下列化學(xué)符號(hào)：①2Fe  ②2CO  ③2Na+④Fe2+⑤
+2
Fe
O  中，根據(jù)數(shù)字“2”表示的意義用序號(hào)填空：離子個(gè)數(shù)
 
，原子個(gè)數(shù)
 
，一個(gè)離子所帶電荷數(shù)
 
，物質(zhì)中某元素化合價(jià)數(shù)值
 
，分子個(gè)數(shù)
 
．
考點(diǎn)：化學(xué)符號(hào)及其周?chē)鷶?shù)字的意義
專(zhuān)題：化學(xué)用語(yǔ)和質(zhì)量守恒定律
分析：標(biāo)在離子符號(hào)前面的數(shù)字表示離子的個(gè)數(shù)；標(biāo)在元素符號(hào)前面的數(shù)字表示原子的個(gè)數(shù)；標(biāo)在元素符號(hào)右上角的數(shù)字表示離子所帶電荷數(shù)；標(biāo)在元素符號(hào)正上方的數(shù)字表示該元素化合價(jià)的數(shù)值；標(biāo)在分子符號(hào)前面的數(shù)字表示分子的個(gè)數(shù)．
解答：解：標(biāo)在離子符號(hào)前面的數(shù)字表示離子的個(gè)數(shù)，③2Na+中的“2”表示鈉離子的個(gè)數(shù)為2．
標(biāo)在元素符號(hào)前面的數(shù)字表示原子的個(gè)數(shù)，①2Fe中的“2”表示鐵原子的個(gè)數(shù)為2．
標(biāo)在元素符號(hào)右上角的數(shù)字表示離子所帶電荷數(shù)，④Fe2+中的“2”表示一個(gè)亞鐵離子帶有兩個(gè)單位的正電荷．
標(biāo)在元素符號(hào)正上方的數(shù)字表示該元素化合價(jià)的數(shù)值，⑤
+2
Fe
O中的“2”表示氧化亞鐵中鐵元素的化合價(jià)為+2價(jià)．
標(biāo)在分子符號(hào)前面的數(shù)字表示分子的個(gè)數(shù)，②2CO中的“2”表示一氧化碳分子的個(gè)數(shù)為2．
故答案為：③；①；④；⑤；②．
點(diǎn)評(píng)：本題難度不大，主要考查了元素符號(hào)不同位置的數(shù)字表示的意義，掌握標(biāo)在元素符號(hào)不同位置的數(shù)字所表示的意義是正確解答此類(lèi)題的關(guān)鍵所在．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

自來(lái)水廠凈化水的過(guò)程中，要解決的三個(gè)主要問(wèn)題及采取的措施是：
（1）問(wèn)題一：
 
；采取的措施是
 

（2）問(wèn)題二：
 
；采取的措施是
 

（3）問(wèn)題三：
 
；采取的措施是
 
．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

根據(jù)圖，回答下列問(wèn)題．
（1）寫(xiě)出儀器名稱①
 
②
 

（2）圖中所表示的進(jìn)行
 
操作．
（3）在此操作中玻璃棒的作用是
 
；濾紙邊緣要
 
（選填“高于”或“低于”）液面．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

A、B、C是常見(jiàn)的酸、堿、鹽，它們分別是由O、H、Ca、C、Na、N五種元素中的某些元素組成的，取A、B、C三種物質(zhì)的溶液，進(jìn)行兩兩混合的實(shí)驗(yàn)，反應(yīng)現(xiàn)象如下表所示：
實(shí)驗(yàn)一A+B無(wú)明顯的現(xiàn)象
實(shí)驗(yàn)二A+C有氣泡產(chǎn)生
實(shí)驗(yàn)三B+C出現(xiàn)白色沉淀
（1）試根據(jù)以上提示和反應(yīng)現(xiàn)象，寫(xiě)出物質(zhì)的化學(xué)式：A
 
、B
 
、C
 
．
（2）將上述“實(shí)驗(yàn)三”所得混合物過(guò)濾，得無(wú)色澄清透明濾液，請(qǐng)?jiān)O(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)證明濾液中是否還含有反應(yīng)中未消耗完的C物質(zhì)：
實(shí)驗(yàn)操作實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象實(shí)驗(yàn)結(jié)論
 
 
 

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

元素符號(hào)“右上方”的數(shù)字表示的意義是
 
．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

學(xué)習(xí)小組的同學(xué)在老師的幫助下對(duì)黃銅中銅和鋅的含量展開(kāi)探究．

【提出問(wèn)題】測(cè)定黃銅中鋅、銅的質(zhì)量分?jǐn)?shù)．
【實(shí)驗(yàn)原理】利用銅和鋅與稀鹽酸（或稀硫酸）反應(yīng)性質(zhì)的差異，進(jìn)行測(cè)定．
【實(shí)驗(yàn)裝置】學(xué)習(xí)小組經(jīng)過(guò)討論，設(shè)計(jì)出了如圖所示兩種的“測(cè)定銅鋅合金樣品中鋅的質(zhì)量分?jǐn)?shù)”裝置（圖中固定裝置已略去）
（1）B中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式是
 

（2）實(shí)驗(yàn)中擬測(cè)定的量，除了向B中加入的黃銅粉末質(zhì)量外，若用裝置甲則要測(cè)
 
，若用裝置乙則要測(cè)
 
和
 
（室溫恒定且室溫下氣體密度已知）
（3）需檢查氣密性的裝置是
 
（填“甲”或“乙”）
【實(shí)驗(yàn)操作、計(jì)算及分析】
（4）先用熱堿液除去黃銅表面的油污，再用水沖冼黃銅，然后再將黃銅放在稀硫酸中浸泡片刻，將黃銅放在稀硫酸中浸泡的目的是
 
．最后用蒸餾水清洗干凈，干燥，取少量研碎，并稱取出兩份黃銅粉末，質(zhì)量均為2g．
（5）將2g試樣放入裝置甲的B中，由注射器A向B緩緩注入足量稀硫酸，待B中不再有氣體產(chǎn)生氣體后，將B中混合物
 
，
 
濾渣（請(qǐng)將此實(shí)驗(yàn)步驟補(bǔ)充完整） 并干燥、稱得質(zhì)量為1.35g，則黃銅中鋅的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為
 

（6）之后又用裝置乙進(jìn)行了測(cè)量，盡管計(jì)算正確無(wú)誤，但得出的鋅的質(zhì)量分?jǐn)?shù)比裝置甲偏大，可能的原因?yàn)?div id="gejjqfi" class='quizPutTag' contenteditable='true'> 
（寫(xiě)出一種即可）．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

現(xiàn)有氮?dú)狻⒀鯕狻⒁谎趸�、甲烷、水、酒精、食鹽、碳酸鈣等八種物質(zhì)，請(qǐng)按要求填寫(xiě)下列空白（用化學(xué)式填寫(xiě)）．
（1）約占空氣總體積五分之四的物質(zhì)是
 

（2）具有助燃性的物質(zhì)是
 

（3）有毒性，可燃燒的氣體是
 

（4）司機(jī)駕車(chē)前飲用的飲料中，不能含有的是
 

（5）日常生活中用來(lái)調(diào)味和防腐的是
 
．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

如圖是測(cè)定《質(zhì)量守恒定律》的實(shí)驗(yàn)，試回答下列問(wèn)題：
（1）整個(gè)實(shí)驗(yàn)中觀察到的現(xiàn)象是：
 
．
（2）點(diǎn)燃時(shí)，若瓶塞未塞緊，發(fā)現(xiàn)白煙沒(méi)有逸出，等燃燒還沒(méi)有完畢，迅速塞緊瓶塞．冷卻室溫后，測(cè)得的質(zhì)量從理論上分析
 
（填“偏大”“偏小”“不變”）原因是：
 
．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

下列做法符合科學(xué)常識(shí)的是（　�。�
A、用燃著的木條檢驗(yàn)煤氣是否泄漏
B、為了身體健康可長(zhǎng)期飲用純凈水
C、射擊時(shí)“三點(diǎn)一線”能命中目標(biāo)，利用的是光的反射
D、教室內(nèi)的四盞燈用一個(gè)開(kāi)關(guān)控制，這幾盞燈之間的連接方式是并聯(lián)

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