實(shí)驗(yàn)室制取某些氣體所需的裝置如圖所示,請(qǐng)回答下列問(wèn)題.

(1)寫出帶標(biāo)號(hào)儀器的名稱:①
 
;②
 

(2)選用A裝置制取氧氣的一個(gè)化學(xué)方程式為
 
,收集氧氣選用的裝置是
 
(填字母).用E裝置收集氧氣的依據(jù)是
 
.收集氫氣選用的裝置是
 
(填字母).
(3)檢驗(yàn)氧氣的方法是
 
考點(diǎn):氧氣的制取裝置,氧氣的收集方法,氧氣的檢驗(yàn)和驗(yàn)滿,書寫化學(xué)方程式、文字表達(dá)式、電離方程式
專題:常見(jiàn)氣體的實(shí)驗(yàn)室制法、檢驗(yàn)、干燥與凈化
分析:(1)從儀器的圖和用途去分析解答;
(2)A裝置是加熱固體制取氣體,且試管口沒(méi)有棉花團(tuán),故用加熱氯酸鉀和二氧化錳的混合物制取氧氣.加熱氯酸鉀和二氧化錳的混合物,生成氯化鉀和氧氣,氧氣不易溶于水,故密度比空氣大;氫氣的密度比空氣小,氫氣難溶于水去分析解答;
(3)從氧氣的密度比空氣大,進(jìn)入集氣瓶后,沉積在集氣瓶的底部,氧氣自下而上,充滿集氣瓶,當(dāng)瓶口有氧氣時(shí),說(shuō)明氧氣已收集滿去分析解答;
解答:解:(1)由儀器的圖和用途可知①為長(zhǎng)頸漏斗,②為集氣瓶;故答案為:長(zhǎng)頸漏斗    集氣瓶;
(2)A裝置是加熱固體制取氣體,且試管口沒(méi)有棉花團(tuán),故用加熱氯酸鉀和二氧化錳的混合物制取氧氣.加熱氯酸鉀和二氧化錳的混合物,生成氯化鉀和氧氣,其化學(xué)方程式為:2KClO3
MnO2
.
2KCl+3O2↑,由于收集的氧氣不易溶于水,故可用排水法收集;又由于密度比空氣大,故可以用向上排空氣法進(jìn)行收集;由于氫氣的密度比空氣小,可用向下排空氣法收集,氫氣難溶于水,可用排水法收集;故答案為:2KClO3
MnO2
.
2KCl+3O2↑       C或E    氧氣不易溶于水     D或E;
(3)由于氧氣的密度比空氣大,進(jìn)入集氣瓶后,沉積在集氣瓶的底部,氧氣自下而上,充滿集氣瓶,當(dāng)瓶口有氧氣時(shí),說(shuō)明氧氣已收集滿,檢驗(yàn)氧氣是否集滿的方法是利用氧氣的助燃性,用帶火星的木條放在集氣瓶口,如果復(fù)燃,證明集氣瓶?jī)?nèi)已充滿氧氣;故答案為:用帶火星的木條放在集氣瓶口,如果復(fù)燃,證明集氣瓶?jī)?nèi)已充滿氧氣.
點(diǎn)評(píng):實(shí)驗(yàn)室制取氣體時(shí),發(fā)生裝置的選擇取決于反應(yīng)物的狀態(tài)和反應(yīng)條件;收集裝置的選擇取決于水溶性和氣體的密度.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

根據(jù)圖片中的信息回答下列問(wèn)題:

(1)(如圖1)作發(fā)酵粉主要成分之一的鹽是(填化學(xué)式)
 

(2)(如圖2)氦氣用于飛艇是因?yàn)?div id="lvr45pg" class='quizPutTag' contenteditable='true'> 

(3)(如圖3)汽車尾氣中的有害物質(zhì)有(兩種即可)
 

(4)(如圖4)活性炭用于凈水的原理是
 

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

不純的鐵粉6克,放入盛有50克稀硫酸的燒杯中,恰好完全反應(yīng),測(cè)知燒杯中物質(zhì)質(zhì)量為55.8克.(雜質(zhì)不溶于稀硫酸)試求:
(1)鐵粉中含雜質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù);
(2)稀硫酸溶液的質(zhì)量分?jǐn)?shù);
(3)反應(yīng)后所得溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)(本問(wèn)題結(jié)果保留整數(shù)).

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

小明把同學(xué)對(duì)生活中的某些現(xiàn)象或問(wèn)題的討論用表格的形式歸納如下.請(qǐng)按要求填寫下表(“A”或“B”).
生活中的現(xiàn)象或問(wèn)題 分析或方法一 分析或方法二 正確選項(xiàng)
(1)飯菜飄香 A.分子不停地運(yùn)動(dòng) B.分子間有間隔
 
(2)蠟燭火一吹就滅 A.蠟燭接觸不到氧氣 B.空氣流動(dòng)帶走熱量使溫度降至蠟燭著火點(diǎn)下
 
(3)油膩的菜盤用加入洗滌劑的水更易洗凈 A.洗滌劑能使油脂溶解在水中 B.洗滌劑具有乳化的功能
 
(4)用濃硫酸配制稀硫酸時(shí),結(jié)果稀硫酸的濃度偏大 A.可能是量濃硫酸時(shí)仰視 B.可能是量水時(shí)仰視
 
(5)平衡的天平兩端各放一只裝有足量的相同稀鹽酸的相同燒杯,然后往左右燒杯中加入a g鋅片和鐵片,完全反應(yīng)后,天平指針向左偏移 A.鋅與稀鹽酸的反應(yīng)速度更快 B.完全反應(yīng)后,鋅與稀鹽酸的反應(yīng)生成的氫氣少
 

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

如圖所示為實(shí)驗(yàn)室常用的實(shí)驗(yàn)裝置.據(jù)圖回答下列問(wèn)題.
(1)寫出帶標(biāo)號(hào)儀器的名稱:①
 
;②
 

(2)常溫下,用鋅和稀硫酸反應(yīng)制取氫氣,應(yīng)選用的發(fā)生裝置是
 
(填序號(hào),下同),收集裝置是
 
.實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳的藥品是
 
,該反應(yīng)的化學(xué)方程式是
 
,此外,CO2也可以用碳酸氫鈉(NaHCO3)固體加熱分解(產(chǎn)物為碳酸鈉、二氧化碳和水)來(lái)制取,該反應(yīng)的化學(xué)方程式為
 
,若用此法來(lái)制取,應(yīng)選用的發(fā)生裝置是
 
,收集裝置是
 

(3)若要用高錳酸鉀制取并測(cè)量生成的O2氣體的體積,則需要把(填序號(hào))
 
裝置與
 
裝置連接.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

堿面中常含一定量的雜質(zhì),某廠生產(chǎn)的堿面包裝上標(biāo)有“Na2CO3含量≥96%”,是否合理?

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

用化學(xué)符號(hào)和數(shù)字表示
(1)2個(gè)氫分子
 
,
(2)1個(gè)銅離子
 
,
(3)3個(gè)氧原子
 

(4)+2價(jià)的鋅元素
 

(5)碳酸根離子
 

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

運(yùn)用物質(zhì)的哪些性質(zhì)可以區(qū)別下列物質(zhì).(簡(jiǎn)要填寫)
(1)白糖和食鹽
 
;
(2)銅導(dǎo)線和鋁導(dǎo)線
 

(3)白酒和白醋
 
;
(4)鐵粉和炭粉
 

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

二氧化碳通入
 
色石蕊變?yōu)?div id="05omioq" class='quizPutTag' contenteditable='true'> 
色,寫出該反應(yīng)的文字表達(dá)式
 
,加熱后又變?yōu)?div id="hqoyaoq" class='quizPutTag' contenteditable='true'> 
色.

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