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    下面是實驗室發(fā)生和收集氧氣、氫氣和二氧化碳等氣體的儀器裝置圖(圖中A~G是儀器裝置代號)?

    (1)將裝置A和E(或G)連接,可用于制取___________,將裝置B和G(或F)連接,可用于制取______________,將裝置B和E連接,可用于制取___________.

    (2)實驗室常用加熱氯化銨和氫氧化鈣的固體混合物來制氨氣().氨氣是密度比空氣小、極易溶于水的氣體.制取氨氣時,應選用上述裝置中的___________和______________________.(填編號)

    (3)實驗室可用固體和濃鹽酸的混合物共熱制得氯氣.可選用的氣體發(fā)生裝置________________________.

    (4)硫化氫是一種有毒氣體,其密度比空氣大,能溶于水.實驗室常用塊狀固體硫化亞鐵(FeS)和稀硫酸在常溫下反應制取硫化氫氣體.可選用___________作氣體發(fā)生裝置,收集裝置是D,氣體由___________(填a或b)導入集氣瓶.硫化氫加熱到300℃可發(fā)生分解反應,生成單質硫和氫氣.試寫出其化學反應方程式_________________________________

 

答案:
解析:

答案:1)氧氣() 氫氣() 二氧化碳(

    (2)A F。3)C (4)B a 

 


提示:


練習冊系列答案
相關習題

科目:初中化學 來源: 題型:

27、使用和選擇實驗裝置,一方面要知道儀器的名稱、用途和使用時的注意事項;另一方面要知道各種儀器組裝的方法,更要懂得為什么要這樣組裝(即實驗原理).下面是實驗室用大理石與稀鹽酸反應制取CO2的三個變化后的裝置示意圖,請仔細觀察分析后回答下列問題.

(1)圖二是在圖一的基礎上增加了儀器a,其名稱叫
長頸漏斗;
;與圖一比較,圖二的優(yōu)點是
可隨時添加反應液;

(2)如果需要制得較多量的二氧化碳氣體,你可用
錐形瓶
(填儀器名稱)代替試管作反應容器.(可供選擇的儀器有:量筒、燒杯、錐形瓶、燒瓶等).
(3)實驗室收集二氧化碳的方法叫
向上排氣
集氣法;檢驗二氧化碳已收滿的方法是
把燃著的木條放在集氣瓶口,如果木條立即熄滅,則證明集滿CO2

(4)圖三是在圖二的基礎上增加了有孔塑料板c和活塞b,其優(yōu)點是可以控制反應的發(fā)生和終止.在圖三的啟發(fā)下,小明利用底部有小洞的破試管,設計出了具有圖三優(yōu)點的裝置(圖A).
①若要制取二氧化碳氣體,小明的實驗操作是
把試管浸入酸溶液中;
;若要停止制取,小明的實驗操作是
把試管從酸溶液中移出來

②若隔離網改用鋁絲做成的網,那生產生的后果是
產生的CO2中混有H2而不純凈
;其原因是
鋁絲與鹽酸反應生成H2

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科目:初中化學 來源: 題型:閱讀理解

下面是實驗室制取氣體的裝置圖,結合圖回答下列問題:
(1)寫出裝置圖中標有①②序號的儀器名稱:①
試管
試管
長頸漏斗
長頸漏斗

(2)實驗室用氯酸鉀制取氧氣時的化學反應表達式
2KClO3
MnO2
.
2KCl+3O2
2KClO3
MnO2
.
2KCl+3O2
,若要收集較純凈的氧氣可選用的裝置組合是
AE
AE
(寫出裝置代號,下同);若用高錳酸鉀制取氧氣,此發(fā)生裝置應做如何改進
在試管口加一團棉花
在試管口加一團棉花
,目的是
防止粉末進入導管
防止粉末進入導管
.在實驗過程中,如果發(fā)現(xiàn)試管破裂,可能的原因有
加熱前未預等熱
加熱前未預等熱

用氯酸鉀制取氧氣時若忘記加入二氧化錳,其結果是
B
B

A.不能產生氧氣             B.產生氧氣的速率慢
C.產生氧氣的總量減少       D.沒有氯化鉀生成
(3)實驗室若選用B裝置作為制取氧氣的發(fā)生裝置,某同學在觀察到錐形瓶內有大量氣泡時,就開始用C裝置進行收集,一段時間后,用帶火星的木條伸入瓶口、瓶中、瓶底,都沒見木條復燃,其原因可能是
裝置漏氣
裝置漏氣
.改進實驗后檢驗氧氣已集滿的方法是
把帶火星的木條放在瓶口,木條復燃
把帶火星的木條放在瓶口,木條復燃
;若實驗室用此法代替KMnO4加熱制取O2,其優(yōu)點是
常溫下進行,操作簡單,節(jié)約能源
常溫下進行,操作簡單,節(jié)約能源
;實驗中發(fā)現(xiàn)裝置B中反應很劇烈,據此提出實驗安全注意事項是

①控制液體的加入速度   ②用體積較小的錐形瓶     ③加熱反應物
(4)通過查閱資料得知:①氨氣(NH3)是一種無色、有刺激性氣味的氣體,密度比空氣小,極易溶于水,其水溶液稱為氨水;②氨水能使無色酚酞試液變紅;③氨氣在加熱條件下能與氧化銅反應生成銅、水和空氣中含量最多的氣體.實驗室用氯化銨(NH4Cl)和熟石灰兩種固體反應物混合加熱可制取氨氣,同時生成氯化鈣和水.①實驗室制取氨氣的發(fā)生裝置應選用
A
A
,若使用裝置G收集氨氣,則氣體應從
d
d
(填“d”或“e”)通入.②請寫出氨氣和氧化銅反應的符號或文字表達式
氨氣+氧化銅
  △  
.
 
銅+水+氮氣
氨氣+氧化銅
  △  
.
 
銅+水+氮氣

③小芳將收滿氨氣的集氣瓶倒扣在滴有無色酚酞的水中,觀察到的現(xiàn)象是
集氣瓶內液面上升
集氣瓶內液面上升
酚酞溶液變紅
酚酞溶液變紅

(5)F裝置可以用來收集和儲備氣體.當裝置中收集滿氧氣后,如果需要排出氧氣,則可使用水排法.水應從(填“b”或“c”)
b
b
端通入.

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科目:初中化學 來源: 題型:解答題

使用和選擇實驗裝置,一方面要知道儀器的名稱、用途和使用時的注意事項;另一方面要知道各種儀器組裝的方法,更要懂得為什么要這樣組裝(即實驗原理).下面是實驗室用大理石與稀鹽酸反應制取CO2的三個變化后的裝置示意圖,請仔細觀察分析后回答下列問題.

(1)圖二是在圖一的基礎上增加了儀器a,其名稱叫______;與圖一比較,圖二的優(yōu)點是______.
(2)如果需要制得較多量的二氧化碳氣體,你可用______(填儀器名稱)代替試管作反應容器.(可供選擇的儀器有:量筒、燒杯、錐形瓶、燒瓶等).
(3)實驗室收集二氧化碳的方法叫______集氣法;檢驗二氧化碳已收滿的方法是______.
(4)圖三是在圖二的基礎上增加了有孔塑料板c和活塞b,其優(yōu)點是可以控制反應的發(fā)生和終止.在圖三的啟發(fā)下,小明利用底部有小洞的破試管,設計出了具有圖三優(yōu)點的裝置(圖A).
①若要制取二氧化碳氣體,小明的實驗操作是______;若要停止制取,小明的實驗操作是______.
②若隔離網改用鋁絲做成的網,那生產生的后果是______;其原因是______.

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科目:初中化學 來源:湘潭 題型:問答題

使用和選擇實驗裝置,一方面要知道儀器的名稱、用途和使用時的注意事項;另一方面要知道各種儀器組裝的方法,更要懂得為什么要這樣組裝(即實驗原理).下面是實驗室用大理石與稀鹽酸反應制取CO2的三個變化后的裝置示意圖,請仔細觀察分析后回答下列問題.

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(1)圖二是在圖一的基礎上增加了儀器a,其名稱叫______;與圖一比較,圖二的優(yōu)點是______.
(2)如果需要制得較多量的二氧化碳氣體,你可用______(填儀器名稱)代替試管作反應容器.(可供選擇的儀器有:量筒、燒杯、錐形瓶、燒瓶等).
(3)實驗室收集二氧化碳的方法叫______集氣法;檢驗二氧化碳已收滿的方法是______.
(4)圖三是在圖二的基礎上增加了有孔塑料板c和活塞b,其優(yōu)點是可以控制反應的發(fā)生和終止.在圖三的啟發(fā)下,小明利用底部有小洞的破試管,設計出了具有圖三優(yōu)點的裝置(圖A).
①若要制取二氧化碳氣體,小明的實驗操作是______;若要停止制取,小明的實驗操作是______.
②若隔離網改用鋁絲做成的網,那生產生的后果是______;其原因是______.

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科目:初中化學 來源:2006年湖南省湘潭市中考化學試卷(解析版) 題型:解答題

使用和選擇實驗裝置,一方面要知道儀器的名稱、用途和使用時的注意事項;另一方面要知道各種儀器組裝的方法,更要懂得為什么要這樣組裝(即實驗原理).下面是實驗室用大理石與稀鹽酸反應制取CO2的三個變化后的裝置示意圖,請仔細觀察分析后回答下列問題.

(1)圖二是在圖一的基礎上增加了儀器a,其名稱叫______;與圖一比較,圖二的優(yōu)點是______.
(2)如果需要制得較多量的二氧化碳氣體,你可用______(填儀器名稱)代替試管作反應容器.(可供選擇的儀器有:量筒、燒杯、錐形瓶、燒瓶等).
(3)實驗室收集二氧化碳的方法叫______集氣法;檢驗二氧化碳已收滿的方法是______.
(4)圖三是在圖二的基礎上增加了有孔塑料板c和活塞b,其優(yōu)點是可以控制反應的發(fā)生和終止.在圖三的啟發(fā)下,小明利用底部有小洞的破試管,設計出了具有圖三優(yōu)點的裝置(圖A).
①若要制取二氧化碳氣體,小明的實驗操作是______;若要停止制取,小明的實驗操作是______.
②若隔離網改用鋁絲做成的網,那生產生的后果是______;其原因是______.

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