在化學(xué)實(shí)驗(yàn)室里，不要用手接觸
 
，也不要把鼻孔湊到容器口去
 
的氣味和嘗任何
 
的味道．
考點(diǎn)：實(shí)驗(yàn)操作注意事項(xiàng)的探究
專題：常見儀器及化學(xué)實(shí)驗(yàn)基本操作
分析：根據(jù)實(shí)驗(yàn)室藥品取用的“三不”原則進(jìn)行分析解答即可．
解答：解：實(shí)驗(yàn)室里所用的藥品，很多是易燃、易爆、有腐蝕性或有毒的．為了安全要做到“三不”即：不能用手接觸藥品；不能把鼻孔湊到容器口去聞藥品的氣味；不能嘗任何藥品的味道．
故答案為：藥品；聞藥品（特別是氣體）；藥品．
點(diǎn)評：本題難度不大，了解實(shí)驗(yàn)室藥品取用的“三不”原則即可正確解答本題．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

用來測定空氣中氧氣體積分?jǐn)?shù)的物質(zhì)是（　　）
A、木炭B、紅磷C、硫D、鐵絲

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

某學(xué)生用量筒取液體時(shí)，量筒平穩(wěn)地放置在實(shí)驗(yàn)臺上，使視線同溶液凹液面的最低點(diǎn)保持水平，讀數(shù)為18毫升；倒出部分液體后，仰視凹面的最低處，讀數(shù)為12毫升，則該學(xué)生實(shí)際倒出的液體體積為（　　）
A、肯定大于6毫升
B、肯定小于6毫升
C、肯定等于6毫升
D、可能大于也可能小于6毫升

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

寫出下列反應(yīng)的文字或符號表達(dá)式，并在括號內(nèi)注明反應(yīng)的基本類型：
（1）木炭在空氣中燃燒：
 
、（
 
）
（2）氯酸鉀和二氧化錳混合物加熱：
 
、（
 
）
（3）任寫一個(gè)既是化合反應(yīng)又是氧化反應(yīng)的例子：
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

某學(xué)生用托盤天平稱量時(shí)，誤將藥品和砝碼位置放顛倒了．待平衡時(shí)，稱得藥品質(zhì)量讀數(shù)為9.5g（1g以下用游碼），則藥品的實(shí)際質(zhì)量為
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

寫出下列化學(xué)反應(yīng)的文字表達(dá)式．
①鎂帶燃燒：
 
；
②加熱高錳酸鉀制取氧氣：
 
；
③過氧化氫與二氧化錳混合制取氧氣：
 
；
④實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳：
 
；
⑤將二氧化碳通入紫色石蕊試液中：
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

小明同學(xué)發(fā)現(xiàn)自家田里小麥出現(xiàn)大面積倒伏現(xiàn)象，他從化學(xué)學(xué)習(xí)中知道磷肥能促進(jìn)根系發(fā)達(dá)，氮肥能使植物葉色濃綠，鉀肥能促使作物生長健壯，抵抗倒伏．就向其父母提出了一條合理化建議：明年應(yīng)在小麥生長期增施抗倒伏的化肥，你認(rèn)為增施的化肥是（　　）
A、NH4NO3
B、KCl
C、Ca（H2PO4）2
D、CO（NH2）2

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

已知一個(gè)氫原子的質(zhì)量為1.67×10-27kg，一個(gè)碳原子的質(zhì)量為1.993×10-26kg，求氫原子的相對原子質(zhì)量（只列出計(jì)算式即可）．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

下列有關(guān)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象的描述，正確的是（　�。�
A、細(xì)鐵絲在氧氣中燃燒，火星四射，生成黑色固體
B、木炭在氧氣中劇烈燃燒，發(fā)出白光，生成二氧化碳?xì)怏w
C、硫在空氣中燃燒，發(fā)出藍(lán)紫色火焰，生成有刺激性氣味的氣體
D、紅磷在空氣中燃燒產(chǎn)生大量白霧

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同步練習(xí)冊答案