竹炭包（見(jiàn)圖1）是一種集觀賞與空氣凈化為一體的產(chǎn)品．這種產(chǎn)品可對(duì)車內(nèi)及室內(nèi)空氣中的一氧化碳、甲醛等有害氣體進(jìn)行吸附．某課外小組對(duì)竹炭進(jìn)行初步探究．
【提出問(wèn)題】竹炭中是否含有碳元素．
【猜想與假設(shè)】竹炭中含有碳元素
【查閱資料】①新鮮的血液，遇一氧化碳由鮮紅變?yōu)榘导t．
②氫氧化鈉能與二氧化碳發(fā)生化學(xué)反應(yīng)．
【設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)】所用裝置如圖2所示．（A裝置的作用為吸收空氣中的水和二氧化碳）

（1）實(shí)驗(yàn)開(kāi)始后，C裝置中產(chǎn)生白色沉淀，反應(yīng)化學(xué)方程式為
 
，E裝置中新鮮的雞血變?yōu)榘导t色．
（2）小紅認(rèn)為應(yīng)在A、B裝置間，增加澄清石灰水，目的是
 
．
（3）小明認(rèn)為可以用如圖3所示的裝置，替換原裝置中的E裝置，你認(rèn)為
 
（填“可以”或“不可以”），原因是
 
．
【結(jié)論】竹炭中含有碳元素．
【拓展應(yīng)用】竹炭細(xì)密多孔，牙膏中含有竹炭等成分具有消炎、止痛、化淤、去污等功效，下列有關(guān)竹炭牙膏的用途描述正確的
 
．
A．可防癌抗衰老              B．蟲(chóng)咬、灼傷可消炎止痛
C．可除去口中異味            D．可除衣領(lǐng)袖口等處的汗?jié)n．
考點(diǎn)：實(shí)驗(yàn)探究物質(zhì)的組成成分以及含量,二氧化碳的化學(xué)性質(zhì),碳的化學(xué)性質(zhì),書寫化學(xué)方程式、文字表達(dá)式、電離方程式
專題：科學(xué)探究
分析：【設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)】
（1）根據(jù)反應(yīng)物和生成物寫出化學(xué)方程式；
（2）用澄清石灰水檢驗(yàn)二氧化碳；
（3）在E裝置中通入的是一氧化碳和氧氣混合氣體，高溫可能會(huì)爆炸，所以不可以用右圖3所示的裝置，替換原裝置中的E裝置；
【拓展應(yīng)用】由牙膏中含有竹炭等成分具有消炎、止痛、化淤、去污等功效，可知竹炭牙膏的用途蟲(chóng)咬、灼傷可消炎止痛、可除去口中異味、可除衣領(lǐng)袖口等處的汗?jié)n，而不具有防癌抗衰老的用途．
解答：解：
（1）二氧化碳和和氫氧化鈣反應(yīng)生成碳酸鈣沉淀和水，反應(yīng)的化學(xué)方程式為：CO2+Ca（OH）2=CaCO3↓+H2O；
（2）小紅認(rèn)為應(yīng)在A、B裝置間，增加澄清石灰水，目的是檢驗(yàn)二氧化碳已除盡；
（3）在E裝置中通入的是一氧化碳和氧氣混合氣體，高溫可能會(huì)爆炸，所以不可以用右圖3所示的裝置，替換原裝置中的E裝置；
[拓展應(yīng)用]由牙膏中含有竹炭等成分具有消炎、止痛、化淤、去污等功效，可知竹炭牙膏的用途蟲(chóng)咬、灼傷可消炎止痛、可除去口中異味、可除衣領(lǐng)袖口等處的汗?jié)n，而不具有防癌抗衰老的用途．
答案：
（1）CO2+Ca （OH）2=CaCO3↓+H2O；
（2）檢驗(yàn)二氧化碳已除盡；
（3）不可以；因在E裝置中通入的是一氧化碳和氧氣混合氣體，高溫可能會(huì)爆炸；
[拓展應(yīng)用]：BCD．
點(diǎn)評(píng)：檢驗(yàn)一氧化碳最安全的方法是通入新鮮血液，若加熱或點(diǎn)燃，都有可能發(fā)生爆炸的危險(xiǎn)．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

以環(huán)境保護(hù)和垃圾資源化為目的，應(yīng)將城市生活垃圾進(jìn)行分類處理．以下屬于同類垃圾的是（　�。�
A、廢銅爛鐵、廢舊汽車輪胎
B、空啤酒瓶、易拉罐
C、廢舊報(bào)紙、舊紙箱
D、包裝塑料袋、廢電池

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

“中東有石油，中國(guó)有稀土”，稀土是重要的戰(zhàn)略資源．如圖是稀土元素鈰在元素周期表中的相關(guān)信息，下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是（　�。�
A、相對(duì)原子質(zhì)量為140.1
B、元素符號(hào)為Ce
C、鈰元素屬于非金屬元素
D、原子序數(shù)為58

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

空氣是人類活動(dòng)必需的自然資源．工業(yè)上常用分離空氣的方法制取氧氣，實(shí)驗(yàn)室常用物質(zhì)分解的方法制取氧氣．

（1）圖中儀器a的名稱是
 
．
（2）實(shí)驗(yàn)室制取并收集氧氣，可選擇
 
裝置（填字母代號(hào)），此法制取氧氣的化學(xué)方程式為
 
．
（3）檢查B裝置氣密性的方法是（可借助水和圖中的其他裝置）
 
．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

某化學(xué)活動(dòng)小組要用含少量氯化鈉的工業(yè)純堿制燒堿，進(jìn)行如下實(shí)驗(yàn)：
①取一定量的工業(yè)純堿，加水溶解配成濃溶液；
②逐漸加入石灰漿，邊加邊攪拌，使純堿充分反應(yīng)；
③過(guò)濾，得濾渣和濾液；
④將濾液蒸發(fā)結(jié)晶，制得燒堿粗產(chǎn)品；
⑤另取少量濾渣，用水洗滌，干燥后加少量水振蕩，滴加酚酞溶液后變紅．
（1）濾渣中含有
 
，燒堿粗產(chǎn)品中除了氫氧化鈉以外，還含有
 
．
（2）該實(shí)驗(yàn)不用飽和石灰水卻可以用石灰漿的原因是
 
．
（3）設(shè)計(jì)方案，從燒堿粗產(chǎn)品中提取氫氧化鈉．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

寫出下列反應(yīng)的表達(dá)式，并在括號(hào)內(nèi)注明基本反應(yīng)類型：
（1）實(shí)驗(yàn)室用過(guò)氧化氫制氧氣
 
；（
 
  ）
（2）鐵絲在氧氣中劇烈燃燒
 
；（
 
  ）
（3）證明水是由氫、氧元素組成的化學(xué)反應(yīng)
 
（
 
  ）

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

一定條件下，物質(zhì)A（）與B（）反應(yīng)生成C（），下圖是其反應(yīng)前后分子及其數(shù)目變化的微觀示意圖．
（1）該反應(yīng)前后的原子種類是否發(fā)生變化？
 
（填“是”或“否”）；  
（2）按物質(zhì)分類的方法，在A、B、C三種物質(zhì)中，屬于單質(zhì)的
 
；                                       
（3）請(qǐng)例舉一個(gè)符合上述微觀示意圖的化學(xué)方程式
 
．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

請(qǐng)從①石墨；②活性炭；③氧氣；④氫氣；⑤二氧化碳；⑥一氧化碳中，選取相應(yīng)物質(zhì)的序號(hào)填空．
（1）最清潔的燃料是
 
； （2）有毒的氣體是
 
；
（3）可用于冰箱除異味的是
 
；（4）屬于氣體化學(xué)肥料的是
 
；
（5）用于急救病人的氣體是
 
； （6）可作干電池電極的是
 
．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

下列變化中所涉及到的物質(zhì)都是初中化學(xué)常見(jiàn)的物質(zhì)，已知A、B常溫下為液態(tài)，C、D為氣體單質(zhì)，E是一種黑色固體．A、B、C、D、E有如下轉(zhuǎn)化關(guān)系：
①A和E混合會(huì)生成B和C；
②B在一定條件下反應(yīng)生成C和D；
③D是相同條件下最輕的物質(zhì)．
根據(jù)以上，回答下列問(wèn)題：
（1）寫出E的化學(xué)符號(hào)
 
；
（2）A和B所屬物質(zhì)類別是
 
（填“單質(zhì)、混合物、化合物或氧化物”），它們的組成元素是
 
；
（3）C和D混合遇到火焰可能會(huì)發(fā)生
 
，因此點(diǎn)燃D之前必須要做的是
 
；
（4）①中的變化涉及到的基本反應(yīng)類型有
 
．

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