A-E是初中化學中的常見物質(zhì),在一定條件下能發(fā)生如下轉(zhuǎn)化。已知A,B均為黑色固體,C,E為氣體,且E易與人體血液中血紅蛋白結(jié)合,使人中毒。

請回答下列問題:

(1)A,B中屬于氧化物的是_________(填A(yù)或B);物質(zhì)X的化學名稱為_______。

(2)反應(yīng)①的化學方程式為___________________________________________,

反應(yīng)④的化學方程式為___________________________________________。

加熱反應(yīng)②所得溶液,可觀察到的現(xiàn)象是___________________________,

化學方程式為___________________________________________________。

E在反應(yīng)⑤中表現(xiàn)出的可用與冶金工業(yè) 的主要化學性質(zhì)是____________。

B 氫氧化鈣; C+2CuO2Cu+CO2↑ CO2+C2CO 紅色溶液又變成紫色 H2CO3 = CO2+H2O 還原性 【解析】(1)E易與人體血液中血紅蛋白結(jié)合,使人中毒,故E是一氧化碳,C可以是石蕊變紅,C與A反應(yīng)能生成一氧化碳,故C是二氧化碳,A是碳,。A與B能生成二氧化碳和D,且B是黑色固體,故A是氧化銅,D是銅,故AB中屬于氧化物的是氧化銅,選B,X能與二氧化碳反應(yīng)生成白色沉淀... 復(fù)制答案 考點分析: 相關(guān)試題推薦

某同學設(shè)計了一套驗證碳酸具有酸性而二氧化碳沒有酸性的實驗。他首先用紫色石蕊試液浸泡濾紙,曬干后折成紙花,然后按下圖所示分別進行:

⑴紫色石蕊紙花遇到酸性溶液顯________色。

⑵在B實驗中,當加入水后,紫色石蕊紙花顯________色,B實驗的作用是___________

⑶在C實驗中,紫色石蕊紙花變_____色,這一實驗結(jié)果說明____________。

⑷通過以上實驗,尚未達到驗證的目的,若要達到驗證的目的,你的改進方法是____________________________。

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控制變量法是學習化學常用的方法。下面是探究燃燒條件的實驗,請你根據(jù)實驗圖示和資料信息回答有關(guān)問題。

資料信息:白磷和紅磷的著火點分別是40℃、240℃。

(1)銅片上的紅磷不燃燒,是因為_______________。

(2)水中的白磷不燃燒,是因為____________________。

(3)如果要讓水中的白磷在水中燃燒,應(yīng)采取的措施是_____________________。

(4)通過以上實驗事實證明,燃燒必須同時具備下列條件:

①可燃物;②氧氣(或空氣);③__________________。

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為了適應(yīng)火車提速,滬寧線上原有的短軌已全部連接為超長軌。工程技術(shù)人員常用鋁和氧化鐵在高溫條件反應(yīng)生成氧化鋁和鐵來焊接鐵軌間的縫隙,化學方程是_________________________________。

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金剛石、石墨、C60都是由碳元素組成的單質(zhì)。由于金剛石和石墨中_____________________________不同,因而物理性質(zhì)有很大的差異。木炭、活性碳具有疏松多孔的結(jié)構(gòu),可以用來除去一些食品和工業(yè)產(chǎn)品里的色素和有臭味的物質(zhì),木炭、活性炭的這種性質(zhì)叫做____________________。

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黃河是中華民族的母親河,而素有黃河之腎之稱的黃河甘南濕地日趨萎縮,生態(tài)環(huán)境惡化加劇。  

(1)2月2日是世界濕地日,今年世界濕地日的口號是“攜手保護濕地,應(yīng)對氣候變化”。濕地的物種資源豐富,分布著大量的植物群落,可以緩解溫室效應(yīng)。濕地緩解溫室效應(yīng)主要是通過光合作用實現(xiàn)的,其過程可以表示為:淀粉組成中一定含有_______元素,可能含有______元素。

(2)“濕地水體富營養(yǎng)化”是保護濕地面臨的一個重大難題,引起濕地水體污染的原因可能有___________________________________________________________(答出一條即可)。

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  • 題型:推斷題
  • 難度:中等

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相關(guān)習題

科目:初中化學 來源:北京一零一中學2018屆九年級3月月考化學試卷 題型:填空題

實驗小組同學在實驗室用高錳酸鉀制取氧氣,并驗證氧氣的化學性質(zhì)。

(1)圖A是小瑛同學進行“高錳酸鉀制取氧氣”的發(fā)生裝置。該裝置有一處明顯錯誤,為使裝置正確,她應(yīng)調(diào)節(jié)的旋鈕是_________(填序號),調(diào)整正確后,A中發(fā)生反應(yīng)的化學方程式為_________________________________________。

(2)圖B是木炭在氧氣中燃燒,觀察到的現(xiàn)象是______________________,為進一步證明木炭與氧氣發(fā)生了化學反應(yīng),應(yīng)繼續(xù)進行的實驗操作是_________________。

a b 2KMnO4K2MnO4+MnO2+O2↑ 劇烈燃燒,發(fā)出白光 向反應(yīng)后的集氣瓶中注入澄清石灰水 【解析】(1)加熱試管中的固體制取氣體,試管口略向下傾斜,用酒精燈的外焰加熱,故選ab。高錳酸鉀制取氧氣的化學方程式為:2KMnO4K2MnO4+MnO2+O2↑ (2).木炭在氧氣中劇烈燃燒,發(fā)出白光 。有二氧化碳生成即可說明木炭與氧氣發(fā)生了化學反應(yīng),鑒別二氧化碳用澄清石灰水。 ... 復(fù)制答案 考點分析: 相關(guān)試題推薦

利用燃煤煙氣生產(chǎn)Na2SO4和化工原料乙烯(C2H4)的工藝流程如下:

(1)Na2SO4制備裝置中,參加反應(yīng)的物質(zhì)有________________________。

(2)Na2SO4制備裝置中,反應(yīng)前后化合價發(fā)生改變的元素是____________。

(3)乙烯制備裝置中,反應(yīng)的化學方程式為________________________。

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氫能是理想的清潔能源。以太陽能為熱源,經(jīng)由鐵氧化合物循環(huán)分解水的過程如下:

(1)反應(yīng)I的化學反應(yīng)方程式________________。

(2)整個循環(huán)過程中涉及的氧化物是________。

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初三同學們參觀了汽車博物館,感受到汽車產(chǎn)業(yè)的發(fā)展與能源環(huán)境密不可分。

(1)煤、天然氣和_______通常稱為化石燃料。充分燃燒1 kg天然氣和煤所產(chǎn)生的CO2和SO2氣體的質(zhì)量如下圖所示,根據(jù)下圖分析,你能得出的結(jié)論是___________(寫一條即可)。

(2)為了減少污染,會采用污染較小的化石燃料代替汽油:有些汽車采用壓縮天然氣(CNG)作為燃料,天然氣中主要成分燃燒的化學方程式是___________;液化石油氣(LPG)也可作為汽車用燃料,主要成分是丙烷、丁烷、丙烯、丁烯等,因此液化石油氣屬于___________(“純凈物”或“混合物”)。

(3)人類正在開發(fā)和使用新能源,如潮汐能、氫能等。貯氫合金用于氫動力汽車的試驗己獲成功,氫化鎂(MgH2)是一種貯氫合金,可以和水反應(yīng)生成氫氧化鎂和氫氣,該反應(yīng)的化學方程式是___________。

(4)目前汽車金屬外殼主要材質(zhì)是鋼鐵,工業(yè)上高爐煉鐵的反應(yīng)原理是__________,用含氧化鐵80%的礦石200t,理論上可以煉出金屬鐵________t。

(5)高級跑車會采用金屬鋁制作成車體外殼,鋁制品都有很好的抗腐蝕性,原因是:________(用化學反應(yīng)方程式表示)。

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用扇子扇煤爐火焰,越扇越旺,原因是___________;而用扇子扇蠟燭火焰,一扇就滅,原因是___________。

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下列4個圖像能正確反映對應(yīng)變化關(guān)系是 

A

B

C

D

向盛有一定量的H2O2溶液的燒杯中加入MnO2

向盛有一定量碳酸鈣粉末的燒杯中加入稀鹽酸

向等質(zhì)量的鎂、鐵兩種金屬,分別放入同濃度的稀硫酸

引燃密閉集氣瓶中的木炭

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  • 題型:填空題
  • 難度:中等

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科目:初中化學 來源:河南省周口市西華縣2018屆九年級第一次模擬考試化學試卷 題型:單選題

下列滅火方法中,與“吹滅蠟燭”的滅火原理相同的是

A. 用高壓水槍滅火 B. 用鍋蓋蓋滅著火的油鍋

C. 用二氧化碳滅火器滅火 D. 森林著火時砍掉旁邊的樹木形成隔離帶

A 【解析】吹滅蠟燭體現(xiàn)的是一種常用的滅火方法,它利用的原理是降低溫度至著火點以下。 A、用高壓水槍滅火,是降溫到可燃物的著火點以下滅火,與“吹滅蠟燭”滅火原理相同,正確;B、用鍋蓋蓋滅著火的油鍋,是隔絕空氣滅火,與“吹滅蠟燭”滅火原理不同,錯誤; C、用二氧化碳滅火器滅火,是利用二氧化碳不支持燃燒和密度大于空氣的密度的原理,隔絕空氣滅火,與“吹滅蠟燭”滅火原理不同,錯誤;D、砍掉樹木... 復(fù)制答案 考點分析: 相關(guān)試題推薦

分類法是化學研究的重要方法。以下分類不正確的是

A. 合金:生鐵、青銅、硬鋁 B. 氧化物: 水、二氧化錳、五氧化二磷

C. 堿: 純堿、生石灰、苛性鈉 D. 合成材料:塑料、合成橡膠、合成纖維

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下圖是硒(Se)元素的原子結(jié)構(gòu)示意圖,有關(guān)說法不正確的是

A. x的值為6 B. 硒元素位于第四周期

C. 硒是一種金屬元素 D. 硒元素的質(zhì)子數(shù)是34

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下列有關(guān)水的說法中正確的是

A. 食鹽水可鑒別硬水和軟水 B. 水分解和水蒸發(fā)都屬于化學變化

C. 硬水通過活性炭吸附后可變?yōu)檐浰?D. 過濾、消毒是常用凈水方法

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化學與生產(chǎn)、生活密切相關(guān)。下列說法不正確的是

A. 熟石灰可以改良酸性土壤 B. 食用加碘食鹽可預(yù)防甲狀腺腫大

C. 回收廢棄塑料能減少“白色污染” D. 焊接金屬時可用氧氣作保護氣

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下列各組物質(zhì)中,都是由離子構(gòu)成的一組是(  )

A. 水、干冰 B. 生鐵、氯化氫

C. 銅、金剛石 D. 硫酸銅、氯化鈉

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  • 題型:單選題
  • 難度:簡單

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科目:初中化學 來源:北京昌平臨川育人學校2017-2018學年七年級下學期第一次月考化學試卷 題型:單選題

下列物質(zhì)性質(zhì)屬于化學性質(zhì)的是

A. 濃鹽酸具有揮發(fā)性

B. 金屬銅能導(dǎo)電

C. 純凈的氮氣是沒有顏色、沒有氣味的氣體

D. 鐵絲能在純氧中劇烈燃燒

D 【解析】試題分析:物質(zhì)的顏色、氣味、狀態(tài)、能否揮發(fā)、是否具有導(dǎo)電性都屬于物質(zhì)的物理性質(zhì)。故選D. 復(fù)制答案 考點分析: 相關(guān)試題推薦

下列過程中發(fā)生化學變化的是( )

A. 擰干衣服 B. 寫粉筆字 C. 食物腐敗 D. 粉碎廢紙

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化學研究的對象與物理、生物、數(shù)學、地理等其他自然科學的研究對象不同,它主要研究物質(zhì)的組成、結(jié)構(gòu)、性質(zhì)和變化規(guī)律。取一塊食鹽可以從不同的角度進行研究,以下不屬于化學研究領(lǐng)域的是( )

A. 食鹽由什么成分組成 B. 食鹽的產(chǎn)地在哪里

C. 食鹽有什么性質(zhì)和用途 D. 食鹽的微觀結(jié)構(gòu)如何

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小馬同學準備在實驗室加熱25mL水,以下是他實驗操作的記錄,其中沒有錯誤的步驟是( )

A. 先用50mL量筒量取25mL水

B. 接著將量好的25mL水倒入容積為50mL的試管中

C. 再用鐵架臺固定試管,將鐵夾夾在試管的中部

D. 最后點燃裝滿酒精的酒精燈給試管加熱至其中的水沸騰

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實驗結(jié)束后,下列儀器的放置方法正確的是( )

A. A B. B C. C D. D

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下列實驗基本操作正確的是( )

A. A B. B C. C D. D

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  • 題型:單選題
  • 難度:簡單

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科目:初中化學 來源:北京昌平臨川育人學校2017-2018學年七年級下學期第一次月考化學試卷 題型:單選題

下列鑒別空氣和呼出氣體的方法中,可行的是( )

A. 觀察氣體顏色 B. 用燃著的木條檢驗

C. 用帶火星的木條檢驗 D. 用手在集氣瓶口扇動,聞氣體的氣味

B 【解析】A、空氣、人呼出氣體兩種氣體都是沒有顏色的氣體,所以用觀察顏色的方法無法鑒別,錯誤;B、把燃著的木條分別伸入集氣瓶中,若木條燃燒無明顯變化,則是空氣;若木條熄滅,則是呼出的氣體,正確;C、把帶火星的木條分別伸入集氣瓶中,現(xiàn)象并不明顯變化,錯誤;D、空氣、人呼出氣體兩種氣體都是沒有氣味的氣體,所以用聞氣體氣味的方法無法鑒別,錯誤。故選B。 復(fù)制答案 考點分析: 相關(guān)試題推薦

雞蛋殼的主要成分是碳酸鈣.為了測定某雞蛋殼中碳酸鈣的質(zhì)量分數(shù),小群同學進行了如下實驗:將雞蛋殼洗凈、干燥并搗碎后,稱取10g 放在燒杯里,然后往燒杯中加入足量的稀鹽酸90g,充分反應(yīng)后,稱得反應(yīng)剩余物為96.7g.(假設(shè)其他物質(zhì)不與鹽酸反應(yīng))

(1)產(chǎn)生二氧化碳氣體多少克?

(2)計算該雞蛋殼中碳酸鈣的質(zhì)量分數(shù).

(3)反應(yīng)后所得溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù).

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電解5.4g水生成氫氣多少克?同時生成氧氣多少克?生成的氫氣在標準狀況下的體積是多少?(氫氣密度為0.09g/L)

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已知草酸(C2H2O4)在受熱和濃硫酸作催化劑的條件下分解生成三種常見的氧化物。小軍、小梅、小明和小虎組成的合作學習小組通過實驗對分解的產(chǎn)物展開了探究。

⑴ 小軍首先根據(jù)題給信息,推測出生成物中含有水。這一觀點得到了組內(nèi)其他同學的認同。

⑵ 合作學習小組對分解生成的其它產(chǎn)物進一步進行猜測和驗證:

【假設(shè)1】生成物中有二氧化碳

小梅設(shè)計實驗1:將生成的氣體通入澄清的石灰水,實驗現(xiàn)象是_____________,小梅據(jù)此判斷生成物中含有二氧化碳。

【假設(shè)2】生成物中有一氧化碳

小明設(shè)計實驗2:小明用右圖裝置進行實驗,從而證明生成物中含有一氧化碳。

根據(jù)小明的實驗,請回答:A裝置中的實驗現(xiàn)象是_________________________。A裝置中發(fā)生反應(yīng)的化學方程式是_________________。

⑶ 討論交流:小虎認為,小明設(shè)計的“實驗2”不需要B裝置也能夠推斷出生成物中含有一氧化碳,你是否支持小虎的觀點?____________(填“支持”或“不支持”)

請說出你的理由:_________________________。該合作學習小組討論后認為,從環(huán)保的角度看,“實驗2”裝置還有一個缺陷。該缺陷是:____________。

⑷ 寫出草酸在受熱和濃硫酸作催化劑的條件下發(fā)生分解的化學方程式: ___________

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下圖是實驗室制取和收集一些氣體的裝置圖,請回答相關(guān)問題:

(1)寫出圖中序號對應(yīng)的儀器名稱:①______________ ,② _______________;

(2)寫出實驗室用高錳酸鉀制取氧氣的化學方程式___________________________________;如果實驗室要利用上述裝置制取并收集干燥的O2,應(yīng)選用的裝置是__________(填字母標號)。

(3)實驗室制備甲烷的發(fā)生裝置類似于用KMnO4制取氧氣,推測制備甲烷的反應(yīng)物是

________________(填序號)。

A.CH3COONa固體和堿石灰 B.Al4C3固體和水 C.CO和H2

(4)寫出實驗室制取二氧化碳的化學方程式__________________________________________。

檢查裝置A氣密性的操作和現(xiàn)象是:先用夾子夾住導(dǎo)氣管中的橡皮管,再向①中加入水至形成一段水柱,靜置一段時間,觀察到_________________________,說明氣密性良好。

(5)小麗欲使用圖F裝置收集較純凈的氧氣,則應(yīng)先將裝置中裝滿水,再將氣體從_______(填“a”或“b”)端通入。

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A-E是初中化學中的常見物質(zhì),在一定條件下能發(fā)生如下轉(zhuǎn)化。已知A,B均為黑色固體,C,E為氣體,且E易與人體血液中血紅蛋白結(jié)合,使人中毒。

請回答下列問題:

(1)A,B中屬于氧化物的是_________(填A(yù)或B);物質(zhì)X的化學名稱為_______。

(2)反應(yīng)①的化學方程式為___________________________________________,

反應(yīng)④的化學方程式為___________________________________________。

加熱反應(yīng)②所得溶液,可觀察到的現(xiàn)象是___________________________,

化學方程式為___________________________________________________。

E在反應(yīng)⑤中表現(xiàn)出的可用與冶金工業(yè) 的主要化學性質(zhì)是____________。

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科目:初中化學 來源:甘肅省2018屆九年級下學期第一次月考化學試卷 題型:填空題

黃河是中華民族的母親河,而素有黃河之腎之稱的黃河甘南濕地日趨萎縮,生態(tài)環(huán)境惡化加劇。  

(1)2月2日是世界濕地日,今年世界濕地日的口號是“攜手保護濕地,應(yīng)對氣候變化”。濕地的物種資源豐富,分布著大量的植物群落,可以緩解溫室效應(yīng)。濕地緩解溫室效應(yīng)主要是通過光合作用實現(xiàn)的,其過程可以表示為:淀粉組成中一定含有_______元素,可能含有______元素。

(2)“濕地水體富營養(yǎng)化”是保護濕地面臨的一個重大難題,引起濕地水體污染的原因可能有___________________________________________________________(答出一條即可)。

C、H O 生活污水沒有經(jīng)過處理后再排放;農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中不合理地使用化肥 【解析】(1)根據(jù)質(zhì)量守恒定律,淀粉中一定含有碳元素、氫元素,可能含有氧元素’ (2)活污水沒有經(jīng)過處理后再排放;農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中不合理地使用化肥都會引起水體污染; 復(fù)制答案 考點分析: 相關(guān)試題推薦

下圖是“尾氣催化轉(zhuǎn)換器”將汽車尾氣中有毒氣體轉(zhuǎn)變?yōu)闊o毒氣體的微觀示意圖,其中不同的圓球代表不同原子。下列說法不正確的是( )

A. 圖中生成物全部是化合物

B. 原子在化學變化中是不可分的

C. 此反應(yīng)有單質(zhì)生成

D. 參加反應(yīng)的兩種分子的個數(shù)比為1∶1

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在反應(yīng)3Cu+8HNO3=3Cu(NO3)2+2X↑+4H2O中的X的化學式是( )

A. N2 B. NO C. NO2 D. N2O5

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1996年諾貝爾化學獎授于發(fā)現(xiàn)C60有重大貢獻的三位科學家,現(xiàn)在C70也已制得。下列關(guān)于C70的說法正確的是( )

A. C70是一種化合物

B. C70這種物質(zhì)是由碳原子構(gòu)成的

C. C70屬于單質(zhì)

D. C70的相對分子質(zhì)量是840g

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關(guān)于一氧化碳和二氧化碳的敘述中,正確的是( )

A. 都是無色有毒的氣體

B. 都是氧化物,都能與氫氧化鈣溶液反應(yīng)

C. 都能溶于水,并能使紫色石蕊試液變紅

D. 都能用碳和氧氣反應(yīng)制得

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將N2、CO、CO2 的混合氣體依次通入足量石灰水和灼熱CuO后,冷卻至室溫,剩余氣體是 ( )

A. N2、CO B. N2 C. CO2 D. N2、CO2

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科目:初中化學 來源:甘肅省2018屆九年級下學期第一次月考化學試卷 題型:單選題

如果要除去一氧化碳氣體中混有的少量二氧化碳,應(yīng)該采用的方法是( )

A. 把混合氣體點燃

B. 把混合氣體通過足量的石灰水

C. 把混合氣體通過灼熱的CuO粉末

D. 把混合氣體由一個容器傾倒到另一個容器里

B 【解析】A、二氧化碳不能點燃,錯誤; B、二氧化碳可以與石灰水反應(yīng),而一氧化碳不能,正確; C、一氧化碳可以與灼熱的氧化銅反應(yīng),不能除去二氧化碳,錯誤; D、把混合氣體由一個容器傾倒到另一個容器里時不能除去二氧化碳,錯誤。故選B。 復(fù)制答案 考點分析: 相關(guān)試題推薦

鑒別CO、CO2兩種氣體,不可行的方法是( )

A. 將氣體分別通入澄清石灰水 B. 將氣體分別通入石蕊試液

C. 往兩種氣體中加入活的小害蟲 D. 將氣體分別通過灼熱的氧化銅

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下列現(xiàn)象可用質(zhì)量守恒定律解釋的是:( )

A. 10g水受熱變成10g水蒸氣

B. 紙在空氣中燃燒后化為灰燼,灰燼質(zhì)量比紙的質(zhì)量小

C. 5g蔗糖溶于95g水中,總質(zhì)量為100g

D. 50ml水加入50ml酒精,總體積約為100 ml

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下列物質(zhì)中屬于鹽的是

A.Ca(OH)2 B.H2SO4 C.CuSO4 D.Fe3O4

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請依據(jù)下列信息回答有關(guān)問題:

Cl2是一種黃綠色、具有刺激性氣味、有毒的氣體,其密度比空氣的密度大。能與氫氧化鈉溶液反應(yīng),生成氯化鈉、次氯酸鈉(NaClO)和水。Cl2可用于漂白紙張,布匹以及消毒飲用水等。在實驗室里常用下述反應(yīng)制取氯氣: Mno2+4HCI(濃)= MnCl2+2H 20 +Cl2

(1)寫出氯氣與氫氧化鈉溶液反應(yīng)的化學方程式:___________;生成物中氯元素的化合價分別為______________。

(2)實驗室選擇A發(fā)生裝置應(yīng)考慮的因素是____________

(3)如圖所示,在實驗室里制取氯氣應(yīng)選擇的發(fā)生裝置是________(填字母);收集氯氣選用D裝置,請推測其中氫氧化鈉溶液的作用是____________________

(4)如圖所示,若選用B、E組合在實驗室可制取________氣體,反應(yīng)方程式為____________

(5)25g大理石與稀鹽酸完全反應(yīng)后,可生成二氧化碳氣體8.8g,請計算大理石中碳酸鈣的質(zhì)量分數(shù)為_____________。

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NaOH是化學實驗中常用的試劑

(1)向在空氣中長期敞口放置的NaOH溶液中滴加鹽酸時,意外發(fā)現(xiàn)有氣泡產(chǎn)生,請解釋其原因

__________________

(2)怎樣檢驗長期敞口放置的NaOH溶液中是否還有NaOH。(寫出方法、現(xiàn)象、結(jié)論)

__________________

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科目:初中化學 來源:河南省2018屆九年級下學期內(nèi)部摸底(二、3月)化學試卷 題型:單選題

推理是化學學習中常用的思維方法,下列推理正確的是

A. 酸性溶液的pH小于7,食酷呈酸性,故食酷的pH小于7

B. 酸能使紫色石蕊試劑變紅,紫色石蕊試液中通入CO3后變紅,故CO2,是酸

C. 在同一化合物中,金屬元素顯正價,故非全屬元素一定顯負價

D. 改變條件,使溶液中有晶體析出,溶質(zhì)質(zhì)量減少,故溶液的質(zhì)量分數(shù)一定減小

A 【解析】A、酸性溶液的pH小于7,食醋是酸性溶液,所以食醋的pH小于7,推理正確,正確;B、二氧化碳與水反應(yīng)生成的碳酸顯酸性,能使石蕊變紅,并不能說明二氧化碳使酸,錯誤;C、在同一化合物中,金屬元素顯正價,非金屬元素既有正價又有負價,錯誤;D、飽和溶液中析出晶體,若是溫度不變蒸發(fā)溶劑,則溶液仍處于飽和狀態(tài),溶質(zhì)和溶液的比值不變,則溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)不變,錯誤。故選A。 復(fù)制答案 考點分析: 相關(guān)試題推薦

在氫氧化鈉溶液中加入鹽酸,至恰好完全反應(yīng),反應(yīng)的微觀示意圖如右圖所示。下列有關(guān)認識錯誤的是

A. 反應(yīng)結(jié)束時溶液的pH=7

B. 反應(yīng)前后元素的種類沒有變化

C. 發(fā)生了中和反應(yīng)

D. 該微觀圖還可說明所有物質(zhì)都是由分子構(gòu)成的

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往100g質(zhì)量分數(shù)為10%的硫酸溶液中加入100g質(zhì)量分數(shù)為10%的氫氧化鈉溶液,待反應(yīng)完后,溶液的pH將會

A. 大于7 B. 小于7 C. 等于7 D. 無法確定

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下列各組物質(zhì)在溶液中能共存的是( )

A. NH4NO3、NaOH、NaCl B. NaCl 、HCl、NaOH

C. Na2CO3、AgNO3、NaCl D. KCl、KNO3、NaCl

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右圖是A﹑B兩種固體物質(zhì)的溶解度曲線,下列說法正確的是【 】

A.20℃時,A、B兩物質(zhì)的溶解度相等

B.30℃時,A﹑B飽和溶液中的溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)相等

C.升高溫度能使接近飽和的A溶液變?yōu)轱柡腿芤?/p>

D.當B中含有少量A時,可采用冷卻熱飽和溶液的方法提純B。

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用來檢測水中磷元素含量的試劑是鉬酸銨[化學式(NH4)2M04]。有關(guān)它的說法中錯誤的是

A. 鉬酸銨這種物質(zhì)由四種元素組成

B. 一個鉬酸銨分子中含有15個原子

C. 鉬酸銨是一種化合物

D. 在鉬酸銨中,鉬元素的化合價為+4價

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  • 題型:單選題
  • 難度:困難

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科目:初中化學 來源:江蘇省等八校2018屆九年級下學期第一次階段測試化學試卷 題型:單選題

下列說法正確的是

A. 銅被廣泛地運用于制造電線、電纜,因此銅是導(dǎo)電性最好的金屬

B. 化學反應(yīng)常常伴隨著能量變化,因此有能量變化的都是化學反應(yīng)

C. 鹽酸、硫酸溶液中酸根離子不同,因此它們的化學性質(zhì)存在差異

D. 某化肥加熟石灰研磨,沒有嗅到氨味,因此該化肥一定不是氮肥

C 【解析】A. 銅被廣泛地運用于制造電線、電纜,因此銅是導(dǎo)電性叫好的金屬,銀的導(dǎo)電性最好;B. 化學反應(yīng)常常伴隨著能量變化,但有能量變化的不都是化學反應(yīng),物質(zhì)在溶解時也伴隨著能量的變化;C. 溶液的化學性質(zhì)是由溶質(zhì)溶于水產(chǎn)生的離子決定的,相同的微粒決定相同的性質(zhì),不同的微粒決定不同的性質(zhì),鹽酸、硫酸溶液中酸根離子不同,因此它們的化學性質(zhì)存在差異;D. 某化肥加熟石灰研磨,沒有嗅到氨味,化肥... 復(fù)制答案 考點分析: 相關(guān)試題推薦

據(jù)報道,我國科學家發(fā)現(xiàn)一種氦鈉化合物(化學式為Na2He)。下列說法正確的是( )

A. Na2He中Na為+1價,He為-1價 B. Na2He中Na、He元素的質(zhì)量比為2:1

C. Na2He中含有金屬元素和稀有氣體元素 D. 稀有氣體都很穩(wěn)定,不與任何物質(zhì)反應(yīng)

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選擇下列部分實驗操作可完成兩個實驗,甲實驗為除去粗鹽中難溶性的雜質(zhì),乙實驗為配制溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)為10%的氯化鈉溶液.下列說法正確的是(  )

A. 操作①和⑤中玻璃棒的作用是相同的

B. 甲實驗和乙實驗都要用到的實驗操作①

C. 甲實驗在操作⑤時,將水全部蒸發(fā)后停止加熱

D. 乙實驗在操作③時,若俯視讀數(shù),會使所配制溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)偏小

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化學與我們的生活 相關(guān)。以下說法正確的是

①為保護水資源應(yīng)禁止使用化肥農(nóng)藥

②回收廢舊金屬有利于節(jié)約資源

③天然氣泄漏應(yīng)立即打開排氣扇換氣

④用聚氯乙烯塑料包裝食品

⑤減少燃煤發(fā)電,增加太陽能發(fā)電,有利于治理霧霾

A.②⑤ B.②③⑤ C。④⑤ D.①③④

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鈉與水反應(yīng)生成NaOH和H2(2Na+2H2O=2NaOH+H2↑),現(xiàn)向95.6克水中加入4.6克鈉,充分反應(yīng)(有水剩余)。

求:(1)生成NaOH的質(zhì)量是多少?

(2)反應(yīng)后溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)是多少?

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某化學興趣小組向一定量碳酸鈉溶液中加入50g的稀鹽酸,并將實驗數(shù)據(jù)繪制成如曲線,請回答:

(1)反應(yīng)過程中共產(chǎn)生氣體的質(zhì)量為________。

(2)計算所用稀鹽酸的溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)為________。(結(jié)果精確到0.1℅)

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