10．下列對分子、原子、離子的認(rèn)識，正確的是（　�。�
A．分子、原子和離子都不帶電
B．原子是所有變化中最小的粒子，不可再分
C．分子是由原子構(gòu)成的
D．二氧化碳和一氧化碳性質(zhì)的差異主要是由于分子間的間隔不同

分析 構(gòu)成物質(zhì)的基本粒子是分子、原子和離子．
微觀粒子的質(zhì)量和體積都很小，微粒之間有一定間隔，總是不斷運(yùn)動的．

解答 解：A、分子、原子都不帶電，而離子帶電，該選項(xiàng)說法不正確；
B、原子是由原子核和核外電子構(gòu)成的，在化學(xué)變化中不能再分，該選項(xiàng)說法不正確；
C、分子是由原子構(gòu)成的，該選項(xiàng)說法正確；
D、二氧化碳和一氧化碳性質(zhì)的差異主要是由于分子構(gòu)成不同，該選項(xiàng)說法不正確．
故選：C．

點(diǎn)評 化學(xué)變化中，分子可分，原子不可分，因此原子是化學(xué)變化中的最小微粒．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

20．根據(jù)下列實(shí)驗(yàn)裝置圖，回答問題：

（1）實(shí)驗(yàn)室高錳酸鉀制取氧氣反應(yīng)的符號表達(dá)式2KMnO4$\frac{\underline{\;△\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑，裝置A還需做的一點(diǎn)改動是試管口加一團(tuán)棉花，原因防止高錳酸鉀進(jìn)入導(dǎo)管收集裝置可選用C（填寫裝置序號）能收集到較純凈的氧氣，氧氣收集滿后的操作是先取出導(dǎo)管、后移走或熄滅酒精燈防止水倒流，炸裂試管．
（2）用過氧化氫制取氧氣反應(yīng)的文字表達(dá)式為過氧化氫$\stackrel{二氧化錳}{→}$水+氧氣，應(yīng)選用發(fā)生裝置B（填寫序號），想要收集比較干燥的氧氣應(yīng)選擇的收集裝置是E（填寫序號）．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

1．下列各組物質(zhì)按酸、堿、單質(zhì)、氧化物順序排列的是（　�。�
A．H2SO4  Na2O   C  COB．Mg（OH）2  CuSO4   C  CO2
C．KOH   HNO3  O2  SO3D．HCl   NaOH   O2   P2O5

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

18．根據(jù)題意回答問題
（1）兩個集氣瓶中分別裝著空氣和氧氣，如何區(qū)分？
用燃著的木條分別伸入裝著空氣和氧氣的兩個集氣瓶中，木條燃燒無明顯變化的是空氣，燃燒變得更加劇烈的是氧氣
（2）如何區(qū)分過氧化氫溶液和水？
區(qū)分過氧化氫溶液和水：分別加入二氧化錳，觀察是否有氣泡產(chǎn)生，有氣泡產(chǎn)生的為過氧化氫溶液，反之為水
（3）做鐵絲在氧氣中燃燒的實(shí)驗(yàn)時，集氣瓶底留有少量水或鋪一層細(xì)沙的原因是：
防止濺落的熔化物炸裂瓶底．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

5．如圖表示自來水消毒過程中發(fā)生的一個反應(yīng)的微觀過程：

①上述物質(zhì)中，B的類別是單質(zhì)；
②物質(zhì)D中一定含有的是H、Cl、O元素．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

15．把一根火柴梗平放在蠟燭火焰中約1s～2s后取出，能觀察到（　�。�
A．與外焰接觸部分被燒黑B．均勻的變黑
C．與內(nèi)焰接觸部分被燒黑D．與焰心接觸部分被燒黑

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

2．硫、紅磷、鐵絲在氧氣中燃燒實(shí)驗(yàn)中集氣瓶底要放少量的水，分別是什么作用？

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

19．（1）小王同學(xué)設(shè)計(jì)了如圖的探究物質(zhì)燃燒條件的3個對比實(shí)驗(yàn)：

請根據(jù)各實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，幫助小王同學(xué)完成下列實(shí)驗(yàn)報(bào)告：
步驟設(shè)計(jì)意圖實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象實(shí)驗(yàn)結(jié)論
實(shí)驗(yàn)1燃燒與物質(zhì)的關(guān)系木條燃燒而玻璃棒不燃燒可燃物才能燃燒
實(shí)驗(yàn)2燃燒與氧氣的關(guān)系玻璃杯內(nèi)蠟燭熄滅，外面的仍燃燒說明燃燒還需要氧氣
實(shí)驗(yàn)3燃燒與溫度的關(guān)系小木條很快燃燒，小煤塊很久才燃燒燃燒還需要溫度達(dá)到可燃物的著火點(diǎn)
（2）干粉滅火器中的干粉主要成分是碳酸氫鈉（NaHCO3），受熱時分解為碳酸鈉、二氧化碳和水，寫出反應(yīng)的化學(xué)方程式2NaHCO3$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$Na2CO3+CO2↑+H2O；在滅火過程中，水的主要作用是降低可燃物的溫度至著火點(diǎn)以下．
（3）碳是人類接觸最早、利用最多的元素之一．
①在元素周期表中，碳元素的信息如圖  所示，碳元素的核內(nèi)質(zhì)子數(shù)目為6．
②將碳粉與氧化銅混合后加強(qiáng)熱，發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為C+2CuO$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$2Cu+CO2↑，該反應(yīng)中碳表現(xiàn)出還原（填“氧化”或“還原”）性．
③下列用途中，主要利用了物質(zhì)的物理性質(zhì)的是ABD（填序號）．
A干冰用于人工降雨             B將石墨用于制作電極
C一氧化碳用作氣體燃料         D將小塊金剛石鑲在玻璃刀頭上用來裁玻璃
④液態(tài)二氧化碳滅火器可用于撲救檔案資料室發(fā)生的火災(zāi)，下列說法正確的是AB．
A．液態(tài)二氧化碳汽化后不會污染檔案資料
B．二氧化碳可覆蓋在燃燒物表面，隔絕空氣
C．液態(tài)二氧化碳汽化時吸熱，降低了可燃物的著火點(diǎn)
⑤石灰石用途非常廣泛．可用來吸收火力發(fā)電廠煤燃燒時產(chǎn)生的二氧化硫廢氣，反應(yīng)的化學(xué)方程式為：2CaCO3+2SO2+O2$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$2CaSO4+2Y，Y的化學(xué)式為CO2．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

20．圖1為電解水的實(shí)驗(yàn)裝置圖．接通電源觀察兩電極都有氣泡產(chǎn)生．
（1）通電一段時間后，玻璃管a收集到的氣體是氫氣；a、b兩玻璃管收集的氣體體積比約為2：1．
（2）圖2為水分解的微觀過程：

①水的分解過程中，不發(fā)生變化的微粒是氫原子和氧原子；
②結(jié)合實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，寫出水通電分解的化學(xué)反應(yīng)方程式：2H2O$\frac{\underline{\;通電\;}}{\;}$2H2↑+O2↑．
（3）電解水時，常在水中加入少量硫酸以增加水的導(dǎo)電性．若用溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為 9%的硫酸溶液60g通直流電進(jìn)行電解水的實(shí)驗(yàn)，過一段時間后，硫酸的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)變?yōu)?0%，則被電解的水的質(zhì)量為6g．

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同步練習(xí)冊答案