下列措施或事故處理方法不正確的是（　�。�
A、進(jìn)入久未開啟的菜窖前，用燃著的蠟燭做“燈火試驗”
B、實驗桌上酒精著火用濕抹布撲滅
C、炒菜時油鍋著火，立即蓋上鍋蓋
D、廚房煤氣管道泄氣，立即關(guān)閉閥門并打開排氣扇通風(fēng)
考點：二氧化碳的化學(xué)性質(zhì),滅火的原理和方法,防范爆炸的措施
專題：化學(xué)與生活
分析：A、根據(jù)二氧化碳的密度比空氣大，且不能供給呼吸判斷．
B、據(jù)滅火的原理和方法入手．
C、根據(jù)可燃性的氣體與空氣混合點燃易發(fā)生爆炸判斷．
D、根據(jù)可燃性的氣體與空氣混合點燃易發(fā)生爆炸判斷．
解答：解：A、二氧化碳的密度比空氣大，會聚集到菜窖內(nèi)，且二氧化碳不能供給呼吸，會使人窒息死亡，故進(jìn)入久未開啟的菜窖前，用燃著的蠟燭做“燈火試驗”，所以正確．
B、打翻燃著的酒精燈，最便捷的撲火方法是用濕抹布撲蓋，這樣既可以降低可燃物的溫度，又可以隔絕空氣而達(dá)到滅火的目的，所以正確．
C、鍋中的油著火后蓋上鍋蓋能隔絕氧氣或空氣，以達(dá)到滅火的目的，所以正確．
D、可燃性的氣體與空氣混合點燃易發(fā)生爆炸，煤氣有可燃性，打開排氣扇時可能產(chǎn)生電火花，引燃煤氣而爆炸，所以錯誤．
故選D．
點評：隔絕氧氣、降低溫度到著火點以下或是撤離可燃物都是常用的滅火原理，在具體撲火時還要結(jié)合火場實際，選擇恰好的滅火方法．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

酸雨、臭氧層被破壞、溫室效應(yīng)、土地荒漠化是當(dāng)今人類面臨的嚴(yán)重的環(huán)境問題．下列說法錯誤的是（　�。�
A、冰箱中使用氟利昂作制冷劑后逸散，會破壞臭氧層
B、大量使用礦物燃料會導(dǎo)致溫室效應(yīng)
C、大量含硫燃料的燃燒會導(dǎo)致酸雨增多
D、氣候變暖是導(dǎo)致土地荒漠化的主要原因

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

下列性質(zhì)中，屬于化學(xué)性質(zhì)的是（　　）
A、顏色B、沸點C、硬度D、可燃性

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

工業(yè)上生產(chǎn)大量氧氣主要用分離液態(tài)空氣法制取，制取過程中應(yīng)先加壓降溫，使空氣
 
，然后升溫，由于液態(tài)氮的沸點比液態(tài)氧低，所以
 
先分離出來，剩下的主要是
 
，這個過程屬于
 
變化．進(jìn)行鐵絲在氧氣里燃燒的實驗時，鐵絲一端系一根火柴，其作用是
 
，預(yù)先在集氣瓶中裝少量的水或在瓶底鋪一層細(xì)沙．是為了
 
．該反應(yīng)的文字表達(dá)成為
 
，該反應(yīng)既是
 
反應(yīng)，又是
 
反應(yīng)．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

寫出硫、鐵在氧氣中燃燒的文字表達(dá)式：
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

對石灰石與稀鹽酸混合后，觀察到的有關(guān)實驗現(xiàn)象的描述正確的是（　�。�
A、石灰石是無色固體
B、稀鹽酸是無色液體
C、石灰石表面有大量二氧化碳?xì)怏w產(chǎn)生
D、反應(yīng)結(jié)束后石灰石不變

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

在氫氣、氧氣、二氧化碳、一氧化碳和甲烷五種氣體中，能使灼熱氧化銅還原為銅的是
 
，點燃燒時生成能使澄清石灰水變渾濁的氣體是
 
，能使帶火星木條復(fù)燃的是
 
，只能用向上排空氣法收集的是
 
，屬于有機(jī)物的是
 
．（以上各空均填化學(xué)式）

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

硫酸：
 
碳酸：
 
磷酸：
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

某學(xué)校附近的化工廠排出的污水中因含某些金屬離子對水質(zhì)和環(huán)境造成了污染．該校環(huán)境保護(hù)研究小組的同學(xué)對該廠排出的污水取樣、過濾，對濾液進(jìn)行了多次檢測，其中有三次檢測的結(jié)果如下表所示．試回答：
檢測次數(shù)濾液中檢測出的物質(zhì)
第一次CuCl2、FeCl3、MgSO4、H2SO4
第二次CuSO4、MgCl2、Fe2（SO4）3、HCl
第三次CuSO4、AgNO3、FeCl3、HCl
（1）三次檢測的結(jié)果中第
 
次檢測的結(jié)果不正確．
（2）研究小組根據(jù)檢測結(jié)果，向化工廠提出建議：用一種含鈉離子的化合物來處理污水，就可以同時除去檢測的金屬離子．這種化合物是
 
．

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同步練習(xí)冊答案