下列有關(guān)物質(zhì)燃燒現(xiàn)象的敘述中，正確的是（　�。�
A、鐵絲在空氣中燃燒：火星四射，生成黑色固體
B、硫粉在氧氣中燃燒：生成具有刺激性氣味的氣體
C、鎂條在空氣中燃燒：發(fā)出耀眼的白光
D、紅磷在空氣中燃燒：發(fā)出耀眼的白光，生成大量的白色煙霧
考點(diǎn)：氧氣與碳、磷、硫、鐵等物質(zhì)的反應(yīng)現(xiàn)象
專題：實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象的觀察和記錄
分析：A、根據(jù)鐵絲在空氣中燃燒的現(xiàn)象進(jìn)行分析判斷．
B、根據(jù)硫粉在氧氣中燃燒的現(xiàn)象進(jìn)行分析判斷．
C、根據(jù)鎂條在空氣中燃燒的現(xiàn)象進(jìn)行分析判斷．
D、根據(jù)紅磷在空氣中燃燒的現(xiàn)象進(jìn)行分析判斷．
解答：解：A、鐵絲在空氣中只能燒至發(fā)紅，不會(huì)產(chǎn)生火星，故選項(xiàng)說法錯(cuò)誤．
B、硫在氧氣中燃燒，產(chǎn)生一種具有刺激性氣味的氣體，故選項(xiàng)說法正確．
C、鎂條在空氣中燃燒，發(fā)出耀眼的白光，故選項(xiàng)說法正確．
D、紅磷在空氣中燃燒，產(chǎn)生大量的白煙，而不是白色煙霧，故選項(xiàng)說法錯(cuò)誤．
故選：BC．
點(diǎn)評(píng)：本題難度不大，掌握常見物質(zhì)燃燒的現(xiàn)象即可正確解答，在描述物質(zhì)燃燒的現(xiàn)象時(shí)，需要注意光和火焰、煙和霧的區(qū)別．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

科學(xué)家發(fā)現(xiàn)某些原子具有放射性，即原子能自動(dòng)地放射出一些固定的粒子．據(jù)此推斷，當(dāng)一種元素的原子經(jīng)放射后，結(jié)果變成了另一種元素的原子．它一定是放射了（　�。�
A、中子B、電子
C、該原子的原子核D、質(zhì)子

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

甲醛（化學(xué)式為CH2O）是室內(nèi)裝潢時(shí)的主要污染物之一．下列說法中正確的是（　�。�
A、甲醛分子由碳、氫、氧三種元素組成
B、甲醛由1個(gè)碳原子、2個(gè)氫原子和1個(gè)氧原子構(gòu)成
C、甲醛的相對(duì)分子質(zhì)量為30g
D、甲醛中碳、氫、氧元素的質(zhì)量比為6：1：8

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

下列混合物可用過濾法分離的是（　�。�
A、酒精和水
B、食鹽和沙子
C、鐵和銅
D、廚房中的白糖和食鹽

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

下列實(shí)驗(yàn)的先后順序關(guān)系正確的是（　�。�
A、點(diǎn)燃?xì)錃馇�，先檢驗(yàn)氣體的純度，再點(diǎn)燃
B、用排水法收集滿氧氣后，先將集氣瓶從水中取出正放于桌面，再蓋上玻璃片
C、實(shí)驗(yàn)室用簡易發(fā)生裝置制取二氧化碳時(shí)，先將試管固定在鐵架臺(tái)上，再旋緊橡皮塞
D、高錳酸鉀制氧氣并用排水法收集時(shí)，先將導(dǎo)管伸入集氣瓶口，再加熱藥品

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

我們生活在五彩繽紛的世界里．下列過程中發(fā)生化學(xué)變化的是（　�。�
A、雨后彩虹B、彩色圖畫
C、節(jié)日焰火D、霓虹閃爍

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

下列物質(zhì)的用途中，利用了物質(zhì)化學(xué)性質(zhì)的是（　�。�
A、用氫氣填充探空氣球
B、小食品包裝袋內(nèi)充氮?dú)庾鞣栏瘎?/span>
C、用氧氣進(jìn)行金屬焊接
D、用稀有氣體做霓紅燈

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

請(qǐng)結(jié)合如圖回答問題：

（1）標(biāo)號(hào)②的儀器名稱：②
 
．
（2）實(shí)驗(yàn)室選用A、D裝置制取O2（注意：A裝置試管口無棉花），寫出該制取方法的號(hào)表達(dá)式
 
，當(dāng)氣體收集完畢時(shí)，應(yīng)先
 
（填“從水中取出導(dǎo)氣管”或“熄滅酒精燈”），若用裝置C收集O2實(shí)驗(yàn)中始終未能檢驗(yàn)到O2已集滿，下列解釋不合理的是
 
（填序號(hào)）．
A．裝置可能漏氣              B．藥品用量可能不足
C．收集方法選擇不合適        D．藥品可能失效
（3）選擇發(fā)生裝置B和收集裝置
 
（選填序號(hào)）可以用于實(shí)驗(yàn)室制取CO2，寫出該反應(yīng)的符號(hào)表達(dá)式
 
，若將發(fā)生裝置由B改為F，其優(yōu)點(diǎn)是
 
．
（4）若用裝置E收集CO2，氣體應(yīng)從
 
端進(jìn)氣，驗(yàn)滿的方法是
 
；此方法利用了CO2的
 
 的性質(zhì)．
（5）實(shí)驗(yàn)室制取下列氣體，可以用B裝置作為發(fā)生裝置的是
 
（填序號(hào)）
A．電石（固體）和水在常溫下反應(yīng)制乙炔氣體
B．濃鹽酸和二氧化錳共熱制氯氣
C．金屬鋅粒與稀鹽酸常溫下制氫氣．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

實(shí)驗(yàn)室中，利用下列裝置可以制取某些氣體，請(qǐng)回答下列問題．

（1）寫出帶標(biāo)號(hào)①的儀器的名稱：①
 
．
（2）向氣體發(fā)生裝置內(nèi)加入藥品前，應(yīng)該進(jìn)行的操作是
 
．
（3）實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制取氧氣，選擇A做發(fā)生裝置時(shí)，試管口需要放一團(tuán)棉花的原因是
 
；寫出該反應(yīng)的文字表達(dá)式
 
．
（4）收集氧氣可用向上排空氣法，依據(jù)氧氣
 
的性質(zhì)；又可以用排水法依據(jù)氧氣
 
的性質(zhì)．
（5）實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制取氧氣并用排水法收集氧氣時(shí)，實(shí)驗(yàn)結(jié)束時(shí)，應(yīng)先
 
，再
 
，防止水槽中的水倒流，使熱的試管破裂．

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