10.下列對分子、原子、離子的認(rèn)識,正確的是( 。
A.分子、原子和離子都不帶電
B.原子是所有變化中最小的粒子,不可再分
C.分子是由原子構(gòu)成的
D.二氧化碳和一氧化碳性質(zhì)的差異主要是由于分子間的間隔不同

分析 構(gòu)成物質(zhì)的基本粒子是分子、原子和離子.
微觀粒子的質(zhì)量和體積都很小,微粒之間有一定間隔,總是不斷運(yùn)動的.

解答 解:A、分子、原子都不帶電,而離子帶電,該選項(xiàng)說法不正確;
B、原子是由原子核和核外電子構(gòu)成的,在化學(xué)變化中不能再分,該選項(xiàng)說法不正確;
C、分子是由原子構(gòu)成的,該選項(xiàng)說法正確;
D、二氧化碳和一氧化碳性質(zhì)的差異主要是由于分子構(gòu)成不同,該選項(xiàng)說法不正確.
故選:C.

點(diǎn)評 化學(xué)變化中,分子可分,原子不可分,因此原子是化學(xué)變化中的最小微粒.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

20.根據(jù)下列實(shí)驗(yàn)裝置圖,回答問題:

(1)實(shí)驗(yàn)室高錳酸鉀制取氧氣反應(yīng)的符號表達(dá)式2KMnO4$\frac{\underline{\;△\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑,裝置A還需做的一點(diǎn)改動是試管口加一團(tuán)棉花,原因防止高錳酸鉀進(jìn)入導(dǎo)管收集裝置可選用C(填寫裝置序號)能收集到較純凈的氧氣,氧氣收集滿后的操作是先取出導(dǎo)管、后移走或熄滅酒精燈防止水倒流,炸裂試管.
(2)用過氧化氫制取氧氣反應(yīng)的文字表達(dá)式為過氧化氫$\stackrel{二氧化錳}{→}$水+氧氣,應(yīng)選用發(fā)生裝置B(填寫序號),想要收集比較干燥的氧氣應(yīng)選擇的收集裝置是E(填寫序號).

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

1.下列各組物質(zhì)按酸、堿、單質(zhì)、氧化物順序排列的是( 。
A.H2SO4  Na2O   C  COB.Mg(OH)2  CuSO4   C  CO2
C.KOH   HNO3  O2  SO3D.HCl   NaOH   O2   P2O5

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

18.根據(jù)題意回答問題
(1)兩個集氣瓶中分別裝著空氣和氧氣,如何區(qū)分?
用燃著的木條分別伸入裝著空氣和氧氣的兩個集氣瓶中,木條燃燒無明顯變化的是空氣,燃燒變得更加劇烈的是氧氣
(2)如何區(qū)分過氧化氫溶液和水?
區(qū)分過氧化氫溶液和水:分別加入二氧化錳,觀察是否有氣泡產(chǎn)生,有氣泡產(chǎn)生的為過氧化氫溶液,反之為水
(3)做鐵絲在氧氣中燃燒的實(shí)驗(yàn)時,集氣瓶底留有少量水或鋪一層細(xì)沙的原因是:
防止濺落的熔化物炸裂瓶底.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

5.如圖表示自來水消毒過程中發(fā)生的一個反應(yīng)的微觀過程:

①上述物質(zhì)中,B的類別是單質(zhì);
②物質(zhì)D中一定含有的是H、Cl、O元素.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

15.把一根火柴梗平放在蠟燭火焰中約1s~2s后取出,能觀察到( 。
A.與外焰接觸部分被燒黑B.均勻的變黑
C.與內(nèi)焰接觸部分被燒黑D.與焰心接觸部分被燒黑

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

2.硫、紅磷、鐵絲在氧氣中燃燒實(shí)驗(yàn)中集氣瓶底要放少量的水,分別是什么作用?

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

19.(1)小王同學(xué)設(shè)計(jì)了如圖的探究物質(zhì)燃燒條件的3個對比實(shí)驗(yàn):

請根據(jù)各實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象,幫助小王同學(xué)完成下列實(shí)驗(yàn)報(bào)告:
步驟設(shè)計(jì)意圖實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象實(shí)驗(yàn)結(jié)論
實(shí)驗(yàn)1燃燒與物質(zhì)的關(guān)系木條燃燒而玻璃棒不燃燒可燃物才能燃燒
實(shí)驗(yàn)2燃燒與氧氣的關(guān)系玻璃杯內(nèi)蠟燭熄滅,外面的仍燃燒說明燃燒還需要氧氣
實(shí)驗(yàn)3燃燒與溫度的關(guān)系小木條很快燃燒,小煤塊很久才燃燒燃燒還需要溫度達(dá)到可燃物的著火點(diǎn)
(2)干粉滅火器中的干粉主要成分是碳酸氫鈉(NaHCO3),受熱時分解為碳酸鈉、二氧化碳和水,寫出反應(yīng)的化學(xué)方程式2NaHCO3$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$Na2CO3+CO2↑+H2O;在滅火過程中,水的主要作用是降低可燃物的溫度至著火點(diǎn)以下.
(3)碳是人類接觸最早、利用最多的元素之一.
①在元素周期表中,碳元素的信息如圖  所示,碳元素的核內(nèi)質(zhì)子數(shù)目為6.
②將碳粉與氧化銅混合后加強(qiáng)熱,發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為C+2CuO$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$2Cu+CO2↑,該反應(yīng)中碳表現(xiàn)出還原(填“氧化”或“還原”)性.
③下列用途中,主要利用了物質(zhì)的物理性質(zhì)的是ABD(填序號).
A干冰用于人工降雨             B將石墨用于制作電極
C一氧化碳用作氣體燃料         D將小塊金剛石鑲在玻璃刀頭上用來裁玻璃
④液態(tài)二氧化碳滅火器可用于撲救檔案資料室發(fā)生的火災(zāi),下列說法正確的是AB.
A.液態(tài)二氧化碳汽化后不會污染檔案資料
B.二氧化碳可覆蓋在燃燒物表面,隔絕空氣
C.液態(tài)二氧化碳汽化時吸熱,降低了可燃物的著火點(diǎn)
⑤石灰石用途非常廣泛.可用來吸收火力發(fā)電廠煤燃燒時產(chǎn)生的二氧化硫廢氣,反應(yīng)的化學(xué)方程式為:2CaCO3+2SO2+O2$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$2CaSO4+2Y,Y的化學(xué)式為CO2

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題

20.圖1為電解水的實(shí)驗(yàn)裝置圖.接通電源觀察兩電極都有氣泡產(chǎn)生.
(1)通電一段時間后,玻璃管a收集到的氣體是氫氣;a、b兩玻璃管收集的氣體體積比約為2:1.
(2)圖2為水分解的微觀過程:

①水的分解過程中,不發(fā)生變化的微粒是氫原子和氧原子;
②結(jié)合實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象,寫出水通電分解的化學(xué)反應(yīng)方程式:2H2O$\frac{\underline{\;通電\;}}{\;}$2H2↑+O2↑.
(3)電解水時,常在水中加入少量硫酸以增加水的導(dǎo)電性.若用溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為 9%的硫酸溶液60g通直流電進(jìn)行電解水的實(shí)驗(yàn),過一段時間后,硫酸的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)變?yōu)?0%,則被電解的水的質(zhì)量為6g.

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同步練習(xí)冊答案