根據(jù)圖片中的信息回答下列問(wèn)題：

（1）（如圖1）作發(fā)酵粉主要成分之一的鹽是（填化學(xué)式）
 

（2）（如圖2）氦氣用于飛艇是因?yàn)?div id="xvted2z" class='quizPutTag' contenteditable='true'> 

（3）（如圖3）汽車尾氣中的有害物質(zhì)有（兩種即可）
 

（4）（如圖4）活性炭用于凈水的原理是
 
．
考點(diǎn)：常用鹽的用途,空氣的污染及其危害,常見氣體的用途,碳單質(zhì)的物理性質(zhì)及用途
專題：物質(zhì)的性質(zhì)與用途
分析：（1）根據(jù)碳酸氫鈉受熱分解生成二氧化碳?xì)怏w，且能和發(fā)酵酸反應(yīng)進(jìn)行解答；
（2）根據(jù)氦氣的密度小且化學(xué)性質(zhì)不活潑進(jìn)行解答；
（3）根據(jù)汽車尾氣中的有害物質(zhì)有CO、氮的氧化物、未燃燒的碳?xì)浠衔�、含鉛化合物、煙塵進(jìn)行解答；
（4）根據(jù)活性炭具有吸附性，能除去水中的色素和異味進(jìn)行解答．
解答：解：（1）碳酸氫鈉受熱分解生成二氧化碳?xì)怏w，且能和發(fā)酵酸反應(yīng)，所以是發(fā)酵粉的主要成分；
（2）氦氣的密度小且化學(xué)性質(zhì)不活潑，所以氦氣可用于飛艇；
（3）汽車尾氣中的有害物質(zhì)有CO、氮的氧化物、未燃燒的碳?xì)浠衔�、含鉛化合物、煙塵；
（4）活性炭具有吸附性，能除去水中的色素和異味，所以可用于凈水．
故答案為：（1）NaHCO3；
（2）氦氣密度比空氣小，化學(xué)性質(zhì)不活潑，比較安全；
（3）CO、氮的氧化物；
（4）吸附．
點(diǎn)評(píng)：本題難度不大，主要考察了記憶性的知識(shí)，熟記課本知識(shí)即可解決．
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    科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

    在反應(yīng)2Mg+CO2
     點(diǎn)燃 
    .
     
    2MgO+C中，發(fā)生氧化反應(yīng)的是（　　）
    A、Mg
    B、CO2
    C、MgO
    D、C

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    科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

    在實(shí)驗(yàn)室中，同學(xué)們用如下裝置制取純凈的CO2，下列說(shuō)法不正確的是（　　）
    資料：飽和碳酸氫鈉溶液可以吸收HCl而不吸收CO2
    A、①中固體反應(yīng)物可選擇大理石和稀硫酸
    B、③中沒(méi)有白色沉淀產(chǎn)生，說(shuō)明CO2氣體中已經(jīng)不混有HCl氣體
    C、④中濃H2SO4的作用是吸收CO2氣體中混有的H2O
    D、將燃著的小木條放在⑤中的集氣瓶口，可以檢驗(yàn)集氣瓶是否收集滿CO2

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    科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

    下列反應(yīng)既不屬于分解反應(yīng)也不屬于化合反應(yīng)的是（　　）
    A、石蠟+氧氣----二氧化碳+水
    B、汞+氧氣----氧化汞
    C、硫+氧氣----二氧化硫
    D、高錳酸鉀----錳酸鉀+二氧化錳+氧氣

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    科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

    吃面包、饅頭能為人類補(bǔ)充的一種營(yíng)養(yǎng)素是
     
    ，這種營(yíng)養(yǎng)素對(duì)人體的作用是
     
    ；可以用小麥磨成的面粉蒸饅頭，農(nóng)民在種植小麥時(shí)對(duì)比正常生長(zhǎng)的小麥出現(xiàn)了如圖所示狀況，此時(shí)，應(yīng)施加的化肥種類是
     
    ，這種化肥的作用是
     
    ；如果在小麥生長(zhǎng)過(guò)程中施加了硝酸銨，該化肥在運(yùn)輸過(guò)程中受到撞擊時(shí)，會(huì)迅速發(fā)生分解，產(chǎn)生大量的一氧化二氮（ N20）氣體和水蒸氣，請(qǐng)寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式
     
    ，該反應(yīng)中氮元素的化合價(jià)分別為
     
    ．

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    科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

    陳緯同學(xué)將渾濁的湖水樣品倒入燒杯中，先加入明礬粉末攪拌溶解，靜置一會(huì)后，用如圖所示的裝置進(jìn)行過(guò)濾，請(qǐng)問(wèn)：
    （1）圖中還缺少的一種儀器是
     
    ；其作用是
     
    ．
    （2）還有一個(gè)錯(cuò)誤的地方在哪里？
     
    ．

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    科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

    根據(jù)下列所給實(shí)驗(yàn)裝置圖回答問(wèn)題：
    （1）在實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制取氧氣時(shí)，選用的氣體發(fā)生裝置是
     

    （2）在實(shí)驗(yàn)室用大理石和稀鹽酸制取和收集時(shí)，選用的氣體發(fā)生裝置和收集裝置分別是
     
    ，有關(guān)反應(yīng)的化學(xué)方程式為
     

    （3）上述制取和收集O2、CO2方法中，相同點(diǎn)是
     
    用C裝置收集O2時(shí)，在
     
    時(shí)開始收集．

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    科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

    根據(jù)下列微觀模擬示意圖回答下列問(wèn)題．
    （1）從微觀角度說(shuō)明一個(gè)水分子和一個(gè)過(guò)氧化氫分子的相同點(diǎn)
     
    ．
    （2）上述反應(yīng)的基本反應(yīng)類型
     
    ．從微觀角度解釋屬于該類型的原因
     
    ．

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    科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

    實(shí)驗(yàn)室制取某些氣體所需的裝置如圖所示，請(qǐng)回答下列問(wèn)題．

    （1）寫出帶標(biāo)號(hào)儀器的名稱：①
     
    ；②
     
    ．
    （2）選用A裝置制取氧氣的一個(gè)化學(xué)方程式為
     
    ，收集氧氣選用的裝置是
     
    （填字母）．用E裝置收集氧氣的依據(jù)是
     
    ．收集氫氣選用的裝置是
     
    （填字母）．
    （3）檢驗(yàn)氧氣的方法是
     
    ．

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