受熱分解生成錳酸鉀和二氧化錳和氧氣,要注意配平;實(shí)驗(yàn)室制取CO2,是在常溫下,用碳酸鈣和鹽酸互相交換成分生成氯化鈣和水和二氧化碳,因此不需要加熱.二氧化碳能溶于水,密度比空氣的密度大,因此只能用向上排空氣法收集;其發(fā)生裝置可選擇B或C,與B相比較,C的主要優(yōu)點(diǎn)是:C用的是分液漏斗,可通過分液漏斗的開關(guān)控制液體的滴加速率和滴加量,來控制反應(yīng)的速度.

解答 解:(1)若選擇A、F組合一套裝置,是需要加熱的裝置,因此可以用高錳酸鉀或氯酸鉀制氧氣,高錳酸鉀受熱分解生成錳酸鉀和二氧化錳和氧氣,要注意配平;故答案為:2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑ (或 2KClO3 $\frac{\underline{MnO_2}}{△}$2KCl+3O2↑)
(2)碳酸鈣和鹽酸互相交換成分生成氯化鈣和水和二氧化碳,配平即可;其發(fā)生裝置可選擇B或C,與B相比較,C的主要優(yōu)點(diǎn)是:C用的是分液漏斗,可通過分液漏斗的開關(guān)控制液體的滴加速率和滴加量,來控制反應(yīng)的速度;故答案為:CaCO3+2HCl=CaCl2+CO2↑+H2O;可通過分液漏斗的開關(guān)控制液體的滴加速率和滴加量,來控制反應(yīng)的速度.

點(diǎn)評 本考點(diǎn)主要考查氣體的制取裝置和收集裝置的選擇,同時也考查了化學(xué)方程式的書寫等,綜合性比較強(qiáng).氣體的制取裝置的選擇與反應(yīng)物的狀態(tài)和反應(yīng)的條件有關(guān);氣體的收集裝置的選擇與氣體的密度和溶解性有關(guān).本考點(diǎn)是中考的重要考點(diǎn)之一,主要出現(xiàn)在實(shí)驗(yàn)題中.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

6.薯片等食品的充氣包裝袋中,下列選項(xiàng)中最不適宜充入的氣體為(  )
A.氧氣B.氮?dú)?/td>C.二氧化碳D.空氣

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7.人類認(rèn)識化學(xué)經(jīng)過了漫長的過程,下列物質(zhì)的排列順序符合這一過程的( 。
①石器    ②瓷器    ③青銅器    ④鐵器    ⑤高分子.
A.①②③④⑤B.①②④③⑤C.②①③④⑤D.②①④③⑤

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題

4.NaNO2(亞硝酸鈉)、NaCl 和物質(zhì)M(不含結(jié)晶水)的溶解度曲線如圖①所示,請根據(jù)圖象和有關(guān)信息回答下列問題:

(1)t2℃時,NaNO2、NaCl和M的溶解度由大到小的順序是NaNO2>NaCl>M.
如圖②所示,當(dāng)往試管中加入5mL稀鹽酸時,試管內(nèi)立刻產(chǎn)生大量氣泡,同時放熱使燒杯中飽和溶液變渾濁(不考慮水分蒸發(fā)).
請判斷:該飽和溶液中的溶質(zhì)是NaNO2、NaCl 和M 中的M.
(2)分別將NaNO2、NaCl 和M 的飽和溶液從t2℃降溫到t1℃時,三種溶液中溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)由大到小的順序是NaNO2>NaCl>M;
(3)NaNO2有毒,其外觀和咸味與食鹽很相似,因此要防止因誤食NaNO2而發(fā)生中毒事故.為了區(qū)別NaNO2、NaCl固體,小明同學(xué)設(shè)計的鑒別實(shí)驗(yàn)方案如下:20℃時分別取NaNO2、NaCl5.0g于兩只小燒杯中,分別加入8mL水(水的密度近似看做1g/cm3),用玻璃棒充分?jǐn)嚢韬笥^察.你認(rèn)為此方案是否可行可行.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

11.上冊化學(xué)教材已經(jīng)兩次運(yùn)用了紅磷的燃燒進(jìn)行實(shí)驗(yàn)探究,其所用裝置如圖所示,請按要求回答下列問題:
(1)圖1和圖2實(shí)驗(yàn)探究的目的分別是什么?
(2)對兩個實(shí)驗(yàn)裝置的共同要求是什么?(一點(diǎn)即可)
(3)圖1實(shí)驗(yàn)時,測定結(jié)果偏小,其可能原因是什么?(一點(diǎn)即可)

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

1.正確的實(shí)驗(yàn)實(shí)驗(yàn)操作對實(shí)驗(yàn)結(jié)果、人身安全、儀器保護(hù)都非常重要.下列圖示實(shí)驗(yàn)操作正確是( 。
A.
加熱液體
B.
塞緊橡皮塞
C.
取用液體
D.
熄滅酒精燈

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:計算題

8.某同學(xué)欲測定骨灰中碳酸鈣的含量,稱取69g試樣于燒杯中,加入29.2g稀鹽酸恰好完全反應(yīng),充分反應(yīng)后,稱得混合物的總質(zhì)量為93.8g(忽略二氧化碳的溶解對質(zhì)量的影響).請計算:
(1)反應(yīng)過程中產(chǎn)生的二氧化碳質(zhì)量為4.4g.
(2)該骨灰試樣中碳酸鈣的質(zhì)量分?jǐn)?shù)14.5%.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題

5.寫出下列反應(yīng)的化學(xué)方程式:
(1)有水生成的化合反應(yīng)2H2+O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$2H2O;
(2)有水參加的分解反應(yīng)2H2O$\frac{\underline{\;通電\;}}{\;}$2H2↑+O2↑;
(3)有水生成的分解反應(yīng)H2CO3═H2O+CO2↑(合理即可);
(4)高錳酸鉀制氧氣2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑.

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9.2015年6月25日,四川省達(dá)州市遭受2015年入訊以來首次強(qiáng)降雨襲擊,有的鄉(xiāng)鎮(zhèn)斷水?dāng)嚯,交通中斷,通訊時有時無,處于“孤島”狀態(tài),洪水災(zāi)區(qū)人民需要將河水轉(zhuǎn)化為可飲用水:①過濾,②消毒殺菌(如用漂白粉),③自然沉降,④化學(xué)沉降(如用明礬),以上處理過程順序合理的是(  )
A.③①②①④B.③①④①②C.①③①④②D.①③④①②

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同步練習(xí)冊答案