甲醛（化學式為CH2O）是室內(nèi)裝潢時的主要污染物之一．下列說法中正確的是（　　）
A、甲醛分子由碳、氫、氧三種元素組成
B、甲醛由1個碳原子、2個氫原子和1個氧原子構(gòu)成
C、甲醛的相對分子質(zhì)量為30g
D、甲醛中碳、氫、氧元素的質(zhì)量比為6：1：8
考點：化學式的書寫及意義,相對分子質(zhì)量的概念及其計算,元素質(zhì)量比的計算
專題：化學用語和質(zhì)量守恒定律
分析：A．根據(jù)分子的結(jié)構(gòu)來分析；B．根據(jù)物質(zhì)的構(gòu)成來分析；C．根據(jù)相對分子質(zhì)量的規(guī)定來分析；D．根據(jù)化合物中各元素質(zhì)量比=各原子的相對原子質(zhì)量×原子個數(shù)之比，進行分析判斷．
解答：解：A．分子是由原子構(gòu)成的，而不是由元素組成，故錯誤；
B．甲醛是由甲醛分子構(gòu)成，而不是由原子直接構(gòu)成，故錯誤；
C．相對分子質(zhì)量的單位不是“g”而是“1”通常省略，故錯誤；
D．甲醛中碳、氫、氧三種元素的質(zhì)量比為12：（1×2）：16=6：1：8，故選項說法正確．
故選D．
點評：本題難度不大，考查同學們結(jié)合新信息、靈活運用化學式的含義與有關(guān)計算進行分析問題、解決問題的能力．
練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：初中化學 來源： 題型：

下列對氧氣的各種敘述中，正確的是（　�。�
A、物質(zhì)在氧氣中劇烈燃燒或是緩慢氧化都是氧化反應
B、物質(zhì)發(fā)生化學變化生成新物質(zhì)的同時，有的化學反應放出熱量
C、密閉容器中有ag氫氣和bg氧氣，引燃冷卻后得到水的質(zhì)量一定是（a+b）g
D、用木炭可以除去一瓶空氣中的氧氣，又不會增加其他氣體的成分

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科目：初中化學 來源： 題型：

寫出下列反應的化學方程式．
（1）鐵絲在氧氣中燃燒
 
；
（2）加熱高錳酸鉀制氧氣
 
；
（3）用H2O2溶液和二氧化錳制取氧氣
 
．

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科目：初中化學 來源： 題型：

河水凈化的主要步驟如圖所示．有關(guān)說法錯誤的是（　�。�
A、步驟I可除去難溶性雜質(zhì)
B、X試劑可以是木炭
C、步驟Ⅲ可殺菌、消毒
D、凈化后的水是純凈物

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科目：初中化學 來源： 題型：

將下列物質(zhì)按要求分類（填序號）
①空氣；②液態(tài)氧；③蒸餾水；④加碘食鹽；⑤四氧化三鐵；⑥氯化鈉；這此物體中屬于混合物的是
 
，屬于單質(zhì)的是
 
，化合物的是
 
，屬于氧化物的是
 
．

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科目：初中化學 來源： 題型：

黃河是我們的母親河，化學學習小組的同學經(jīng)過調(diào)查和收集資料得知，可以通過①化學沉降（用少量明礬）②殺菌消毒（用氯氣）③自然沉降④過濾等幾個步驟對黃河水進行凈化．請選擇合理的操作順序（　�。�
A、①③②④B、③①④②
C、③④①②D、①③④②

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科目：初中化學 來源： 題型：

水是生命的源泉，為了人類社會的可持續(xù)發(fā)展，我們應該了解水的有關(guān)知識．
（1）天然水中含有許多雜質(zhì)，自來水廠通常對天然水進行處理，使之達到飲用水標準，在實驗室里，若要得到凈化程度最高的水，可用
 
的方法．
（2）如圖所示的兩個實驗中，發(fā)生物理變化的是實驗
 
；實驗B中沒有發(fā)生改變的微粒是
 
，試管2中得到的氣體是
 
，檢驗方法是
 
．
A．水的沸騰 B．水的電解
（3）欲除去水中不溶性雜質(zhì)，需進行過濾操作，該操作過程中需要用|到的玻璃儀器有燒杯、漏斗和
 
，其中漏斗可用生活中的
 
物品代替．
（4）節(jié)約用水是每個公民的義務，我們應該提倡以下方式中的
 
（填字母序號）．
A．用淘米水、洗菜水澆花、沖廁所  B．不間斷地放水洗衣服
C．不間斷地放水刷牙             D．用噴灌、滴管的方法澆灌農(nóng)田和園林．

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科目：初中化學 來源： 題型：

下列有關(guān)物質(zhì)燃燒現(xiàn)象的敘述中，正確的是（　�。�
A、鐵絲在空氣中燃燒：火星四射，生成黑色固體
B、硫粉在氧氣中燃燒：生成具有刺激性氣味的氣體
C、鎂條在空氣中燃燒：發(fā)出耀眼的白光
D、紅磷在空氣中燃燒：發(fā)出耀眼的白光，生成大量的白色煙霧

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科目：初中化學 來源： 題型：

實驗室常用下列裝置制取氧氣，請根據(jù)所學知識回答下列問題：

（1）實驗室用過氧化氫溶液和二氧化錳制備氧氣可選用的氣體發(fā)生裝置是（填序號，下同）
 
；可選擇的收集裝置為
 
；
（2）寫出實驗室用高錳酸鉀制取氧氣反應的化學方程式為：
 
；
（3）B中試管口應略向下傾斜，其原因是
 
．
（4）用過氧化氫制取氧氣與用高錳酸鉀制取氧氣相比，其優(yōu)點是
 
；（寫出一點即可）
（5）裝置C與裝置A相比具有的優(yōu)點是
 
；（一點即可）
（6）B、E連接，收集到的氧氣不純的原因是
 
（寫出一點即可）
（7）查閱資料：相同條件下，氨氣（NH3）的密度比空氣小，且易溶于水，其水溶液稱為氨水；加熱氯化銨和氫氧化鈣固體混合物可制取氨氣．根據(jù)所查資料，制取氨氣應選擇的收集裝置是
 
（填序號，如果沒有合適選項，請選F并在方框中畫出合適的裝置）．

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