A. | 金屬鎂著火不能用CO2滅火器滅火 | |
B. | 鎂在二氧化碳中燃燒的化學方程式為:2Mg+CO2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$2MgO+C | |
C. | 鎂條在空氣中燃燒時只與CO2發(fā)生了化學反應 | |
D. | 不是一切物質(zhì)的燃燒都要在空氣或氧氣中才能進行 |
分析 A、根據(jù)題干信息來分析;
B、根據(jù)化學方程式的書寫方法來分析;
C、根據(jù)鎂條燃燒的實質(zhì)來分析;
D、根據(jù)鎂可以在氮氣或二氧化碳中燃燒,氫氣可以在氯氣中燃燒等分析.
解答 解:A、金屬鎂能在二氧化碳中燃燒,故鎂條燃燒不能用二氧化碳來滅火,故正確;
B、反應物是鎂和二氧化碳,生成物是氧化鎂和碳,反應條件是點燃,故正確;
C、鎂在空氣中燃燒時,會與空氣中的氧氣、氮氣和二氧化碳同時發(fā)生反應,故錯誤;
D、不是一切物質(zhì)的燃燒都要在空氣或氧氣中才能進行,如氫氣可以在氯氣中燃燒等,故正確.
故選C.
點評 本題主要考查學生運用所學化學知識綜合分析和解決實際問題的能力.增加了學生分析問題的思維跨度,強調(diào)了學生整合知識的能力.
科目:初中化學 來源: 題型:選擇題
A. | 生活中用過濾的方法可以降低水的硬度 | |
B. | 凈水的方法有沉淀、過濾、吸附、蒸餾等 | |
C. | 燒開水時,將火燒得旺些可提高鍋內(nèi)水的沸點 | |
D. | 保持水的化學性質(zhì)的最小粒子是氫原子和氧原子 |
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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題
A. | 探究質(zhì)量守恒定律 | |
B. | 比較MnO2和FeO3對H2O2分解的催化效果 | |
C. | 收集氫氣并測定氫氣的體積 | |
D. | 探究可燃物燃燒條件 |
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科目:初中化學 來源: 題型:填空題
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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題
A. | 深秋時節(jié)焚燒落葉 | |
B. | 教科書循環(huán)使用 | |
C. | 開發(fā)回收利用二氧化碳新技術(shù) | |
D. | 盡量乘公交車或自行車出行,少開私家車 |
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科目:初中化學 來源: 題型:解答題
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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題
A. | 用酚酞溶液鑒別氫氧化鈉溶液和碳酸鈉溶液 | |
B. | 用觀察顏色的方法來鑒別羊毛、純尼龍和純棉布 | |
C. | 用燃著的木條區(qū)分氧氣、氮氣和二氧化碳 | |
D. | 用水鑒別硝酸銨固體和氫氧化鈉固體 |
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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題
A. | 原子變成離子,質(zhì)子數(shù)也發(fā)生改變 | |
B. | 分子、原子、離子都可以直接構(gòu)成物質(zhì) | |
C. | 蔗糖溶于水是由于蔗糖分子變成了水分子 | |
D. | 原子是最小的粒子,不可再分 |
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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題
A. | 2 | B. | 3 | C. | 5 | D. | 4 |
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