A、B、C是常見的酸、堿、鹽,它們分別是由O、H、Ca、C、Na、N五種元素中的某些元素組成的,取A、B、C三種物質(zhì)的溶液,進(jìn)行兩兩混合的實驗,反應(yīng)現(xiàn)象如下表所示:
實驗一A+B無明顯的現(xiàn)象
實驗二A+C有氣泡產(chǎn)生
實驗三B+C出現(xiàn)白色沉淀
(1)試根據(jù)以上提示和反應(yīng)現(xiàn)象,寫出物質(zhì)的化學(xué)式:A
 
、B
 
、C
 

(2)將上述“實驗三”所得混合物過濾,得無色澄清透明濾液,請設(shè)計實驗證明濾液中是否還含有反應(yīng)中未消耗完的C物質(zhì):
實驗操作實驗現(xiàn)象實驗結(jié)論
 
 
 
考點:物質(zhì)的鑒別、推斷,酸的化學(xué)性質(zhì),堿的化學(xué)性質(zhì),鹽的化學(xué)性質(zhì)
專題:常見物質(zhì)的推斷題
分析:A、B、C是常見的酸、堿、鹽,它們分別是由O、H、Ca、C、Na、N五種元素中的某些元素組成的,根據(jù)表格A+C反應(yīng)產(chǎn)生氣泡,說明是酸和碳酸鹽的反應(yīng),B和C反應(yīng)產(chǎn)生白色沉淀,說明是碳酸鹽和鈣離子結(jié)合產(chǎn)生的碳酸鈣沉淀,因此C是碳酸鈉,B是氫氧化鈣,則A是硝酸;根據(jù)碳酸根離子的性質(zhì)設(shè)計實驗證明得出結(jié)論.
解答:解:(1)A、B、C是常見的酸、堿、鹽,它們分別是由O、H、Ca、C、Na、N五種元素中的某些元素組成的,根據(jù)表格A+C反應(yīng)產(chǎn)生氣泡,說明是酸和碳酸鹽的反應(yīng),B和C反應(yīng)產(chǎn)生白色沉淀,說明是碳酸鹽和鈣離子結(jié)合產(chǎn)生的碳酸鈣沉淀,因此C是碳酸鈉,B是氫氧化鈣,則A是硝酸,帶入表格驗證符合題意;
(2)證明濾液中是否還含有反應(yīng)中未消耗完的碳酸鈉,可以通過滴加氫氧化鈣等物質(zhì)觀察是否產(chǎn)生沉淀得出結(jié)論.
故答案為:(1)A:HNO3  B:Ca(OH)2、C:Na2CO3
(2)(見下表,合理即可)

取少量的濾液,加入鹽酸產(chǎn)生氣體(或無氣體產(chǎn)生)濾液中含有C(或不含C)
取少量的濾液,或加入
Ca(OH)2或CaCl2溶液
產(chǎn)生白色沉淀(或無白色沉淀產(chǎn)生)濾液中含有C(或不含有C)
點評:本題綜合考查了酸、堿、鹽中幾種常見物質(zhì)的推斷,難度較大,綜合性較強(qiáng).要解決此類題目,就要熟悉常見物質(zhì)間的化學(xué)反應(yīng)及有關(guān)的實驗現(xiàn)象,找準(zhǔn)解題的突破口,加強(qiáng)日常學(xué)習(xí)中知識的積累.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

水是重要的自然資源,水資源不足,將嚴(yán)重影響人類生存.為保護(hù)有限的水資源,在防止水污染和節(jié)約用水兩方面,你有什么好的建議和舉措:
(1)防止水污染方面
 

(2)節(jié)約用水方面
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

請在橫線上用恰當(dāng)?shù)幕瘜W(xué)用語或符號表示.
(1)3個氮分子
 
;
(2)2個銨根離子
 
;
(3)溶于水能使溶液溫度急驟降低的固體物質(zhì)
 
;
(4)“汽水”“雪碧”中含有的一種酸
 

(5)由圖所示的粒子構(gòu)成的單質(zhì)
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

實驗操作中,“先”與“后”的順序很重要.
(1)制備氣體時,先檢查裝置的
 
,后裝藥品.
(2)做氫氣可燃性實驗時,先檢驗氫氣的
 
,后點火.
(3)用排水法收集完氧氣,先把導(dǎo)管
 
,后停止加熱.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

在太空艙里,為了保持艙內(nèi)O2、CO2氣體含量相對穩(wěn)定,常用NiFe2O4作催化劑將宇航員呼出的CO2轉(zhuǎn)化為O2.NiFe2O4中鐵為+3價,則Ni的化合價為
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

在一個密閉容器中放入M、N、P、Q四種物質(zhì),在一定條件下發(fā)生化學(xué)反應(yīng),一段時間后,測得有關(guān)數(shù)據(jù)如下表:
物質(zhì)MNPQ
反應(yīng)前質(zhì)量(g)1812246
反應(yīng)后質(zhì)量(g)X(未知)3642
(1)待測值X=
 
 g.
(2)該容器中發(fā)生的反基本類型屬于
 

(3)當(dāng)參加反應(yīng)P物質(zhì)為10g時,生成物N的質(zhì)量=
 
 g.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

下列化學(xué)符號:①2Fe  ②2CO  ③2Na+④Fe2+
+2
Fe
O  中,根據(jù)數(shù)字“2”表示的意義用序號填空:離子個數(shù)
 
,原子個數(shù)
 
,一個離子所帶電荷數(shù)
 
,物質(zhì)中某元素化合價數(shù)值
 
,分子個數(shù)
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

寫出下列反應(yīng)的方程式:
木炭在充足的氧氣中完全燃燒:
 

碳酸氫鈉和稀鹽酸混合:
 

水在通電條件下分解:
 

實驗室用高錳酸鉀制氧氣:
 

氫氣與氧化銅加熱下反應(yīng):
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

分類法是我們研究物質(zhì)的基本方法.下列物質(zhì)中,屬于純凈物的是( 。
A、純凈的空氣B、礦泉水
C、冰水混合物D、食醋

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