20.小志同學(xué)在閱讀課外資料時了解到鐵的氧化物有氧化鐵,四氧化三鐵(能被磁鐵吸引)和黑色的氧化亞鐵三種,這三種氧化物(四氧化三鐵除外)都能與酸發(fā)生反應(yīng)而溶解.聯(lián)系課堂上學(xué)過的知識,他提出了以下兩個問題,請你與他一起解決問題.
Fe3O4Fe2O3
分解溫度/℃1 5381 400-
熔點(diǎn)/℃--1 535
【問題1】鐵燃燒的產(chǎn)物為什么不是Fe2O3呢?
【查閱資料】Fe3O4和Fe2O3的分解溫度、鐵的熔點(diǎn)見表;Fe2O3高溫時分解成Fe3O4
【理論探討】根據(jù)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象,并結(jié)合表中數(shù)據(jù),可推知鐵在氧氣里燃燒時產(chǎn)生的高溫應(yīng)在l535℃~l538℃之間,在此溫度范圍內(nèi)Fe2O3已分解,所以鐵在氧氣里燃燒產(chǎn)生的是Fe3O4
【拓展延伸】(1)Fe2O3高溫時會分解成Fe3O4和一種氣體,請寫出此反應(yīng)的化學(xué)方程式6Fe2O3$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$4Fe3O4+O2↑;
(2)有些超市的食品密封包裝袋內(nèi)使用鐵粉做雙吸劑粉末,雙吸劑的作用是吸收氧氣和水等物質(zhì).
【問題2】用一氧化碳還原氧化鐵模擬高爐煉鐵,實(shí)驗(yàn)結(jié)束后的固體生成物中除鐵外還有可能含有其他鐵的氧化物.為了進(jìn)一步驗(yàn)證其固體成分,小王又設(shè)計(jì)了如下實(shí)驗(yàn).
【步驟一】將黑色固體研磨后,取少量加入足量稀鹽酸溶液中,固體全部溶解,觀察到有氣泡出現(xiàn),溶液未變黃色,據(jù)此得出的結(jié)論是一定有單質(zhì)鐵,無四氧化三鐵;
【步驟二】將步驟一中的黑色固體取出洗滌干燥后再用磁鐵吸引,如果黑色固體被磁鐵全部吸引,說明黑色固體只有單質(zhì)鐵;如果被部分吸引,說明黑色固體為單質(zhì)鐵和氧化亞鐵.

分析 【理論探討】根據(jù)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象,并結(jié)合表中數(shù)據(jù),可推知鐵在氧氣里燃燒時產(chǎn)生的高溫;
【拓展延伸】(1)已知反應(yīng)物和生成物,寫出反應(yīng),配平即可;
(2)還原性鐵粉做干燥劑的原理是利用鐵生銹原理,鐵在生銹過程中要吸收氧氣和水等物質(zhì);
【步驟1】根據(jù)鐵能與酸反應(yīng)的性質(zhì)分析;
【步驟2】根據(jù)上述實(shí)驗(yàn),溶液未變黃色,說明了生成物中不含有四氧化三鐵,再根據(jù)氧化亞鐵沒有磁性分析回答.

解答 解:【理論探討】根據(jù)Fe3O4和Fe2O3的分解溫度、鐵的熔點(diǎn),首先鐵需要在融化狀態(tài)下反應(yīng),所以應(yīng)該是高于1535℃,其次是要防止四氧化三鐵分解,故溫度應(yīng)該是低于1538℃,所以應(yīng)該控制溫度在l535℃~l538℃,這時Fe2O3的分解溫度低,已經(jīng)分解了,鐵在氧氣里燃燒的產(chǎn)生是只有Fe3O4
【拓展延伸】已知反應(yīng)物和生成物,寫出反應(yīng),配平即可:6Fe2O3$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$4Fe3O4+O2
(2)還原性鐵粉做干燥劑的原理是利用鐵生銹原理,鐵在生銹過程中要吸收氧氣和水等物質(zhì).
【步驟1】由于鐵能與酸反應(yīng)所以.將黑色固體研磨后,取少量加入稀硫酸(或鹽酸)溶液中,觀察到有氣泡出現(xiàn),溶液未變黃色,據(jù)此得出的結(jié)論是有單質(zhì)鐵,無四氧化三鐵.
【步驟2】由于氧化亞鐵沒有磁性.所以,再用磁鐵吸引余下黑色固體:如果黑色固體被磁鐵全部吸引,說明只有單質(zhì)鐵;如果被部分吸引,說明黑色固體為Fe和FeO的混合物.
故答案為:【理論探討】l535℃~l538℃;
【拓展延伸】(1)6Fe2O3$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$4Fe3O4+O2↑.(2)吸收氧氣和水等物質(zhì);
【步驟一】有單質(zhì)鐵,無四氧化三鐵;【步驟二】黑色固體被磁鐵全部吸引;被部分吸引.

點(diǎn)評 本題考查鐵的化學(xué)性質(zhì),探究鐵的不同氧化物之間的轉(zhuǎn)化關(guān)系,以及控制反應(yīng)條件得到不同產(chǎn)物的方法.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題

12.寫出下列化學(xué)符號中“2”的含義:
(1)2H氫原子的個數(shù)為2;(2)H2O1個水分子中含有2個氫原子;(3)Mg2+一個鎂離子帶有兩個單位的正電荷.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題

11.如圖所示,檢查裝置氣密性時,先用雙手緊握試管外壁,再把導(dǎo)管一端放入水中,會看到不產(chǎn)生氣泡.你認(rèn)為該裝置可能漏氣(填“漏氣”、“不漏氣”或“可能漏氣”),原因是若先用雙手緊握試管外壁,試管中的空氣受熱膨脹逸出,再把導(dǎo)管一端放入水中,即使氣密性良好,也不產(chǎn)生氣泡.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

8.能直接在酒精燈火焰上加熱的儀器是(  )
A.燒杯B.錐形瓶C.量筒D.蒸發(fā)皿

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題

15.把下列符合題意要求的物質(zhì)名稱寫在橫線上:二氧化碳、二氧化硫、高錳酸鉀、氧氣、四氧化三鐵、五氧化二磷、氧化鋁、稀有氣體、過氧化氫溶液.
(1)通常用作保護(hù)氣和通電時發(fā)出有色光的是稀有氣體; 
(2)黑色固體物質(zhì)有四氧化三鐵;
(3)能供呼吸,支持燃燒的物質(zhì)有氧氣;
(4)能使澄清石灰水變渾濁的是二氧化碳;
(5)有刺激性氣味且對空氣構(gòu)成污染的氣體是二氧化硫.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

5.小張同學(xué)用50mL量筒量取一定量液體,讀數(shù)時量筒放平在桌面上且面對刻度線,當(dāng)視線俯視凹液面的最低處時讀數(shù)為40mL,其正確的體積數(shù)應(yīng)該是( 。
A.小于40mLB.大于40mLC.等于40mLD.無法確定

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

12.化學(xué)實(shí)驗(yàn)是學(xué)習(xí)化學(xué)和進(jìn)行科學(xué)研究的重要方法和途徑.學(xué)會氣體物質(zhì)的制備方法是研究氣體、利用氣體的基礎(chǔ).請根據(jù)如圖回答有關(guān)問題:

(1)寫出圖中帶有標(biāo)號儀器的名稱:
a酒精燈,b錐形瓶,c集氣瓶.
(2)小敏用高錳酸鉀制氧氣
實(shí)驗(yàn)步驟:
①裝藥品和放棉花.如果沒有說明用量時,固體藥品的取用量通常應(yīng)為蓋滿試管底部,棉花的作用是防止高錳酸鉀的小顆粒隨氣流進(jìn)入導(dǎo)管.
②連接儀器,固定試管.試管口必須略向下傾斜,其原因是防止冷凝水倒流引起試管炸裂.
③加熱.加熱時應(yīng)先預(yù)熱,后對準(zhǔn)藥品集中加熱.
④排水法收集氣體.可按如圖所示的各步驟進(jìn)行實(shí)驗(yàn):

試回答下列問題:
用排水法收集氧氣,當(dāng)氣泡連續(xù)均勻冒出時,開始收集.
圖J中應(yīng)選用m(填“m”或“n”)方式放置已充滿氧氣的集氣瓶,這是因?yàn)檠鯕獾拿芏却笥诳諝猓?br />實(shí)驗(yàn)分析:
①請你幫助她找出上述實(shí)驗(yàn)步驟中漏掉的一個重要實(shí)驗(yàn)步驟:檢查裝置的氣密性.②如果用排水法收集的氧氣不純,其原因可能有(請寫出兩種原因):瓶內(nèi)留有氣泡或剛有氣泡冒出就立刻收集
(3)實(shí)驗(yàn)室還常在二氧化錳固體作催化劑的條件下,加熱氯酸鉀固體,制取并收集較干燥的氧氣,此時應(yīng)選用的裝置是AC(填序號),若實(shí)驗(yàn)室用加熱高錳酸鉀的方法制取氧氣,則該反應(yīng)的文字表達(dá)式為:高錳酸鉀$\stackrel{加熱}{→}$錳酸鉀+二氧化錳+氧氣.
(4)實(shí)驗(yàn)室還可以用分解過氧化氫溶液的方法制取氧氣,那么用此法制取并收集較純凈的氧氣,此時應(yīng)選用的裝置是BE(填序號),檢驗(yàn)氧氣是否收集滿的方法是集氣瓶口有大氣泡冒出,反應(yīng)的文字表達(dá)式為:過氧化氫$\stackrel{二氧化錳}{→}$水+氧氣.
(5)催化劑在生產(chǎn)、生活和科研中的地位越來越重要.實(shí)驗(yàn)室用過氧化氫溶液分解制取氧氣時,就常用二氧化錳作催化劑.
[提出問題]紅磚粉能作過氧化氫分解的催化劑嗎?
[提出猜想]甲同學(xué)認(rèn)為紅磚粉可以代替MnO2作過氧化氫溶液分解的催化劑.
[設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)]
①在試管中加入10mL6%的過氧化氫溶液,將帶火星的木條伸入試管中;
②準(zhǔn)確稱量0.5g紅磚粉,并放入另一支試管中,將帶火星的木條伸入試管中;
③在步驟②的試管中加入10mL6%過氧化氫溶液,將帶火星木條伸入試管中;
④待步驟③的試管中沒有氣泡冒出后,經(jīng)過過濾、洗滌、操作A、稱量得粉末仍然為0.5g;
⑤另取10mL6%過氧化氫溶液,加入步驟④中所得固體,將帶火星木條伸入試管.
[問題討論]
a.步驟①中的現(xiàn)象為木條不復(fù)燃,步驟③、⑤中帶火星的木條復(fù)燃.
b.步驟④中 操作A的名稱是干燥.
c.步驟⑤實(shí)驗(yàn)的目的為驗(yàn)證紅磚粉的化學(xué)性質(zhì)不變.
(6)有人說實(shí)驗(yàn)室用分解過氧化氫溶液制取氧氣的方法,比用加熱高錳酸鉀的方法好,你認(rèn)為其中的原因有裝置簡單,操作方便(說出一點(diǎn)即可).

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

9.水體污染的來源是①生活污染;②工業(yè)污染;③農(nóng)業(yè)污染;④空氣污染( 。
A.①②B.②③C.①②③D.①②④

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

10.下列實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象的描述正確是(  )
A.鎂在空氣中燃燒,發(fā)藍(lán)色火焰
B.磷在氧氣中燃燒,產(chǎn)生大量的白色煙霧
C.木炭在氧氣中燃燒,生成剌激性氣味的氣體
D.純凈的氫氣在空氣中安靜的燃燒,發(fā)出淡藍(lán)色的火焰,放出大量的熱

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同步練習(xí)冊答案